{"id":94,"date":"2020-04-08T09:34:25","date_gmt":"2020-04-08T09:34:25","guid":{"rendered":"http:\/\/scoalatupilati.ro\/?page_id=94"},"modified":"2022-05-11T21:09:50","modified_gmt":"2022-05-11T19:09:50","slug":"regulament","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/scoalafaurei.ro\/index.php\/despre-noi\/regulament\/","title":{"rendered":"Regulament"},"content":{"rendered":"\n
Regulament-de-organizare-si-functionare-2021-2022-compressed<\/a>Descarc\u0103<\/a><\/div>\n\n\n\n
Regulament-de-ordine-interna-2021-2022-2<\/a>Descarc\u0103<\/a><\/div>\n\n\n

REGULAMENT DE ORDINE INTERN\u0102\u00a0<\/strong><\/h1>\n

Regulamentul intern al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt con\u0163ine dispozi\u0163iile obligatorii prev\u0103zute la art. 242 din Legea nr. 53\/2003 \u2013 Codul muncii, republicat\u0103, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare, \u015fi \u00een contractele colective de munc\u0103 aplicabile \u015fi se aprob\u0103 prin hot\u0103r\u00e2re a consiliului de administra\u0163ie, dup\u0103 consultarea reprezentan\u0163ilor organiza\u0163iilor sindicale care au membri \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, afiliate la federa\u0163iile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar.<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

REGULAMENT<\/em><\/strong><\/p>\n

de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

TITLUL I<\/p>\n

Dispozi\u0163ii generale<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

CAPITOLUL I<\/p>\n

Cadrul de reglementare<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Art.1.<\/p>\n

(1) Regulamentul Intern constituie un sistem unitar de norme obligatorii pentru personalul didactic (personalul didactic de conducere, personalul didactic de predare, personalul didactic auxiliar) si personalul nedidactic din Scoala Gimnazial\u0103 Nr. 1, Comuna F\u0103urei Jude\u0163ul Neam\u0163, precum si pentru beneficiarii primari ai educa\u0163iei si form\u0103rii profesionale (antepre\u0219colari, pre\u0219colari \u0219i elevi) si pentru reprezentan\u021bii legali ai acestora.<\/p>\n

ART. 2<\/p>\n

(1) \u00cen baza prezentului regulament, a actelor normative \u015fi\/sau administrative cu caracter normativ care reglementeaz\u0103 drepturile \u015fi obliga\u0163iile beneficiarilor primari ai educa\u0163iei \u015fi ale personalului din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, precum \u015fi a contractelor colective de munc\u0103 aplicabile, unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00ee\u015fi elaboreaz\u0103 propriul regulament de organizare \u015fi func\u0163ionare.<\/p>\n

(2) Regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt con\u0163ine reglement\u0103ri cu caracter general, \u00een func\u0163ie de tipul acesteia, precum \u015fi reglement\u0103ri specifice fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een conformitate cu prevederile legale \u00een vigoare.<\/p>\n

(3) Proiectul regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se elaboreaz\u0103 de c\u0103tre un colectiv de lucru, coordonat de un cadru didactic. Din colectivul de lucru, numit prin hot\u0103r\u00e2rea consiliului de administra\u0163ie, fac parte \u015fi reprezentan\u0163i ai organiza\u0163iilor sindicale, ai p\u0103rin\u0163ilor \u015fi ai elevilor desemna\u0163i de c\u0103tre consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor\/asocia\u0163ia p\u0103rin\u0163ilor, respectiv de consiliul \u015fcolar al elevilor.<\/p>\n

(4) Proiectul regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se supune, spre dezbatere, \u00een consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor\/asocia\u0163iei p\u0103rin\u0163ilor, \u00een consiliul \u015fcolar al elevilor \u015fi \u00een consiliul profesoral, la care particip\u0103 cu drept de vot \u015fi personalul didactic auxiliar \u015fi nedidactic.<\/p>\n

(5) Regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, precum \u015fi modific\u0103rile ulterioare ale acestuia se aprob\u0103, prin hot\u0103r\u00e2re, de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie.<\/p>\n

(6) Dup\u0103 aprobare, regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se \u00eenregistreaz\u0103 la secretariatul unit\u0103\u0163ii. Pentru aducerea la cuno\u015ftin\u0163a personalului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, a p\u0103rin\u0163ilor \u015fi a elevilor, regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se afi\u015feaz\u0103 la avizier \u015fi, dup\u0103 caz, pe site-ul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Educatoarele\/\u00cenv\u0103\u0163\u0103torii\/Institutorii\/Profesorii pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar\/primar\/Profesorii dirigin\u0163i au obliga\u0163ia de a prezenta anual elevilor \u015fi p\u0103rin\u0163ilor regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare, la \u00eenceputul anului \u015fcolar. Personalul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali \u015fi elevii majori \u00ee\u015fi vor asuma, prin semn\u0103tur\u0103, faptul c\u0103 au fost informa\u0163i referitor la prevederile regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

(7) Regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt poate fi revizuit anual, \u00een termen de cel mult 45 de zile de la \u00eenceputul fiec\u0103rui an \u015fcolar sau ori de c\u00e2te ori este nevoie. Propunerile pentru revizuirea regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se depun \u00een scris \u015fi se \u00eenregistreaz\u0103 la secretariatul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, de c\u0103tre organismele care au avizat\/aprobat regulamentul \u015fi vor fi supuse procedurilor de avizare \u015fi aprobare prev\u0103zute \u00een prezentul regulament.<\/p>\n

(8) Respectarea prevederilor regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este obligatorie. Nerespectarea regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt constituie abatere \u015fi se sanc\u0163ioneaz\u0103 conform prevederilor legale.<\/p>\n

(9) Regulamentul intern al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt con\u0163ine dispozi\u0163iile obligatorii prev\u0103zute la art. 242 din Legea nr. 53\/2003 \u2013 Codul muncii, republicat\u0103, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare, \u015fi \u00een contractele colective de munc\u0103 aplicabile \u015fi se aprob\u0103 prin hot\u0103r\u00e2re a consiliului de administra\u0163ie, dup\u0103 consultarea reprezentan\u0163ilor organiza\u0163iilor sindicale care au membri \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, afiliate la federa\u0163iile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

CAPITOLUL II<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 Principii de organizare \u015fi finalit\u0103\u0163ile \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului preuniversitar<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

ART. 3<\/p>\n

(1) Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se organizeaz\u0103 \u015fi func\u0163ioneaz\u0103 pe baza principiilor stabilite \u00een conformitate cu Legea educa\u0163iei na\u0163ionale nr. 1\/2011, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare<\/p>\n

(2) Conducerile unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00ee\u015fi fundamenteaz\u0103 deciziile pe dialog \u015fi consultare, promov\u00e2nd participarea p\u0103rin\u0163ilor la via\u0163a \u015fcolii, respect\u00e2nd dreptul la opinie al elevului \u015fi asigur\u00e2nd transparen\u0163a deciziilor \u015fi a rezultatelor, printr-o comunicare periodic\u0103, adecvat\u0103 a acestora, \u00een conformitate cu Legea educa\u0163iei na\u0163ionale nr. 1\/2011, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare.<\/p>\n

ART. 4 Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se organizeaz\u0103 \u015fi func\u0163ioneaz\u0103 independent de orice ingerin\u0163e politice sau religioase, \u00een incinta acestora fiind interzise crearea \u015fi func\u0163ionarea oric\u0103ror forma\u0163iuni politice, organizarea \u015fi desf\u0103\u015furarea activit\u0103\u0163ilor de natur\u0103 politic\u0103 \u015fi prozelitism religios, precum \u015fi orice form\u0103 de activitate care \u00eencalc\u0103 normele de conduit\u0103 moral\u0103 \u015fi convie\u0163uire social\u0103, care pun \u00een pericol s\u0103n\u0103tatea \u015fi integritatea fizic\u0103 \u015fi psihic\u0103 a copiilor\/elevilor \u015fi a personalului din unitate.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

TITLUL II<\/p>\n

Organizarea unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

CAPITOLUL I<\/p>\n

Re\u0163eaua \u015fcolar\u0103<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

ART. 5 Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt autorizate s\u0103 func\u0163ioneze provizoriu\/acreditate fac parte din re\u0163eaua \u015fcolar\u0103 na\u0163ional\u0103, care se constituie \u00een conformitate cu prevederile legale.<\/p>\n

ART. 6<\/p>\n

(1) \u00cen sistemul na\u0163ional de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt autorizate s\u0103 func\u0163ioneze provizoriu\/acreditate dob\u00e2ndesc personalitate juridic\u0103, \u00een conformitate cu prevederile legisla\u0163iei \u00een vigoare.<\/p>\n

(2) Unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar cu personalitate juridic\u0103 (PJ) are urm\u0103toarele elemente definitorii:<\/p>\n

    \n
  1. \u00a0 a) act de \u00eenfiin\u0163are \u2013 ordin de ministru\/hot\u0103r\u00e2re a autorit\u0103\u0163ilor administra\u0163iei publice locale sau jude\u0163ene (dup\u0103 caz)\/hot\u0103r\u00e2re judec\u0103toreasc\u0103\/orice alt act emis \u00een acest sens \u015fi care respect\u0103 prevederile legisla\u0163iei \u00een vigoare;<\/li>\n
  2. \u00a0 b) dispune de patrimoniu, \u00een proprietate public\u0103\/privat\u0103 sau prin administrare\/comodat\/\u00eenchiriere (sediu, dot\u0103ri corespunz\u0103toare, adres\u0103);<\/li>\n
  3. \u00a0 c) cod de identitate fiscal\u0103 (CIF);<\/li>\n
  4. \u00a0 d) cont \u00een Trezoreria Statului;<\/li>\n
  5. \u00a0 e) \u015ftampil\u0103 cu stema Rom\u00e2niei \u015fi cu denumirea actualizat\u0103 a Ministerului Educa\u0163iei Na\u0163ionale \u015fi Cercet\u0103rii \u015etiin\u0163ifice, denumit \u00een continuare ministerul, \u015fi cu denumirea exact\u0103 a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt corespunz\u0103toare nivelului maxim de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fcolarizat.<\/li>\n<\/ol>\n

    (3) Fiecare unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu personalitate juridic\u0103 are conducere, personal \u015fi buget proprii, \u00eentocme\u015fte situa\u0163iile financiare, dispun\u00e2nd, \u00een limitele \u015fi condi\u0163iile prev\u0103zute de legisla\u0163ia \u00een vigoare, de autonomie institu\u0163ional\u0103 \u015fi decizional\u0103.<\/p>\n

    (4) Unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt f\u0103r\u0103 personalitate juridic\u0103, subordonat\u0103 unei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu personalitate juridic\u0103, reprezent\u00e2nd un loc de desf\u0103\u015furare a activit\u0103\u0163ii acesteia, se nume\u015fte structur\u0103 \u015fcolar\u0103 arondat\u0103 (AR).<\/p>\n

    ART. 7 \u00cen vederea cre\u015fterii calit\u0103\u0163ii educa\u0163iei \u015fi a optimiz\u0103rii gestion\u0103rii resurselor, unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi autorit\u0103\u0163ile administra\u0163iei publice locale pot decide \u00eenfiin\u0163area consor\u0163iilor \u015fcolare, \u00een conformitate cu legisla\u0163ia \u00een vigoare.<\/p>\n

    ART. 8<\/p>\n

    (1) Inspectoratele \u015fcolare stabilesc, pentru fiecare unitate administrativ-teritorial\u0103, dup\u0103 consultarea reprezentan\u0163ilor unit\u0103\u0163ilor \u015fcolare \u015fi a autorit\u0103\u0163ilor administra\u0163iei publice locale, circumscrip\u0163iile \u015fcolare ale unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care \u015fcolarizeaz\u0103 grupe \u015fi\/sau clase de nivel pre\u015fcolar, primar \u015fi gimnazial, cu respectarea prevederilor legale.<\/p>\n

    (2) Circumscrip\u0163ia \u015fcolar\u0103 este format\u0103 din totalitatea str\u0103zilor aflate \u00een apropierea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi arondate acesteia, \u00een vederea \u015fcolariz\u0103rii pre\u015fcolarilor\/elevilor din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar, primar \u015fi gimnazial.<\/p>\n

    (3) Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een cadrul c\u0103rora func\u0163ioneaz\u0103 clase din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul obligatoriu \u015fcolarizeaz\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial, cu prioritate, \u00een limita planului de \u015fcolarizare aprobat, elevii care au domiciliul \u00een circumscrip\u0163ia \u015fcolar\u0103 a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt respective. \u00censcrierea se face \u00een urma unei solicit\u0103ri scrise din partea p\u0103rintelui, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal.<\/p>\n

    (4) P\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal are dreptul de a solicita \u015fcolarizarea copilului la o alt\u0103 unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu clase de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primar sau gimnazial dec\u00e2t cea la care domiciliul s\u0103u este arondat. \u00censcrierea se face \u00een urma unei solicit\u0103ri scrise din partea p\u0103rintelui, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal \u015fi se aprob\u0103 de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la care se solicit\u0103 \u00eenscrierea, \u00een limita planului de \u015fcolarizare aprobat, dup\u0103 asigurarea \u015fcolariz\u0103rii elevilor din circumscrip\u0163ia \u015fcolar\u0103 a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt respective. Prin excep\u0163ie, \u00eenscrierea \u00een clasa preg\u0103titoare se face conform metodologiei specifice, elaborate de minister.<\/p>\n

    (5) Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, pe baza documentelor furnizate de autorit\u0103\u0163ile locale \u015fi serviciul de eviden\u0163\u0103 a popula\u0163iei, au obliga\u0163ia de a face, anual, recens\u0103m\u00e2ntul copiilor din circumscrip\u0163ia \u015fcolar\u0103, care au v\u00e2rsta corespunz\u0103toare pentru \u00eenscrierea \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar \u015fi primar.<\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    ORGANIZAREA PROGRAMULUI \u015eCOLAR<\/em><\/strong><\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    ART. 9<\/p>\n

    (1) Anul \u015fcolar \u00eencepe la 1 septembrie \u015fi se \u00eencheie la 31 august din anul calendaristic urm\u0103tor.<\/p>\n

    (2) Structura anului \u015fcolar, respectiv perioadele de desf\u0103\u015furare a cursurilor, a vacan\u0163elor \u015fi a sesiunilor de examene na\u0163ionale se stabilesc prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

    (3) \u00cen situa\u0163ii obiective de urgen\u0163\u0103, cum ar fi epidemii, intemperii, calamit\u0103\u0163i naturale, cursurile \u015fcolare pot fi suspendate pe o perioad\u0103 determinat\u0103.<\/p>\n

    (4) Suspendarea cursurilor se poate face, dup\u0103 caz:<\/p>\n

      \n
    1. a) la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u2013 la cererea directorului, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii, cu aprobarea inspectorului \u015fcolar general;<\/li>\n
    2. b) la nivelul grupurilor de unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din acela\u015fi jude\u0163\/municipiul Bucure\u015fti \u2013 la cererea inspectorului \u015fcolar general, cu aprobarea ministerului;<\/li>\n
    3. c) la nivel regional sau na\u0163ional, dup\u0103 consultarea reprezentan\u0163ilor federa\u0163iilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar, prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/li>\n<\/ol>\n

      (5) Suspendarea cursurilor este urmat\u0103 de m\u0103suri privind parcurgerea integral\u0103 a programei \u015fcolare p\u00e2n\u0103 la sf\u00e2r\u015fitul semestrului, respectiv al anului \u015fcolar, stabilite de consiliul de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi comunicate institu\u0163iei care a aprobat suspendarea cursurilor.<\/p>\n

      ART. 10<\/p>\n

      (1) \u00cen perioada vacan\u0163elor \u015fcolare, unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu nivel pre\u015fcolar pot organiza, separat sau \u00een colaborare, activit\u0103\u0163i educative cu copiii, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie al fiec\u0103reia, care aprob\u0103 \u015fi costurile de hran\u0103, cu respectarea drepturilor prev\u0103zute de legisla\u0163ia \u00een vigoare \u015fi de contractele colective de munc\u0103 aplicabile pentru tot personalul unit\u0103\u0163ii.<\/p>\n

      (2) \u00cen vederea particip\u0103rii la activit\u0103\u0163ile educative men\u0163ionate la alin. (1), p\u0103rin\u0163ii \u015fi unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00eencheie act adi\u0163ional la contractul educa\u0163ional prev\u0103zut \u00een anexa la prezentul regulament.<\/p>\n

      ART. 11<\/p>\n

      (1) \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, cursurile se pot organiza \u00een forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu frecven\u0163\u0103 sau \u00een forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103.<\/p>\n

      (2) Forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu frecven\u0163\u0103 poate fi organizat\u0103 \u00een program de zi sau seral.<\/p>\n

      (3) \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar func\u0163ioneaz\u0103, de regul\u0103, \u00een programul de diminea\u0163\u0103. Pentru unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care func\u0163ioneaz\u0103 \u00een cel pu\u0163in dou\u0103 schimburi, programul este stabilit de consiliul de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

      (4) Cursurile pentru elevii din clasa preg\u0103titoare \u015fi din clasele I \u015fi a II-a nu vor \u00eencepe \u00eenainte de ora 8,00 \u015fi nu se vor termina mai t\u00e2rziu de ora 14,00.<\/p>\n

      (5) \u00cen \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, ora de curs este de 45 de minute, cu o pauz\u0103 de 15 minute dup\u0103 fiecare or\u0103 \u015fi o pauz\u0103 de 20 de minute dup\u0103 cea de-a doua or\u0103 de curs. La clasa preg\u0103titoare \u015fi la clasa I, activit\u0103\u0163ile de predare-\u00eenv\u0103\u0163are-evaluare acoper\u0103 30 \u2013 35 de minute, restul de timp fiind destinat activit\u0103\u0163ilor liber-alese, recreative.<\/p>\n

      (6) \u00cen situa\u0163iile \u00een care clasele din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar func\u0163ioneaz\u0103 \u00eempreun\u0103 cu alte clase din nivelurile superioare de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, ora de curs este de 50 de minute, iar \u00een ultimele cinci minute se organizeaz\u0103 activit\u0103\u0163i de tip recreativ.<\/p>\n

      (7) Pentru clasele din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul gimnazial, liceal, profesional \u015fi din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul postliceal, ora de curs este de 50 de minute, cu o pauz\u0103 de 10 minute dup\u0103 fiecare or\u0103; dup\u0103 a treia or\u0103 de curs se poate stabili o pauz\u0103 de 15 \u2013 20 de minute.<\/p>\n

      (8) \u00cen situa\u0163ii speciale, pe o perioad\u0103 determinat\u0103, durata orelor de curs \u015fi a pauzelor poate fi modificat\u0103, la propunerea motivat\u0103 a directorului, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie al \u015ecolii Gimnaziale Comuna V\u0103leni, cu informarea inspectoratului \u015fcolar.<\/p>\n

      ART. 12<\/p>\n

      (1) Durata \u015fi structura anului de studiu, alc\u0103tuirea schemei orare, precum \u015fi organizarea procesului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een cadrul programului \u201cA doua \u015fans\u0103\u201d sunt reglementate prin metodologie specific\u0103, aprobat\u0103 prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

      (2) \u00cen urma analizei de nevoi \u00eentreprinse de consiliul de administra\u0163ie, privind resursele existente (umane, financiare \u015fi materiale) din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, o comisie propune o ofert\u0103 sub form\u0103 de pachete educa\u0163ionale pentru programul \u201c\u015ecoala dup\u0103 \u015fcoal\u0103\u201d, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice. Programul \u201c\u015ecoala dup\u0103 \u015fcoal\u0103\u201d se organizeaz\u0103 prin decizia consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, cu avizul inspectoratului \u015fcolar.<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      FORMATIUNILE DE STUDIU<\/strong><\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      ART. 13<\/p>\n

      (1) \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, forma\u0163iunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu \u015fi se constituie, la propunerea directorului, prin hot\u0103r\u00e2re a consiliului de administra\u0163ie, conform prevederilor legale.<\/p>\n

      (2) \u00cen situa\u0163ii excep\u0163ionale, pe baza unei justific\u0103ri corespunz\u0103toare din partea consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pot organiza forma\u0163iuni de studiu sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu aprobarea consiliului de administra\u0163ie al inspectoratului \u015fcolar. \u00cen aceast\u0103 situa\u0163ie, consiliul de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt are posibilitatea de a consulta \u015fi consiliul clasei, \u00een vederea lu\u0103rii deciziei.<\/p>\n

      ART. 14<\/p>\n

      (1) \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul special \u015fi special integrat pentru pre\u015fcolarii\/elevii cu deficien\u0163e u\u015foare \u015fi moderate sau grave\/profunde\/severe\/asociate se organizeaz\u0103 individual, pe grupe sau clase cu efective stabilite prin lege, \u00een func\u0163ie de tipul \u015fi de gradul deficien\u0163ei.<\/p>\n

      ART. 15<\/p>\n

      (1) La \u00eenscrierea \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul gimnazial, liceal \u015fi profesional se asigur\u0103, de regul\u0103, continuitatea studiului limbilor moderne, \u0163in\u00e2nd cont de oferta educa\u0163ional\u0103 a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

      (2) Conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt constituie, de regul\u0103, forma\u0163iunile de studiu astfel \u00eenc\u00e2t elevii din aceea\u015fi forma\u0163iune de studiu s\u0103 studieze acelea\u015fi limbi str\u0103ine.<\/p>\n

      (3) \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een care constituirea forma\u0163iunilor de studiu nu se poate face cu respectarea prevederilor alin. (2), conducerile unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt asigur\u0103 \u00een program un interval orar care s\u0103 permit\u0103 cuplarea mai multor clase la studiul limbilor moderne.<\/p>\n

      (4) \u00cen situa\u0163ii temeinic motivate, la solicitarea scris\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor sau a elevilor majori, consiliul de administra\u0163ie poate hot\u0103r\u00ee inversarea ordinii de studiere a limbilor moderne sau schimbarea lor.<\/p>\n

      (5) \u00cen cazurile men\u0163ionate la alin. (4), conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een interesul superior al elevului, poate s\u0103 asigure un program de sprijin al elevilor care nu au studiat limba modern\u0103 respectiv\u0103 sau nu se afl\u0103 la acela\u015fi nivel de studiu cu ceilal\u0163i elevi din clas\u0103\/grup\u0103, cu \u00eencadrarea \u00een bugetul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      MANAGEMENTUL \u015eCOLII GIMNAZIALE NR, 1, COMUNA F\u0102UREI JUDE\u0162UL NEAM\u0162<\/strong><\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      CAPITOLUL I<\/p>\n

      Dispozi\u0163ii generale<\/em><\/strong><\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      ART. 16<\/p>\n

      (1) Managementul unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu personalitate juridic\u0103 este asigurat \u00een conformitate cu prevederile legale.<\/p>\n

      (2) Unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu personalitate juridic\u0103 este condus\u0103 de consiliul de administra\u0163ie, de director \u015fi, dup\u0103 caz, de directori adjunc\u0163i.<\/p>\n

      (3) Pentru \u00eendeplinirea atribu\u0163iilor ce \u00eei revin, conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se consult\u0103, dup\u0103 caz, cu toate organismele interesate: consiliul profesoral, reprezentan\u0163ii organiza\u0163iilor sindicale afiliate federa\u0163iilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar, care au membri \u00een unitate, consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor \u015fi\/sau asocia\u0163ia p\u0103rin\u0163ilor, consiliul \u015fcolar al elevilor, autorit\u0103\u0163ile administra\u0163iei publice locale, precum \u015fi cu reprezentan\u0163ii operatorilor economici implica\u0163i \u00een sus\u0163inerea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional \u015fi tehnic \u015fi\/sau \u00een desf\u0103\u015furarea instruirii practice a elevilor.<\/p>\n

      ART. 17 Consultan\u0163a \u015fi asisten\u0163a juridic\u0103 pentru \u015ecoala Gimnazial\u0103 Nr.1, Comuna F\u0103urei se asigur\u0103, la cererea directorului, de c\u0103tre Inspectoratul \u015ecolar Jude\u0163ean Neam\u0163, prin consilierul juridic.<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      CAPITOLUL II<\/p>\n

      Consiliul de administra\u0163ie<\/em><\/strong><\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      ART. 18<\/p>\n

      (1) Consiliul de administra\u0163ie este organ de conducere al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

      (2) Consiliul de administra\u0163ie se organizeaz\u0103 \u015fi func\u0163ioneaz\u0103 conform Metodologiei-cadru de organizare \u015fi func\u0163ionare a consiliului de administra\u0163ie din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, aprobat\u0103 prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice \u015fi adresa ISJ Neam\u0163 nr. \u2026<\/p>\n

      (3) Directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de stat este pre\u015fedintele consiliului de administra\u0163ie.<\/p>\n

      (4) Pentru unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt particular \u015fi confesional, conducerea consiliului de administra\u0163ie este asigurat\u0103 de persoana desemnat\u0103 de fondatori.<\/p>\n

      ART. 19<\/p>\n

      (1) La \u015fedin\u0163ele consiliului de administra\u0163ie particip\u0103, de drept, cu statut de observatori, reprezentan\u0163ii organiza\u0163iilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

      (2) La \u015fedin\u0163ele consiliului de administra\u0163ie \u00een care se dezbat aspecte privind elevii, pre\u015fedintele consiliului de administra\u0163ie are obliga\u0163ia de a convoca reprezentantul consiliului \u015fcolar al elevilor, care are statut de observator.<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      CAPITOLUL III<\/p>\n

      Directorul<\/em><\/strong><\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      ART. 20<\/p>\n

      (1) Directorul exercit\u0103 conducerea executiv\u0103 a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een conformitate cu legisla\u0163ia privind \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul \u00een vigoare, cu hot\u0103r\u00e2rile consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, precum \u015fi cu prevederile prezentului regulament.<\/p>\n

      (2) Func\u0163ia de director \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de stat se ocup\u0103, conform legii, prin concurs public, sus\u0163inut de c\u0103tre cadre didactice titulare, membre ale corpului na\u0163ional de exper\u0163i \u00een management educa\u0163ional. Concursul pentru ocuparea func\u0163iei de director se organizeaz\u0103 conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

      (3) Pentru asigurarea finan\u0163\u0103rii de baz\u0103, a finan\u0163\u0103rii complementare \u015fi a finan\u0163\u0103rii suplimentare, dup\u0103 promovarea concursului, directorul \u00eencheie contract de management administrativ-financiar cu primarul unit\u0103\u0163ii administrativ-teritoriale \u00een a c\u0103rei raz\u0103 teritorial\u0103 se afl\u0103 unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, respectiv cu pre\u015fedintele consiliului jude\u0163ean, pentru unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt special. Modelul-cadru al contractului de management administrativ-financiar este anex\u0103 la metodologia prev\u0103zut\u0103 la alin. (2).<\/p>\n

      (4) Directorul \u00eencheie contract de management educa\u0163ional cu inspectorul \u015fcolar general. Modelul-cadru al contractului de management educa\u0163ional este anex\u0103 la metodologia prev\u0103zut\u0103 la alin. (2).<\/p>\n

      (5) Pe perioada exercit\u0103rii mandatului, directorul nu poate de\u0163ine, conform legii, func\u0163ia de pre\u015fedinte sau vicepre\u015fedinte \u00een cadrul unui partid politic, la nivel local, jude\u0163ean sau na\u0163ional.<\/p>\n

      ART. 21<\/p>\n

      (1) \u00cen exercitarea func\u0163iei de conducere executiv\u0103, directorul are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

        \n
      1. a) este reprezentantul legal al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi realizeaz\u0103 conducerea executiv\u0103 a acesteia;<\/li>\n
      2. b) organizeaz\u0103 \u00eentreaga activitate educa\u0163ional\u0103;<\/li>\n
      3. c) r\u0103spunde de aplicarea legisla\u0163iei \u00een vigoare, la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
      4. d) asigur\u0103 corelarea obiectivelor specifice unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu cele stabilite la nivel na\u0163ional \u015fi local;<\/li>\n
      5. e) coordoneaz\u0103 procesul de ob\u0163inere a autoriza\u0163iilor \u015fi avizelor legale necesare func\u0163ion\u0103rii unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
      6. f) asigur\u0103 aplicarea \u015fi respectarea normelor de s\u0103n\u0103tate \u015fi de securitate \u00een munc\u0103;<\/li>\n
      7. g) \u00eencheie parteneriate cu operatorii economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor;<\/li>\n
      8. h) prezint\u0103 anual raportul asupra calit\u0103\u0163ii educa\u0163iei din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt; raportul este prezentat \u00een fa\u0163a consiliului profesoral, \u00een fa\u0163a comitetului reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor \u015fi\/sau conducerii asocia\u0163iei de p\u0103rin\u0163i; raportul este adus la cuno\u015ftin\u0163a autorit\u0103\u0163ilor administra\u0163iei publice locale \u015fi a inspectoratului \u015fcolar.<\/li>\n<\/ol>\n

        (2) \u00cen exercitarea func\u0163iei de ordonator de credite, directorul are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

          \n
        1. a) propune consiliului de administra\u0163ie, spre aprobare, proiectul de buget \u015fi raportul de execu\u0163ie bugetar\u0103;<\/li>\n
        2. b) r\u0103spunde de \u00eencadrarea \u00een bugetul aprobat al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
        3. c) face demersuri de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;<\/li>\n
        4. d) r\u0103spunde de gestionarea bazei materiale a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/li>\n<\/ol>\n

          (3) \u00cen exercitarea func\u0163iei de angajator, directorul are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

            \n
          1. a) angajeaz\u0103 personalul din unitate prin \u00eencheierea contractului individual de munc\u0103;<\/li>\n
          2. b) \u00eentocme\u015fte, conform legii, fi\u015fele posturilor pentru personalul din subordine;<\/li>\n
          3. c) r\u0103spunde de evaluarea periodic\u0103, formarea, motivarea personalului din unitate;<\/li>\n
          4. d) propune consiliului de administra\u0163ie vacantarea posturilor, organizarea concursurilor pe post \u015fi angajarea personalului;<\/li>\n
          5. e) \u00eendepline\u015fte atribu\u0163iile prev\u0103zute de Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar, precum \u015fi atribu\u0163iile prev\u0103zute de alte acte normative, elaborate de minister.<\/li>\n<\/ol>\n

            (4) Alte atribu\u0163ii ale directorului sunt:<\/p>\n

              \n
            1. a) propune inspectoratului \u015fcolar, spre aprobare, proiectul planului de \u015fcolarizare, avizat de consiliul de administra\u0163ie;<\/li>\n
            2. b) coordoneaz\u0103 activitatea de elaborare a ofertei educa\u0163ionale a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi o propune spre aprobare consiliului de administra\u0163ie;<\/li>\n
            3. c) coordoneaz\u0103 activitatea de colectare a datelor statistice pentru sistemul na\u0163ional de indicatori pentru educa\u0163ie, pe care le transmite inspectoratului \u015fcolar \u015fi r\u0103spunde de introducerea datelor \u00een Sistemul informatic integrat al \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului din Rom\u00e2nia (SIIIR);<\/li>\n
            4. d) propune consiliului de administra\u0163ie, spre aprobare, regulamentul intern \u015fi regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
            5. e) coordoneaz\u0103 activitatea de recenzare a copiilor\/elevilor din circumscrip\u0163ia \u015fcolar\u0103, \u00een cazul unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pre\u015fcolar, primar \u015fi gimnazial;<\/li>\n
            6. f) stabile\u015fte componen\u0163a nominal\u0103 a forma\u0163iunilor de studiu, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie;<\/li>\n
            7. g) elaboreaz\u0103 proiectul de \u00eencadrare cu personal didactic de predare, precum \u015fi statul de personal didactic auxiliar \u015fi nedidactic \u015fi le supune, spre aprobare, consiliului de administra\u0163ie;<\/li>\n
            8. h) nume\u015fte, dup\u0103 consultarea consiliului profesoral, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie, profesorii dirigin\u0163i la clase, precum \u015fi coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare;<\/li>\n
            9. i) emite, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie, decizia de numire a cadrului didactic, membru al consiliului clasei, care preia atribu\u0163iile profesorului diriginte, \u00een condi\u0163iile \u00een care acesta este indisponibil pentru o perioad\u0103 de timp, din motive obiective;<\/li>\n
            10. j) nume\u015fte, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie, coordonatorii structurilor arondate, din r\u00e2ndul cadrelor didactice \u2013 de regul\u0103, titulare \u2013 care \u00ee\u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 activitatea \u00een structurile respective;<\/li>\n
            11. k) emite, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ia, decizia de constituire a catedrelor \u015fi comisiilor din cadrul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
            12. l) coordoneaz\u0103 comisia de \u00eentocmire a orarului cursurilor unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi \u00eel propune spre aprobare consiliului de administra\u0163ie;<\/li>\n
            13. m) aprob\u0103 graficul serviciului pe \u015fcoal\u0103 al personalului didactic; atribu\u0163iile acestuia sunt precizate \u00een regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
            14. n) propune consiliului de administra\u0163ie, spre aprobare, calendarul activit\u0103\u0163ilor educative al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
            15. o) aprob\u0103 graficul desf\u0103\u015fur\u0103rii lucr\u0103rilor scrise semestriale;<\/li>\n
            16. p) emite, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie, decizia de aprobare a regulamentelor de func\u0163ionare ale cercurilor, asocia\u0163iilor \u015ftiin\u0163ifice, tehnice, sportive \u015fi cultural-artistice ale elevilor din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
            17. q) elaboreaz\u0103 instrumente interne de lucru, utilizate \u00een activitatea de \u00eendrumare, control \u015fi evaluare a tuturor activit\u0103\u0163ilor, care se desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi le supune spre aprobare consiliului de administra\u0163ie;<\/li>\n
            18. r) asigur\u0103, prin \u015fefii catedrelor \u015fi responsabilii comisiilor metodice, aplicarea planului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, a programelor \u015fcolare \u015fi a metodologiei privind evaluarea rezultatelor \u015fcolare;<\/li>\n
            19. s) controleaz\u0103, cu sprijinul \u015fefilor de catedr\u0103 \u015fi responsabililor comisiilor metodice, calitatea procesului instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asisten\u0163e la ore \u015fi prin particip\u0103ri la diverse activit\u0103\u0163i educative extracurriculare \u015fi extra\u015fcolare;<\/li>\n
            20. t) monitorizeaz\u0103 activitatea de formare continu\u0103 a personalului din unitate;<\/li>\n
            21. u) monitorizeaz\u0103 activitatea cadrelor didactice debutante \u015fi sprijin\u0103 integrarea acestora \u00een colectivul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
            22. v) aprob\u0103 asisten\u0163a la orele de curs sau la activit\u0103\u0163i educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare, a responsabililor de catedr\u0103 \u015fi responsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor legale \u00een vigoare;<\/li>\n
            23. w) consemneaz\u0103 zilnic \u00een condica de prezen\u0163\u0103 absen\u0163ele \u015fi \u00eent\u00e2rzierile personalului didactic \u015fi a salaria\u0163ilor de la programul de lucru;<\/li>\n
            24. x) \u00ee\u015fi asum\u0103, al\u0103turi de consiliul de administra\u0163ie, r\u0103spunderea public\u0103 pentru performan\u0163ele unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
            25. y) nume\u015fte \u015fi controleaz\u0103 personalul care r\u0103spunde de \u015ftampila unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
            26. z) r\u0103spunde de arhivarea documentelor oficiale \u015fi \u015fcolare;<\/li>\n
            27. aa) r\u0103spunde de \u00eentocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea \u015fi gestionarea actelor de studii, precum \u015fi de \u00eentocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea \u015fi gestionarea documentelor de eviden\u0163\u0103 \u015fcolar\u0103;<\/li>\n
            28. bb) aprob\u0103 procedura de acces \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt a persoanelor din afara acesteia, inclusiv de c\u0103tre reprezentan\u0163ii mass-media, \u00een condi\u0163iile stabilite prin regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Reprezentan\u0163ii institu\u0163iilor cu drept de \u00eendrumare \u015fi control asupra unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, precum \u015fi persoanele care particip\u0103 la procesul de monitorizare \u015fi evaluare a calit\u0103\u0163ii sistemului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt au acces ne\u00eengr\u0103dit \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/li>\n<\/ol>\n

              (5) Directorul \u00eendepline\u015fte alte atribu\u0163ii stabilite de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie, potrivit legii, \u015fi orice alte atribu\u0163ii rezult\u00e2nd din prevederile legale \u00een vigoare \u015fi contractele colective de munc\u0103 aplicabile.<\/p>\n

              (6) Pentru realizarea atribu\u0163iilor sale, directorul se consult\u0103 cu reprezentan\u0163ii organiza\u0163iilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar care au membri \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi\/sau, dup\u0103 caz, cu reprezentan\u0163ii salaria\u0163ilor din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een conformitate cu prevederile legale.<\/p>\n

              (7) Directorul are obliga\u0163ia de a delega atribu\u0163iile c\u0103tre directorul adjunct sau c\u0103tre un alt cadru didactic, membru al consiliului de administra\u0163ie, \u00een situa\u0163ia imposibilit\u0103\u0163ii exercit\u0103rii acestora. Ne\u00eendeplinirea acestei obliga\u0163ii constituie abatere disciplinar\u0103 \u015fi se sanc\u0163ioneaz\u0103 conform legii.<\/p>\n

              ART. 22 \u00cen exercitarea atribu\u0163iilor \u015fi a responsabilit\u0103\u0163ilor stabilite \u00een conformitate cu prevederile art. 21, directorul emite decizii \u015fi note de serviciu.<\/p>\n

              ART. 23<\/p>\n

              (1) Drepturile \u015fi obliga\u0163iile directorului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sunt cele prev\u0103zute de legisla\u0163ia \u00een vigoare, de prezentul regulament, regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, de regulamentul intern \u015fi de contractele colective de munc\u0103 aplicabile.<\/p>\n

              (2) Perioada concediului anual de odihn\u0103 al directorului se aprob\u0103 de c\u0103tre inspectorul \u015fcolar general.<\/p>\n

              \u00a0<\/p>\n

              CAPITOLUL IV<\/p>\n

              Directorul adjunct<\/em><\/strong><\/p>\n

              ART. 24 \u2013 nu este cazul<\/p>\n

              \u00a0<\/p>\n

              CAPITOLUL V<\/p>\n

              Tipul \u015fi con\u0163inutul documentelor manageriale<\/em><\/strong><\/p>\n

              \u00a0<\/p>\n

              ART. 25<\/p>\n

              Pentru optimizarea managementului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, conducerea acesteia elaboreaz\u0103 documente manageriale, astfel:<\/p>\n

                \n
              1. \u00a0 a) documente de diagnoz\u0103;<\/li>\n
              2. \u00a0 b) documente de prognoz\u0103;<\/li>\n
              3. \u00a0 c) documente de eviden\u0163\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

                ART. 26<\/p>\n

                (1) Documentele de diagnoz\u0103 ale unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sunt:<\/p>\n

                  \n
                1. \u00a0 a) rapoartele de activitate semestriale asupra activit\u0103\u0163ii desf\u0103\u015furate;<\/li>\n
                2. \u00a0 b) rapoartele comisiilor \u015fi compartimentelor din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                3. \u00a0 c) raportul anual de evaluare intern\u0103 a calit\u0103\u0163ii.<\/li>\n<\/ol>\n

                  (2) Conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt poate elabora \u015fi alte documente de diagnoz\u0103 privind domenii specifice de interes, care s\u0103 contribuie la dezvoltarea institu\u0163ional\u0103 \u015fi la atingerea obiectivelor educa\u0163ionale.<\/p>\n

                  ART. 27<\/p>\n

                  (1) Rapoartele semestriale \u015fi anuale de activitate se \u00eentocmesc de c\u0103tre director \u015fi directorul adjunct\/directorii adjunc\u0163i, dup\u0103 caz.<\/p>\n

                  (2) Rapoartele semestriale \u015fi anuale de activitate se valideaz\u0103 de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie, la propunerea directorului, la \u00eenceputul semestrului al doilea, respectiv la \u00eenceputului anului \u015fcolar urm\u0103tor.<\/p>\n

                  (3) Rapoartele semestriale \u015fi anuale de activitate validate sunt prezentate de c\u0103tre director \u00een \u015fedin\u0163a Consiliului profesoral.<\/p>\n

                  ART. 28 Rapoartele semestriale \u015fi anuale de activitate sunt f\u0103cute publice pe site-ul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sau, \u00een lipsa acestuia, prin orice alt\u0103 form\u0103, fiind documente care con\u0163in informa\u0163ii de interes public.<\/p>\n

                  ART. 29 Raportul anual de evaluare intern\u0103 (RAEI) se \u00eentocme\u015fte de c\u0103tre comisia pentru evaluarea \u015fi asigurarea calit\u0103\u0163ii, se valideaz\u0103 de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie, la propunerea coordonatorului comisiei \u015fi se prezint\u0103, spre analiz\u0103, consiliului profesoral.<\/p>\n

                  ART. 30<\/p>\n

                  (1) Documentele de prognoz\u0103 ale unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt realizate pe baza documentelor de diagnoz\u0103 ale perioadei anterioare sunt:<\/p>\n

                    \n
                  1. \u00a0 a) planul de dezvoltare institu\u0163ional\u0103, respectiv planul de ac\u0163iune al \u015fcolii pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi tehnic (PAS);<\/li>\n
                  2. \u00a0 b) planul opera\u0163ional al unit\u0103\u0163ii;<\/li>\n
                  3. \u00a0 c) planul managerial (pe an \u015fcolar);<\/li>\n
                  4. \u00a0 d) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial.<\/li>\n<\/ol>\n

                    (2) Directorul poate elabora \u015fi alte documente de prognoz\u0103, \u00een scopul optimiz\u0103rii managementului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                    ART. 31<\/p>\n

                    (1) Planul de dezvoltare institu\u0163ional\u0103 constituie documentul de prognoz\u0103 pe termen lung \u015fi se elaboreaz\u0103 de c\u0103tre o echip\u0103 coordonat\u0103 de c\u0103tre director, pentru o perioad\u0103 de trei \u2013 cinci ani. Acesta con\u0163ine:<\/p>\n

                      \n
                    1. \u00a0a) prezentarea unit\u0103\u0163ii: istoric \u015fi starea actual\u0103 a resurselor umane, materiale \u015fi financiare, rela\u0163ia cu comunitatea local\u0103 \u015fi organigram\u0103;<\/li>\n
                    2. \u00a0b) analiza de nevoi, alc\u0103tuit\u0103 din analiza mediului intern (de tip SWOT) \u015fi analiza mediului extern (de tip PESTE);<\/li>\n
                    3. \u00a0 c) viziunea, misiunea \u015fi obiectivele strategice ale unit\u0103\u0163ii;<\/li>\n
                    4. \u00a0d) planificarea tuturor activit\u0103\u0163ilor unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, respectiv activit\u0103\u0163i manageriale, obiective, termene, stadii de realizare, resurse necesare, responsabilit\u0103\u0163i, indicatori de performan\u0163\u0103 \u015fi evaluare.<\/li>\n<\/ol>\n

                      (2) Planul de ac\u0163iune al \u015fcolii (PAS) pentru unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt profesional \u015fi tehnic coreleaz\u0103 oferta educa\u0163ional\u0103 \u015fi de formare profesional\u0103 cu nevoile de dezvoltare socio-economic\u0103 la nivel local, jude\u0163ean \u015fi regional.<\/p>\n

                      (3) Planul de ac\u0163iune al \u015fcolii (PAS) se realizeaz\u0103 \u00een baza ghidului de elaborare emis de c\u0103tre Centrul Na\u0163ional de Dezvoltare a \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului Profesional \u015fi Tehnic.<\/p>\n

                      (4) Planul de dezvoltare institu\u0163ional\u0103, respectiv planul de ac\u0163iune al \u015fcolii (PAS) se dezbate \u015fi se avizeaz\u0103 de c\u0103tre consiliul profesoral \u015fi se aprob\u0103 de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie.<\/p>\n

                      ART. 32<\/p>\n

                      (1) Planul managerial constituie documentul de ac\u0163iune pe termen scurt \u015fi se elaboreaz\u0103 de c\u0103tre director pentru o perioad\u0103 de un an \u015fcolar.<\/p>\n

                      (2) Planul managerial con\u0163ine adaptarea direc\u0163iilor de ac\u0163iune ale ministerului \u015fi inspectoratului \u015fcolar la specificul unit\u0103\u0163ii, precum \u015fi a obiectivelor strategice ale planului de dezvoltare institu\u0163ional\u0103 la perioada anului \u015fcolar respectiv.<\/p>\n

                      (3) Planul managerial se dezbate \u015fi se avizeaz\u0103 de c\u0103tre consiliul profesoral \u015fi se aprob\u0103 de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie.<\/p>\n

                      (4) Directorul \u00eentocme\u015fte propriul plan managerial conform fi\u015fei postului, \u00een concordan\u0163\u0103 cu planul managerial al directorului \u015fi cu planul de dezvoltare institu\u0163ional\u0103.<\/p>\n

                      ART. 33 Plan ul opera\u0163ional constituie documentul de ac\u0163iune pe termen scurt, se elaboreaz\u0103 pentru un an \u015fcolar \u015fi reprezint\u0103 planul de implementare a proiectului de dezvoltare institu\u0163ional\u0103. Planul opera\u0163ional se dezbate \u015fi se avizeaz\u0103 de c\u0103tre consiliul profesoral \u015fi se aprob\u0103 de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie.<\/p>\n

                      ART. 34 Directorul ia m\u0103surile necesare, \u00een conformitate cu legisla\u0163ia \u00een vigoare, pentru elaborarea \u015fi\/sau dezvoltarea sistemului de control intern managerial, inclusiv a procedurilor formalizate pe activit\u0103\u0163i. Planul de dezvoltare a sistemului de control intern managerial va cuprinde obiectivele, ac\u0163iunile, responsabilit\u0103\u0163ile, termenele, precum \u015fi alte componente.<\/p>\n

                      ART. 35 Documentele manageriale de eviden\u0163\u0103 sunt:<\/p>\n

                        \n
                      1. \u00a0 a) statul de func\u0163ii;<\/li>\n
                      2. \u00a0 b) organigrama unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                      3. \u00a0 c) schema orar\u0103 a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                      4. \u00a0 d) planul de \u015fcolarizare;<\/li>\n
                      5. \u00a0 e) dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului.<\/li>\n<\/ol>\n

                        TITLUL IV<\/p>\n

                        Personalul unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        CAPITOLUL I<\/p>\n

                        Dispozi\u0163ii generale<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        ART. 36<\/p>\n

                        (1) \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, personalul este format din personal didactic de conducere, didactic de predare \u015fi de instruire practic\u0103, didactic auxiliar \u015fi personal nedidactic.<\/p>\n

                        (2) Selec\u0163ia personalului didactic, a celui didactic auxiliar \u015fi a celui nedidactic din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se face conform normelor specifice fiec\u0103rei categorii de personal.<\/p>\n

                        (3) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar \u015fi nedidactic \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu personalitate juridic\u0103 se realizeaz\u0103 prin \u00eencheierea contractului individual de munc\u0103 cu unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, prin reprezentantul s\u0103u legal.<\/p>\n

                        ART. 37<\/p>\n

                        (1) Drepturile \u015fi obliga\u0163iile personalului din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sunt reglementate de legisla\u0163ia \u00een vigoare.<\/p>\n

                        (2) Personalul din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar trebuie s\u0103 \u00eendeplineasc\u0103 condi\u0163iile de studii cerute pentru postul ocupat \u015fi s\u0103 fie apt din punct de vedere medical.<\/p>\n

                        (3) Personalul din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar trebuie s\u0103 aib\u0103 o \u0163inut\u0103 moral\u0103 demn\u0103, \u00een concordan\u0163\u0103 cu valorile pe care trebuie s\u0103 le transmit\u0103 copiilor\/elevilor, o vestimenta\u0163ie decent\u0103 \u015fi un comportament responsabil.<\/p>\n

                        (4) Personalului din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar \u00eei este interzis s\u0103 desf\u0103\u015foare ac\u0163iuni de natur\u0103 s\u0103 afecteze imaginea public\u0103 a copilului\/elevului, via\u0163a intim\u0103, privat\u0103 \u015fi familial\u0103 a acestuia sau ale celorlal\u0163i salaria\u0163i din unitate.<\/p>\n

                        (5) Personalului din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar \u00eei este interzis s\u0103 aplice pedepse corporale, precum \u015fi s\u0103 agreseze verbal, fizic sau emo\u0163ional copiii\/elevii \u015fi\/sau colegii.<\/p>\n

                        (6) Personalul din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar are obliga\u0163ia de a veghea la siguran\u0163a copiilor\/elevilor, pe parcursul desf\u0103\u015fur\u0103rii programului \u015fcolar \u015fi a activit\u0103\u0163ilor \u015fcolare \u015fi extracurriculare\/extra\u015fcolare.<\/p>\n

                        (7) Personalul din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar are obliga\u0163ia s\u0103 sesizeze, dup\u0103 caz, institu\u0163iile publice de asisten\u0163\u0103 social\u0103\/educa\u0163ional\u0103 specializat\u0103, direc\u0163ia general\u0103 de asisten\u0163\u0103 social\u0103 \u015fi protec\u0163ia copilului \u00een leg\u0103tur\u0103 cu orice \u00eenc\u0103lc\u0103ri ale drepturilor copiilor\/elevilor, inclusiv \u00een leg\u0103tur\u0103 cu aspecte care le afecteaz\u0103 demnitatea, integritatea fizic\u0103 \u015fi psihic\u0103.<\/p>\n

                        ART. 38<\/p>\n

                        (1) Structura de personal \u015fi organizarea acestuia se stabilesc prin organigram\u0103, prin statele de func\u0163ii \u015fi prin proiectul de \u00eencadrare ale fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                        (2) Prin organigrama unit\u0103\u0163ii se stabilesc: structura de conducere \u015fi ierarhia intern\u0103, organismele consultative, catedrele, comisiile \u015fi celelalte colective de lucru, compartimentele de specialitate sau alte structuri func\u0163ionale prev\u0103zute de legisla\u0163ia \u00een vigoare.<\/p>\n

                        (3) Organigrama se propune de c\u0103tre director la \u00eenceputul fiec\u0103rui an \u015fcolar, se aprob\u0103 de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie \u015fi se \u00eenregistreaz\u0103 la secretariatul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                        ART. 39<\/p>\n

                        (1) Coordonarea activit\u0103\u0163ii structurilor unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se realizeaz\u0103 de c\u0103tre un coordonator numit, de regul\u0103, dintre cadrele didactice titulare, prin hot\u0103r\u00e2re a consiliului de administra\u0163ie, la propunerea directorului.<\/p>\n

                        (2) La nivelul structurilor arondate unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se pot constitui subcomisii \u015fi colective de lucru proprii. Conform regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, acestea sunt integrate \u00een organismele corespunz\u0103toare de la nivelul acesteia.<\/p>\n

                        ART. 40 Personalul didactic de predare este organizat \u00een catedre\/comisii metodice \u015fi \u00een colective\/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate, \u00een conformitate cu normele legale \u00een vigoare \u015fi cu prevederile prezentului regulament. Regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cuprinde prevederi specifice referitoare la organizarea \u015fi func\u0163ionarea catedrelor, comisiilor \u015fi colectivelor.<\/p>\n

                        ART. 41 Personalul didactic auxiliar \u015fi nedidactic este organizat \u00een compartimente de specialitate care se afl\u0103 \u00een subordinea directorului\/directorului adjunct, \u00een conformitate cu organigrama unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                        ART. 42 La nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt func\u0163ioneaz\u0103, de regul\u0103, urm\u0103toarele compartimente\/servicii de specialitate: secretariat, financiar, administrativ, precum \u015fi alte compartimente sau servicii, potrivit legisla\u0163iei \u00een vigoare.<\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        CAPITOLUL II<\/p>\n

                        Personalul didactic<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        ART. 43 Personalul didactic are drepturile \u015fi obliga\u0163iile prev\u0103zute de legisla\u0163ia \u00een vigoare \u015fi de contractele colective de munc\u0103 aplicabile.<\/p>\n

                        ART. 44\u00a0 Pentru \u00eencadrarea \u015fi men\u0163inerea \u00een func\u0163ie, personalul didactic are obliga\u0163ia s\u0103 prezinte un certificat medical, eliberat pe un formular specific, aprobat prin ordin comun al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice \u015fi ministrului s\u0103n\u0103t\u0103\u0163ii.<\/p>\n

                        ART. 45 Personalul didactic are obliga\u0163ia de a participa la activit\u0103\u0163i de formare continu\u0103, \u00een condi\u0163iile legii.<\/p>\n

                        ART. 46 Se interzice personalului didactic de predare s\u0103 condi\u0163ioneze evaluarea copiilor\/elevilor sau calitatea presta\u0163iei didactice la grup\u0103\/clas\u0103 de ob\u0163inerea oric\u0103rui tip de avantaje de la copii\/elevi sau de la reprezentan\u0163ii legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite de organele abilitate, se sanc\u0163ioneaz\u0103 conform legii.<\/p>\n

                        ART. 47 \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se organizeaz\u0103 permanent, pe durata desf\u0103\u015fur\u0103rii cursurilor, serviciul pe \u015fcoal\u0103 al personalului didactic de predare \u015fi instruire practic\u0103, \u00een zilele \u00een care acesta are cele mai pu\u0163ine ore de curs. Atribu\u0163iile personalului de serviciu sunt stabilite prin regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een func\u0163ie de dimensiunea perimetrului \u015fcolar, de num\u0103rul elevilor \u015fi de activit\u0103\u0163ile specifice care se organizeaz\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        CAPITOLUL III<\/p>\n

                        Personalul nedidactic<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        ART. 48<\/p>\n

                        (1) Personalul nedidactic are drepturile \u015fi obliga\u0163iile prev\u0103zute de legisla\u0163ia \u00een vigoare \u015fi de contractele colective de munc\u0103 aplicabile.<\/p>\n

                        (2) Organizarea \u015fi desf\u0103\u015furarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice dintr-o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sunt coordonate de director. Consiliul de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt aprob\u0103 comisiile de concurs \u015fi valideaz\u0103 rezultatele concursului.<\/p>\n

                        (3) Angajarea personalului nedidactic \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu personalitate juridic\u0103 se face de c\u0103tre director, cu aprobarea consiliului de administra\u0163ie, prin \u00eencheierea contractului individual de munc\u0103.<\/p>\n

                        ART. 49<\/p>\n

                        (1) Activitatea personalului nedidactic este coordonat\u0103, de regul\u0103, de administratorul de patrimoniu.<\/p>\n

                        (2) Programul personalului nedidactic se stabile\u015fte de c\u0103tre administratorul de patrimoniu potrivit nevoilor unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi se aprob\u0103 de c\u0103tre directorul\/directorul adjunct al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                        (3) Administratorul de patrimoniu stabile\u015fte sectoarele de lucru ale personalului de \u00eengrijire. \u00cen func\u0163ie de nevoile unit\u0103\u0163ii, directorul poate solicita administratorului de patrimoniu schimbarea acestor sectoare.<\/p>\n

                        (4) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat \u00een alte activit\u0103\u0163i dec\u00e2t cele necesare unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                        (5) Administratorul de patrimoniu sau, \u00een lipsa acestuia, alt\u0103 persoan\u0103 din cadrul compartimentului administrativ, desemnat\u0103 de c\u0103tre director, trebuie s\u0103 se \u00eengrijeasc\u0103, \u00een limita competen\u0163elor, de verificarea periodic\u0103 a elementelor bazei materiale a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een vederea asigur\u0103rii securit\u0103\u0163ii copiilor\/elevilor\/personalului din unitate.<\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        CAPITOLUL IV<\/p>\n

                        Evaluarea personalului din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        ART. 50<\/p>\n

                        (1) Evaluarea personalului se face conform legisla\u0163iei \u00een vigoare \u015fi a contractelor colective de munc\u0103 aplicabile.<\/p>\n

                        (2) Inspectoratul \u015fcolar realizeaz\u0103 evaluarea periodic\u0103 a resursei umane din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar, potrivit prevederilor legale \u00een vigoare.<\/p>\n

                        ART. 51<\/p>\n

                        (1) Evaluarea personalului didactic se realizeaz\u0103, \u00een baza fi\u015fei de evaluare adus\u0103 la cuno\u015ftin\u0163\u0103 la \u00eenceputul anului \u015fcolar.<\/p>\n

                        (2) Evaluarea personalului nedidactic se realizeaz\u0103 la sf\u00e2r\u015fitul anului calendaristic.<\/p>\n

                        (3) Conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt va comunica \u00een scris personalului didactic\/nedidactic rezultatul evalu\u0103rii conform fi\u015fei specifice.<\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        CAPITOLUL V<\/p>\n

                        R\u0103spunderea disciplinar\u0103 a personalului din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        ART. 52 Personalul didactic, personalul didactic auxiliar \u015fi cel de conducere r\u0103spund disciplinar conform Legii educa\u0163iei na\u0163ionale nr. 1\/2011, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare.<\/p>\n

                        ART. 53\u00a0 Personalul nedidactic r\u0103spunde disciplinar \u00een conformitate cu prevederile Legii nr. 53\/2003 \u2013 Codul muncii, republicat\u0103, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare.<\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        TITLUL V<\/p>\n

                        Organisme func\u0163ionale \u015fi responsabilit\u0103\u0163i ale cadrelor didactice<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        \u00a0 \u00a0 CAPITOLUL I<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \u00a0 \u00a0 Organisme func\u0163ionale la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/em><\/strong><\/p>\n

                        \u00a0<\/p>\n

                        SEC\u0162IUNEA 1<\/p>\n

                        Consiliul profesoral<\/em><\/strong><\/p>\n

                        ART. 54<\/p>\n

                        (1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice de conducere, de predare \u015fi de instruire practic\u0103 dintr-o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Pre\u015fedintele consiliului profesoral este directorul.<\/p>\n

                        (2) Consiliul profesoral se \u00eentrune\u015fte lunar sau de c\u00e2te ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum 1\/3 din num\u0103rul personalului didactic de predare \u015fi instruire practic\u0103.<\/p>\n

                        (3) Personalul didactic de conducere, de predare \u015fi instruire practic\u0103 are dreptul s\u0103 participe la toate \u015fedin\u0163ele consiliilor profesorale din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt unde \u00ee\u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 activitatea \u015fi are obliga\u0163ia de a participa la \u015fedin\u0163ele consiliului profesoral din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt unde declar\u0103, \u00een scris, la \u00eenceputul fiec\u0103rui an \u015fcolar, c\u0103 are norma de baz\u0103. Absen\u0163a nemotivat\u0103 de la \u015fedin\u0163ele consiliului profesoral din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt unde are norma de baz\u0103 se consider\u0103 abatere disciplinar\u0103.<\/p>\n

                        (4) Cvorumul necesar pentru \u00eentrunirea \u00een \u015fedin\u0163\u0103 a Consiliului profesoral este de 2\/3 din num\u0103rul total al membrilor, cadre didactice de conducere, de predare \u015fi instruire practic\u0103, cu norma de baz\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                        (5) Hot\u0103r\u00e2rile se adopt\u0103 prin vot deschis sau secret, cu cel pu\u0163in jum\u0103tate plus unu din num\u0103rul total al membrilor consiliului profesoral cu norma de baz\u0103 \u00een unitate, \u015fi sunt obligatorii pentru personalul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, precum \u015fi pentru copii, elevi, p\u0103rin\u0163i\/tutori\/reprezentan\u0163i legali. Modalitatea de vot se stabile\u015fte la \u00eenceputul \u015fedin\u0163ei.<\/p>\n

                        (6) Directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt nume\u015fte, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, ales de consiliul profesoral. Secretarul are atribu\u0163ia de a redacta lizibil \u015fi inteligibil procesele-verbale ale \u015fedin\u0163elor consiliului profesoral.<\/p>\n

                        (7) La \u015fedin\u0163ele consiliului profesoral, directorul poate invita, \u00een func\u0163ie de tematica dezb\u0103tut\u0103, personalul didactic auxiliar \u015fi\/sau personalul nedidactic din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, reprezentan\u0163i desemna\u0163i ai p\u0103rin\u0163ilor, ai consiliului elevilor, ai autorit\u0103\u0163ilor administra\u0163iei publice locale \u015fi ai operatorilor economici \u015fi ai altor parteneri educa\u0163ionali. La \u015fedin\u0163ele consiliului profesoral pot participa \u015fi reprezentan\u0163ii organiza\u0163iilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar care au membri \u00een unitate.<\/p>\n

                        (8) La sf\u00e2r\u015fitul fiec\u0103rei \u015fedin\u0163e a consiliului profesoral, to\u0163i participan\u0163ii au obliga\u0163ia s\u0103 semneze procesul-verbal de \u015fedin\u0163\u0103.<\/p>\n

                        (9) Procesele-verbale se scriu \u00een registrul de procese-verbale al consiliului profesoral. Registrul de procese-verbale se numeroteaz\u0103 pe fiecare pagin\u0103 \u015fi se \u00eenregistreaz\u0103. Pe ultima pagin\u0103, directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt semneaz\u0103 pentru certificarea num\u0103rului paginilor registrului \u015fi aplic\u0103 \u015ftampila unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                        (10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este \u00eenso\u0163it de un dosar care con\u0163ine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, inform\u0103ri, tabele, liste, solicit\u0103ri, memorii, sesiz\u0103ri etc.), numerotate \u015fi \u00eendosariate pentru fiecare \u015fedin\u0163\u0103. Registrul \u015fi dosarul se p\u0103streaz\u0103 \u00eentr-un fi\u015fet securizat, ale c\u0103rui chei se g\u0103sesc la secretarul \u015fi la directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                        ART. 5 Consiliul profesoral are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                          \n
                        1. a) analizeaz\u0103, dezbate \u015fi valideaz\u0103 raportul general privind starea \u015fi calitatea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, care se face public;<\/li>\n
                        2. b) alege, prin vot secret, reprezentan\u0163ii personalului didactic \u00een consiliul de administra\u0163ie;<\/li>\n
                        3. c) dezbate, avizeaz\u0103 \u015fi propune consiliului de administra\u0163ie, spre aprobare, planul de dezvoltare institu\u0163ional\u0103 al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                        4. d) dezbate \u015fi aprob\u0103 rapoartele de activitate semestrial \u015fi anual, precum \u015fi eventuale complet\u0103ri sau modific\u0103ri ale acestora;<\/li>\n
                        5. e) aprob\u0103 raportul privind situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 semestrial\u0103 \u015fi anual\u0103 prezentat de fiecare \u00eenv\u0103\u0163\u0103tor\/institutor\/profesor pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primar\/profesor-diriginte, precum \u015fi situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 dup\u0103 \u00eencheierea sesiunilor de am\u00e2n\u0103ri, diferen\u0163e \u015fi corigen\u0163e;<\/li>\n
                        6. f) hot\u0103r\u0103\u015fte asupra tipului de sanc\u0163iune disciplinar\u0103 aplicat\u0103 elevilor care s\u0103v\u00e2r\u015fesc abateri, potrivit prevederilor prezentului regulament \u015fi ale regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                        7. g) propune acordarea recompenselor pentru elevi \u015fi pentru personalul didactic din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, conform reglement\u0103rilor \u00een vigoare;<\/li>\n
                        8. h) valideaz\u0103 notele la purtare mai mici de 7, respectiv mai mici de 8 \u2013 \u00een cazul unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu profil pedagogic, teologic \u015fi militar, precum \u015fi calificativele la purtare mai mici de \u201cbine\u201d, pentru elevii din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar;<\/li>\n
                        9. i) avizeaz\u0103 oferta de curriculum la decizia \u015fcolii pentru anul \u015fcolar urm\u0103tor \u015fi o propune spre aprobare consiliului de administra\u0163ie;<\/li>\n
                        10. j) avizeaz\u0103 proiectul planului de \u015fcolarizare;<\/li>\n
                        11. k) valideaz\u0103 fi\u015fele de autoevaluare ale personalului didactic al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een baza c\u0103rora se stabile\u015fte calificativul anual;<\/li>\n
                        12. l) formuleaz\u0103 aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic, care solicit\u0103 acordarea grada\u0163iei de merit sau a altor distinc\u0163ii \u015fi premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a activit\u0103\u0163ii desf\u0103\u015furate de acesta;<\/li>\n
                        13. m) propune consiliului de administra\u0163ie programele de formare continu\u0103 \u015fi dezvoltare profesional\u0103 ale cadrelor didactice;<\/li>\n
                        14. n) propune consiliului de administra\u0163ie premierea \u015fi acordarea titlului \u201cProfesorul anului\u201d personalului didactic de predare \u015fi instruire practic\u0103 cu rezultate deosebite \u00een activitatea didactic\u0103, \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt; dezbate \u015fi avizeaz\u0103 regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                        15. o) dezbate, la solicitarea ministerului, a inspectoratului \u015fcolar sau din proprie ini\u0163iativ\u0103, proiecte de acte normative \u015fi\/sau administrative cu caracter normativ, care reglementeaz\u0103 activitatea la nivelul sistemului na\u0163ional de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, formuleaz\u0103 propuneri de modificare sau de completare a acestora;<\/li>\n
                        16. p) dezbate probleme legate de con\u0163inutul sau organizarea actului educa\u0163ional din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi propune consiliului de administra\u0163ie m\u0103suri de optimizare a acestuia;<\/li>\n
                        17. r) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea \u015fi asigurarea calit\u0103\u0163ii, \u00een condi\u0163iile legii;<\/li>\n
                        18. s) \u00eendepline\u015fte, \u00een limitele legii, alte atribu\u0163ii stabilite de consiliul de administra\u0163ie, precum \u015fi orice alte atribu\u0163ii potrivit legisla\u0163iei \u00een vigoare \u015fi contractelor colective de munc\u0103 aplicabile;<\/li>\n
                        19. u) propune eliberarea din func\u0163ie a directorului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, conform legii.<\/li>\n<\/ol>\n

                          ART. 56 Documentele consiliului profesoral sunt:<\/p>\n

                            \n
                          1. \u00a0 a) tematica \u015fi graficul \u015fedin\u0163elor consiliului profesoral;<\/li>\n
                          2. \u00a0 b) convocatoare ale consiliului profesoral;<\/li>\n
                          3. \u00a0 c) registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, \u00eenso\u0163it de dosarul cu anexele proceselor-verbale.<\/li>\n<\/ol>\n

                            SEC\u0162IUNEA a 2-a<\/p>\n

                            \u00a0 \u00a0 Consiliul clasei<\/em><\/strong><\/p>\n

                            \u00a0<\/p>\n

                            ART. 57<\/p>\n

                            (1) Consiliul clasei func\u0163ioneaz\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, gimnazial, liceal, profesional \u015fi postliceal \u015fi este constituit din totalitatea personalului didactic care pred\u0103 la clasa respectiv\u0103, din cel pu\u0163in un p\u0103rinte delegat al comitetului de p\u0103rin\u0163i al clasei, cu excep\u0163ia claselor din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul postliceal \u015fi, pentru toate clasele, cu excep\u0163ia celor din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, \u015fi a reprezentantului elevilor clasei respective, desemnat prin vot secret de c\u0103tre elevii clasei.<\/p>\n

                            (2) Pre\u015fedintele consiliului clasei este \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, respectiv profesorul diriginte, \u00een cazul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului gimnazial, liceal, profesional \u015fi postliceal.<\/p>\n

                            (3) Consiliul clasei se \u00eentrune\u015fte cel pu\u0163in o dat\u0103 pe semestru sau ori de c\u00e2te ori este necesar, la solicitarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului\/institutorului\/profesorului pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, respectiv a profesorului diriginte, a reprezentan\u0163ilor p\u0103rin\u0163ilor \u015fi ai elevilor.<\/p>\n

                            ART. 58 Consiliul clasei are urm\u0103toarele obiective:<\/p>\n

                              \n
                            1. \u00a0 a) armonizarea activit\u0103\u0163ilor didactice cu nevoile educa\u0163ionale ale elevilor;<\/li>\n
                            2. \u00a0 b) evaluarea obiectiv\u0103 a progresului educa\u0163ional al elevilor;<\/li>\n
                            3. \u00a0 c) coordonarea interven\u0163iilor multiple ale echipei pedagogice, \u00een vederea optimiz\u0103rii rezultatelor elevilor, \u00een sensul atingerii obiectivelor educa\u0163ionale, stabilite pentru colectivul clasei;<\/li>\n
                            4. \u00a0 d) stabilirea \u015fi punerea \u00een aplicare a modalit\u0103\u0163ilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de \u00eenv\u0103\u0163are;<\/li>\n
                            5. \u00a0 e) organizarea de activit\u0103\u0163i suplimentare pentru elevii capabili de performan\u0163e.<\/li>\n<\/ol>\n

                              ART. 59 Consiliul clasei are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                                \n
                              1. \u00a0 a) analizeaz\u0103 semestrial progresul \u015fcolar \u015fi comportamentul fiec\u0103rui elev;<\/li>\n
                              2. \u00a0 b) stabile\u015fte m\u0103suri de sprijin at\u00e2t pentru elevii cu probleme de \u00eenv\u0103\u0163are sau de comportament, c\u00e2t \u015fi pentru elevii cu rezultate deosebite;<\/li>\n
                              3. \u00a0 c) stabile\u015fte notele\/calificativele la purtare pentru fiecare elev al clasei, \u00een func\u0163ie de frecven\u0163a \u015fi comportamentul acestora \u00een activitatea \u015fcolar\u0103 \u015fi extra\u015fcolar\u0103; propune consiliului profesoral validarea notelor mai mici de 7,00, respectiv mai mici de 8,00 pentru unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu profil pedagogic, teologic \u015fi militar, sau a calificativelor mai mici de \u201cbine\u201d, pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar;<\/li>\n
                              4. \u00a0 d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;<\/li>\n
                              5. \u00a0e) particip\u0103 la \u00eent\u00e2lniri cu p\u0103rin\u0163ii \u015fi elevii ori de c\u00e2te ori este nevoie, la solicitarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului\/institutorului\/profesorului pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorului diriginte sau a cel pu\u0163in 1\/3 dintre p\u0103rin\u0163ii elevilor clasei;<\/li>\n
                              6. f) analizeaz\u0103 abaterile disciplinare ale elevilor \u015fi propune \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului\/institutorului\/profesorului pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorului diriginte, sanc\u0163iunile disciplinare prev\u0103zute pentru elevi, \u00een conformitate cu legisla\u0163ia \u00een vigoare.<\/li>\n<\/ol>\n

                                ART. 60<\/p>\n

                                (1) Consiliul clasei se \u00eentrune\u015fte \u00een prezen\u0163a a cel pu\u0163in 2\/3 din totalul membrilor \u015fi adopt\u0103 hot\u0103r\u00e2ri cu votul a jum\u0103tate plus unu din totalul membrilor s\u0103i.<\/p>\n

                                (2) La sf\u00e2r\u015fitul fiec\u0103rei \u015fedin\u0163e a consiliului clasei, to\u0163i membrii au obliga\u0163ia s\u0103 semneze procesul-verbal de \u015fedin\u0163\u0103. Procesele-verbale se scriu \u00een registrul de procese-verbale ale consiliilor clasei, constituit la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, pe fiecare nivel de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Registrul de procese-verbale se numeroteaz\u0103 pe fiecare pagin\u0103 \u015fi se \u00eenregistreaz\u0103. Registrul de procese-verbale al consiliilor clasei este \u00eenso\u0163it de un dosar care con\u0163ine anexele proceselor, numerotate \u015fi \u00eendosariate pentru fiecare \u015fedin\u0163\u0103.<\/p>\n

                                ART. 61 Documentele consiliului clasei sunt:<\/p>\n

                                  \n
                                1. \u00a0 a) tematica \u015fi graficul \u015fedin\u0163elor consiliului clasei;<\/li>\n
                                2. \u00a0 b) convocatoarele la \u015fedin\u0163ele consiliului clasei;<\/li>\n
                                3. \u00a0 c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, \u00eenso\u0163it de dosarul cu anexele proceselor-verbale.<\/li>\n<\/ol>\n

                                  SEC\u0162IUNEA a 3-a<\/p>\n

                                  Catedrele\/Comisiile metodice<\/em><\/strong><\/p>\n

                                  \u00a0<\/p>\n

                                  ART. 62<\/p>\n

                                  (1) \u00cen cadrul unei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, catedrele\/comisiile metodice se constituie din minimum 3 membri, pe discipline de studiu, pe discipline \u00eenrudite sau pe arii curriculare.<\/p>\n

                                  (2) \u00cen \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar \u015fi primar, catedrele\/comisiile metodice se constituie pe grupe, pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                  (3) Activitatea catedrei\/comisiei metodice este coordonat\u0103 de \u015feful catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales de c\u0103tre membrii catedrei\/comisiei \u015fi validat de consiliul de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii.<\/p>\n

                                  (4) Catedra\/Comisia metodic\u0103 se \u00eentrune\u015fte lunar sau de c\u00e2te ori este necesar, la solicitarea directorului ori a membrilor acesteia.<\/p>\n

                                  (5) Tematica \u015fedin\u0163elor este elaborat\u0103 la nivelul catedrei comisiei metodice, sub \u00eendrumarea responsabilului de catedr\u0103\/responsabilului comisiei metodice, \u015fi este aprobat\u0103 de directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                  ART. 63 Atribu\u0163iile catedrelor\/comisiilor metodice sunt urm\u0103toarele:<\/p>\n

                                    \n
                                  1. \u00a0 a) stabile\u015fte modalit\u0103\u0163ile concrete de implementare a curriculumului na\u0163ional, adecvate specificului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi nevoilor educa\u0163ionale ale copiilor\/elevilor, \u00een vederea realiz\u0103rii poten\u0163ialului maxim al acestora \u015fi atingerii standardelor na\u0163ionale;<\/li>\n
                                  2. \u00a0 b) elaboreaz\u0103 oferta de curriculum la decizia \u015fcolii \u015fi o propune spre dezbatere consiliului profesoral; curriculumul la decizia \u015fcolii cuprinde \u015fi oferta stabilit\u0103 la nivel na\u0163ional;<\/li>\n
                                  3. \u00a0 c) elaboreaz\u0103 programe de activit\u0103\u0163i semestriale \u015fi anuale menite s\u0103 conduc\u0103 la atingerea obiectivelor educa\u0163ionale asumate \u015fi la progresul \u015fcolar;<\/li>\n
                                  4. \u00a0 d) consiliaz\u0103 cadrele didactice debutante, \u00een procesul de elaborare a proiect\u0103rii didactice \u015fi a planific\u0103rilor semestriale;<\/li>\n
                                  5. \u00a0 e) elaboreaz\u0103 instrumente de evaluare \u015fi notare;<\/li>\n
                                  6. \u00a0 f) analizeaz\u0103 periodic performan\u0163ele \u015fcolare ale copiilor\/elevilor;<\/li>\n
                                  7. \u00a0 g) monitorizeaz\u0103 parcurgerea programei la fiecare grup\u0103\/clas\u0103 \u015fi modul \u00een care se realizeaz\u0103 evaluarea copiilor\/elevilor; \u00een acest sens, personalul didactic de predare \u015fi instruire practic\u0103 are obliga\u0163ia de a completa condica de prezen\u0163\u0103 inclusiv cu tema orei de curs;<\/li>\n
                                  8. \u00a0 h) planific\u0103 \u015fi organizeaz\u0103 instruirea practic\u0103 a elevilor;<\/li>\n
                                  9. \u00a0 i) organizeaz\u0103 activit\u0103\u0163i de preg\u0103tire special\u0103 a copiilor\/elevilor cu ritm lent de \u00eenv\u0103\u0163are ori pentru examene\/evalu\u0103ri \u015fi concursuri \u015fcolare;<\/li>\n
                                  10. \u00a0 j) organizeaz\u0103 activit\u0103\u0163i de formare continu\u0103 \u015fi de cercetare \u2013 ac\u0163iuni specifice unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, lec\u0163ii demonstrative, schimburi de experien\u0163\u0103 etc.;<\/li>\n
                                  11. \u00a0 k) implementeaz\u0103 standardele de calitate specifice;<\/li>\n
                                  12. \u00a0 l) realizeaz\u0103 \u015fi implementeaz\u0103 proceduri de \u00eembun\u0103t\u0103\u0163ire a calit\u0103\u0163ii activit\u0103\u0163ii didactice;<\/li>\n
                                  13. \u00a0 m) propun, la \u00eenceputul anului \u015fcolar, cadrele didactice care predau la fiecare forma\u0163iune de studiu;<\/li>\n
                                  14. \u00a0 n) orice alte atribu\u0163ii decurg\u00e2nd din legisla\u0163ia \u00een vigoare \u015fi din regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare al unit\u0103\u0163ii.<\/li>\n<\/ol>\n

                                    ART. 64 Atribu\u0163iile responsabilului de catedr\u0103\/responsabilului comisiei metodice sunt urm\u0103toarele:<\/p>\n

                                      \n
                                    1. \u00a0 a) organizeaz\u0103 \u015fi coordoneaz\u0103 \u00eentreaga activitate a catedrei\/comisiei metodice (\u00eentocme\u015fte \u015fi completeaz\u0103 dosarul catedrei\/comisiei, coordoneaz\u0103 realizarea instrumentelor de lucru la nivelul catedrei\/comisiei, elaboreaz\u0103 rapoarte \u015fi analize, propune planuri de ob\u0163inere a performan\u0163elor \u015fi planuri remediale, dup\u0103 consultarea cu membrii catedrei\/comisiei metodice, precum \u015fi alte activit\u0103\u0163i stabilite prin regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare al unit\u0103\u0163ii);<\/li>\n
                                    2. \u00a0 b) stabile\u015fte atribu\u0163iile \u015fi responsabilit\u0103\u0163ile fiec\u0103rui membru al catedrei\/comisiei metodice; atribu\u0163ia de responsabil de catedr\u0103\/responsabilul comisiei metodice este stipulat\u0103 \u00een fi\u015fa postului didactic;<\/li>\n
                                    3. \u00a0 c) evalueaz\u0103, pe baza unor criterii de performan\u0163\u0103 stabilite la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een conformitate cu reglement\u0103rile legale \u00een vigoare, activitatea fiec\u0103rui membru al catedrei\/comisiei metodice;<\/li>\n
                                    4. \u00a0 d) propune participarea membrilor catedrei\/comisiei metodice la cursuri de formare;<\/li>\n
                                    5. \u00a0 e) particip\u0103 la ac\u0163iunile \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare ini\u0163iate \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                    6. \u00a0 f) efectueaz\u0103 asisten\u0163e la ore, conform planului de activitate al catedrei\/comisiei metodice sau la solicitarea directorului;<\/li>\n
                                    7. \u00a0 g) elaboreaz\u0103 semestrial inform\u0103ri asupra activit\u0103\u0163ii catedrei\/comisiei metodice, pe care le prezint\u0103 \u00een consiliul profesoral;<\/li>\n
                                    8. \u00a0 h) \u00eendepline\u015fte orice alte atribu\u0163ii decurg\u00e2nd din legisla\u0163ia \u00een vigoare.<\/li>\n<\/ol>\n

                                      CAPITOLUL II<\/p>\n

                                      Responsabilit\u0103\u0163i ale personalului didactic \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/em><\/strong><\/p>\n

                                      \u00a0<\/p>\n

                                      SEC\u0162IUNEA 1<\/p>\n

                                      Coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare<\/em><\/strong><\/p>\n

                                      \u00a0<\/p>\n

                                      ART. 65<\/p>\n

                                      (1) Coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare este, de regul\u0103, un cadru didactic titular, propus de consiliul profesoral \u015fi aprobat de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie, \u00een baza unor criterii specifice aprobate de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                      (2) Coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare coordoneaz\u0103 activitatea educativ\u0103 din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, ini\u0163iaz\u0103, organizeaz\u0103 \u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 activit\u0103\u0163i extra\u015fcolare la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, cu dirigin\u0163ii, cu responsabilul comisiei de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primar, cu consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor\/asocia\u0163ia de p\u0103rin\u0163i, cu reprezentan\u0163i ai consiliului elevilor, cu consilierul \u015fcolar \u015fi cu partenerii guvernamentali \u015fi neguvernamentali.<\/p>\n

                                      (3) Coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare \u00ee\u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 activitatea \u00een baza prevederilor strategiilor ministerului educa\u0163iei privind educa\u0163ia formal\u0103 \u015fi nonformal\u0103.<\/p>\n

                                      (4) Directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt stabile\u015fte atribu\u0163iile coordonatorului pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare, \u00een func\u0163ie de specificul unit\u0103\u0163ii.<\/p>\n

                                      (5) Coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare poate fi remunerat suplimentar din fonduri extrabugetare, conform legisla\u0163iei \u00een vigoare.<\/p>\n

                                      ART. 66 Coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                                        \n
                                      1. \u00a0 a) coordoneaz\u0103, monitorizeaz\u0103 \u015fi evalueaz\u0103 activitatea educativ\u0103 nonformal\u0103 din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                      2. \u00a0 b) avizeaz\u0103 planificarea activit\u0103\u0163ilor din cadrul programului activit\u0103\u0163ilor educative ale clasei\/grupei;<\/li>\n
                                      3. \u00a0 c) elaboreaz\u0103 proiectul programului\/calendarul activit\u0103\u0163ilor educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare ale unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een conformitate cu planul de dezvoltare institu\u0163ional\u0103, cu direc\u0163iile stabilite de c\u0103tre inspectoratul \u015fcolar \u015fi minister, \u00een urma consult\u0103rii p\u0103rin\u0163ilor \u015fi a elevilor, \u015fi \u00eel supune spre aprobare consiliului de administra\u0163ie;<\/li>\n
                                      4. \u00a0 d) elaboreaz\u0103, propune \u015fi implementeaz\u0103 proiecte \u015fi programe educative;<\/li>\n
                                      5. \u00a0 e) identific\u0103 tipurile de activit\u0103\u0163i educative extra\u015fcolare care corespund nevoilor elevilor, precum \u015fi posibilit\u0103\u0163ile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor \u015fi p\u0103rin\u0163ilor;<\/li>\n
                                      6. \u00a0 f) prezint\u0103 consiliului de administra\u0163ie rapoarte semestriale privind activitatea educativ\u0103 \u015fi rezultatele acesteia;<\/li>\n
                                      7. \u00a0 g) disemineaz\u0103 informa\u0163iile privind activit\u0103\u0163ile educative derulate \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                      8. \u00a0 h) faciliteaz\u0103 implicarea p\u0103rin\u0163ilor \u015fi a partenerilor educa\u0163ionali \u00een activit\u0103\u0163ile educative;<\/li>\n
                                      9. \u00a0 i) elaboreaz\u0103 tematici \u015fi propune forme de desf\u0103\u015furare a consulta\u0163iilor cu p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali pe teme educative;<\/li>\n
                                      10. \u00a0 j) propune\/elaboreaz\u0103 instrumente de evaluare a activit\u0103\u0163ii educative nonformale desf\u0103\u015furate la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                      11. \u00a0 k) faciliteaz\u0103 vizite de studii pentru elevi, \u00een \u0163ar\u0103 \u015fi \u00een str\u0103in\u0103tate, desf\u0103\u015furate \u00een cadrul programelor de parteneriat educa\u0163ional;<\/li>\n
                                      12. \u00a0 l) orice alte atribu\u0163ii rezult\u00e2nd din legisla\u0163ia \u00een vigoare.<\/li>\n<\/ol>\n

                                        ART. 67 Portofoliul coordonatorului pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare con\u0163ine:<\/p>\n

                                          \n
                                        1. \u00a0 a) oferta educa\u0163ional\u0103 a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een domeniul activit\u0103\u0163ii educative extra\u015fcolare;<\/li>\n
                                        2. \u00a0 b) planul anual \u015fi semestrial al activit\u0103\u0163ii educative extra\u015fcolare;<\/li>\n
                                        3. \u00a0 c) programe de parteneriat pentru realizarea de activit\u0103\u0163i educative extra\u015fcolare;<\/li>\n
                                        4. \u00a0 d) programe educative de preven\u0163ie \u015fi interven\u0163ie;<\/li>\n
                                        5. \u00a0 e) modalit\u0103\u0163i de monitorizare \u015fi evaluare a activit\u0103\u0163ii educative extra\u015fcolare;<\/li>\n
                                        6. \u00a0 f) m\u0103suri de optimizare a ofertei educa\u0163ionale extra\u015fcolare;<\/li>\n
                                        7. \u00a0 g) rapoarte de activitate semestriale \u015fi anuale;<\/li>\n
                                        8. \u00a0 h) documente care reglementeaz\u0103 activitatea extra\u015fcolar\u0103, \u00een format letric\/electronic, transmise de inspectoratul \u015fcolar \u015fi minister, privind activitatea educativ\u0103 extra\u015fcolar\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

                                          ART. 68<\/p>\n

                                          (1) Inspectoratul \u015fcolar stabile\u015fte o zi metodic\u0103 pentru coordonatorii pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare.<\/p>\n

                                          (2) Activitatea desf\u0103\u015furat\u0103 de coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare se reg\u0103se\u015fte \u00een raportul anual de activitate, prezentat \u00een consiliul de administra\u0163ie. Activitatea educativ\u0103 \u015fcolar\u0103 \u015fi extra\u015fcolar\u0103 este parte a planului de dezvoltare institu\u0163ional\u0103 a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                          \u00a0<\/p>\n

                                          SEC\u0162IUNEA a 2-a<\/p>\n

                                          Profesorul diriginte<\/em><\/strong><\/p>\n

                                          \u00a0<\/p>\n

                                          ART. 69<\/p>\n

                                          (1) Profesorul diriginte coordoneaz\u0103 activitatea clasei din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul gimnazial, liceal, profesional \u015fi postliceal.<\/p>\n

                                          (2) Un cadru didactic poate \u00eendeplini atribu\u0163iile de profesor diriginte la o singur\u0103 forma\u0163iune de studiu.<\/p>\n

                                          (3) \u00cen cazul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului primar, atribu\u0163iile dirigintelui revin \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului\/institutorului\/profesorului pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar.<\/p>\n

                                          ART. 70<\/p>\n

                                          (1) Profesorii dirigin\u0163i sunt numi\u0163i, anual, de c\u0103tre directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie, dup\u0103 consultarea consiliului profesoral.<\/p>\n

                                          (2) La numirea profesorilor dirigin\u0163i se are \u00een vedere principiul continuit\u0103\u0163ii, astfel \u00eenc\u00e2t o forma\u0163iune de studiu s\u0103 aib\u0103 acela\u015fi diriginte pe parcursul unui nivel de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                          (3) De regul\u0103, poate fi numit profesor diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor care are cel pu\u0163in o jum\u0103tate din norma didactic\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi care pred\u0103 la clasa respectiv\u0103.<\/p>\n

                                          (4) Pot fi numi\u0163i ca profesori dirigin\u0163i \u015fi cadrele didactice din centrele \u015fi cabinetele de asisten\u0163\u0103 psihopedagogic\u0103.<\/p>\n

                                          ART. 71<\/p>\n

                                          (1) Activit\u0103\u0163ile specifice func\u0163iei de diriginte sunt prev\u0103zute \u00een fi\u015fa postului cadrului didactic.<\/p>\n

                                          (2) Profesorul diriginte realizeaz\u0103, semestrial \u015fi anual, planificarea activit\u0103\u0163ilor conform proiectului de dezvoltare institu\u0163ional\u0103 \u015fi nevoilor educa\u0163ionale ale colectivului de elevi pe care \u00eel coordoneaz\u0103. Planificarea se avizeaz\u0103 de c\u0103tre directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                          (3) Activit\u0103\u0163ile de suport educa\u0163ional, consiliere \u015fi orientare profesional\u0103 sunt obligatorii \u015fi sunt desf\u0103\u015furate de profesorul diriginte \u00een cadrul orelor de consiliere \u015fi orientare, orelor de dirigen\u0163ie sau \u00een afara orelor de curs, dup\u0103 caz.<\/p>\n

                                          (4) Profesorul diriginte desf\u0103\u015foar\u0103 activit\u0103\u0163i de suport educa\u0163ional, consiliere \u015fi orientare profesional\u0103 pentru elevii clasei. Activit\u0103\u0163ile se refer\u0103 la:<\/p>\n

                                            \n
                                          1. \u00a0 a) teme stabilite \u00een concordan\u0163\u0103 cu specificul v\u00e2rstei, cu interesele sau solicit\u0103rile elevilor, pe baza programelor \u015fcolare \u00een vigoare elaborate pentru aria curricular\u0103 \u201cConsiliere \u015fi orientare\u201d;<\/li>\n
                                          2. \u00a0 b) teme de educa\u0163ie \u00een conformitate cu prevederile actelor normative \u015fi ale strategiilor na\u0163ionale, precum \u015fi \u00een baza parteneriatelor \u00eencheiate de ministerul educa\u0163iei cu alte ministere, institu\u0163ii \u015fi organiza\u0163ii.<\/li>\n<\/ol>\n

                                            (5) Orele destinate activit\u0103\u0163ilor de suport educa\u0163ional, consiliere \u015fi orientare profesional\u0103 se consemneaz\u0103 \u00een condica de prezen\u0163\u0103 a cadrelor didactice conform planific\u0103rii aprobate de directorul unit\u0103\u0163ii.<\/p>\n

                                            (6) Profesorul diriginte desf\u0103\u015foar\u0103 activit\u0103\u0163i educative extra\u015fcolare, pe care le stabile\u015fte dup\u0103 consultarea elevilor \u015fi a p\u0103rin\u0163ilor, \u00een concordan\u0163\u0103 cu specificul v\u00e2rstei \u015fi nevoilor identificate pentru colectivul de elevi.<\/p>\n

                                            ART. 72<\/p>\n

                                            (1) Pentru realizarea unei comunic\u0103ri constante cu p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali, profesorul diriginte stabile\u015fte cel pu\u0163in o or\u0103 \u00een fiecare lun\u0103 \u00een care se \u00eent\u00e2lne\u015fte cu ace\u015ftia, pentru prezentarea situa\u0163iei \u015fcolare a elevilor, pentru discutarea problemelor educa\u0163ionale sau comportamentale specifice ale acestora.<\/p>\n

                                            (2) Planificarea orelor dedicate \u00eent\u00e2lnirilor dirigin\u0163ilor cu p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali de la fiecare forma\u0163iune de studiu se aprob\u0103 de c\u0103tre director, se comunic\u0103 elevilor \u015fi p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali ai acestora \u015fi se afi\u015feaz\u0103 la avizierul \u015fcolii.<\/p>\n

                                            ART. 73 Profesorul diriginte are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                                              \n
                                            1. organizeaz\u0103 \u015fi coordoneaz\u0103:<\/li>\n
                                            2. \u00a0 a) activitatea colectivului de elevi;<\/li>\n
                                            3. \u00a0 b) activitatea consiliului clasei;<\/li>\n
                                            4. \u00a0 c) \u00eent\u00e2lniri cu p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali la \u00eenceputul \u015fi sf\u00e2r\u015fitul semestrului \u015fi ori de c\u00e2te ori este cazul;<\/li>\n
                                            5. \u00a0 d) ac\u0163iuni de orientare \u015fcolar\u0103 \u015fi profesional\u0103 pentru elevii clasei;<\/li>\n
                                            6. \u00a0 e) activit\u0103\u0163i educative \u015fi de consiliere;<\/li>\n
                                            7. \u00a0 f) activit\u0103\u0163i extracurriculare \u015fi extra\u015fcolare \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt activit\u0103\u0163i extracurriculare:<\/li>\n
                                            8. monitorizeaz\u0103;<\/li>\n
                                            9. \u00a0 a) situa\u0163ia la \u00eenv\u0103\u0163\u0103tur\u0103 a elevilor;<\/li>\n
                                            10. \u00a0 b) frecven\u0163a la ore a elevilor;<\/li>\n
                                            11. \u00a0 c) participarea \u015fi rezultatele elevilor la concursurile \u015fi competi\u0163iile \u015fcolare;<\/li>\n
                                            12. \u00a0 d) comportamentul elevilor \u00een timpul activit\u0103\u0163ilor \u015fcolare, extra\u015fcolare \u015fi extracurriculare;<\/li>\n
                                            13. \u00a0 e) participarea elevilor la programe sau proiecte \u015fi implicarea acestora \u00een activit\u0103\u0163i de voluntariat;<\/li>\n
                                            14. colaboreaz\u0103 cu:<\/li>\n
                                            15. \u00a0 a) profesorii clasei \u015fi coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare pentru informarea privind activitatea elevilor, pentru solu\u0163ionarea unor situa\u0163ii specifice activit\u0103\u0163ilor \u015fcolare \u015fi pentru toate aspectele care vizeaz\u0103 procesul instructiv-educativ, care-i implic\u0103 pe elevi;<\/li>\n
                                            16. \u00a0 b) cabinetele de asisten\u0163\u0103 psihopedagogic\u0103, \u00een activit\u0103\u0163i de consiliere \u015fi orientare a elevilor clasei;<\/li>\n
                                            17. \u00a0 c) directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, pentru organizarea unor activit\u0103\u0163i ale colectivului de elevi, pentru ini\u0163ierea unor proiecte educa\u0163ionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la \u00eentre\u0163inerea \u015fi dotarea s\u0103lii de clas\u0103, inclusiv \u00een scopul p\u0103str\u0103rii bazei materiale, pentru solu\u0163ionarea unor probleme sau situa\u0163ii deosebite, ap\u0103rute \u00een leg\u0103tur\u0103 cu colectivul de elevi;<\/li>\n
                                            18. \u00a0 d) comitetul de p\u0103rin\u0163i, p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali pentru toate aspectele care vizeaz\u0103 activitatea elevilor \u015fi evenimentele importante la care ace\u015ftia particip\u0103 \u015fi cu al\u0163i parteneri implica\u0163i \u00een activitatea educativ\u0103 \u015fcolar\u0103 \u015fi extra\u015fcolar\u0103;<\/li>\n
                                            19. \u00a0 e) al\u0163i parteneri implica\u0163i \u00een activitatea educativ\u0103 \u015fcolar\u0103 \u015fi extra\u015fcolar\u0103;<\/li>\n
                                            20. \u00a0 f) compartimentul secretariat, pentru \u00eentocmirea documentelor \u015fcolare \u015fi a actelor de studii ale elevilor clasei;<\/li>\n
                                            21. \u00a0 g) persoana desemnat\u0103 pentru gestionarea SIIIR, \u00een vederea complet\u0103rii \u015fi actualiz\u0103rii datelor referitoare la elevi;<\/li>\n
                                            22. informeaz\u0103:<\/li>\n
                                            23. \u00a0 a) elevii \u015fi p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali, despre prevederile regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                            24. \u00a0 b) elevii \u015fi p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali, cu privire la reglement\u0103rile referitoare la examene\/test\u0103ri na\u0163ionale \u015fi cu privire la alte documente care reglementeaz\u0103 activitatea \u015fi parcursul \u015fcolar al elevilor;<\/li>\n
                                            25. \u00a0 c) p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali, despre situa\u0163ia \u015fcolar\u0103, despre comportamentul elevilor, despre frecven\u0163a acestora la ore; informarea se realizeaz\u0103 \u00een cadrul \u00eent\u00e2lnirilor cu p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali, precum \u015fi \u00een scris, ori de c\u00e2te ori este nevoie;<\/li>\n
                                            26. \u00a0 d) p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali, \u00een cazul \u00een care elevul \u00eenregistreaz\u0103 absen\u0163e nemotivate; informarea se face \u00een scris; num\u0103rul acestora se stabile\u015fte prin regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/li>\n
                                            27. \u00a0 e) p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali, \u00een scris, referitor la situa\u0163iile de corigen\u0163\u0103, sanc\u0163ion\u0103rile disciplinare, ne\u00eencheierea situa\u0163iei \u015fcolare sau repeten\u0163ie;<\/li>\n
                                            28. \u00eendepline\u015fte alte atribu\u0163ii stabilite de c\u0103tre conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een conformitate cu legisla\u0163ia \u00een vigoare sau fi\u015fa postului.<\/li>\n<\/ol>\n

                                              ART. 74\u00a0 Profesorul diriginte mai are \u015fi urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                                                \n
                                              1. \u00a0 a) r\u0103spunde de p\u0103strarea bunurilor cu care este dotat\u0103 sala de clas\u0103, \u00eempreun\u0103 cu elevi, p\u0103rin\u0163i, tutori sau sus\u0163in\u0103tori legali, precum \u015fi cu membrii consiliului clasei;<\/li>\n
                                              2. \u00a0 b) completeaz\u0103 catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;<\/li>\n
                                              3. \u00a0 c) motiveaz\u0103 absen\u0163ele elevilor, \u00een conformitate cu prevederile prezentului regulament \u015fi ale regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                              4. \u00a0 d) \u00eencheie situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a fiec\u0103rui elev la sf\u00e2r\u015fit de semestru \u015fi de an \u015fcolar \u015fi o consemneaz\u0103 \u00een catalog \u015fi \u00een carnetul de elev;<\/li>\n
                                              5. \u00a0 e) realizeaz\u0103 ierarhizarea elevilor la sf\u00e2r\u015fit de an \u015fcolar pe baza rezultatelor acestora;<\/li>\n
                                              6. \u00a0 f) propune consiliului de administra\u0163ie acordarea de burse pentru elevi, \u00een conformitate cu legisla\u0163ia \u00een vigoare;<\/li>\n
                                              7. \u00a0 g) completeaz\u0103 documentele specifice colectivului de elevi \u015fi monitorizeaz\u0103 completarea portofoliului educa\u0163ional al elevilor;<\/li>\n
                                              8. \u00a0 h) \u00eentocme\u015fte calendarul activit\u0103\u0163ilor educative extra\u015fcolare ale clasei;<\/li>\n
                                              9. \u00a0 i) elaboreaz\u0103 portofoliul dirigintelui.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                ART. 75<\/p>\n

                                                Dispozi\u0163iile art. 73 \u015fi 74 se aplic\u0103 \u00een mod corespunz\u0103tor personalului didactic din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, gimnazial \u015fi liceal.<\/p>\n

                                                \u00a0<\/p>\n

                                                CAPITOLUL III<\/p>\n

                                                Comisiile din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                \u00a0<\/p>\n

                                                ART. 76<\/p>\n

                                                (1) La nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt func\u0163ioneaz\u0103 urm\u0103toarele comisii:<\/p>\n

                                                  \n
                                                1. cu caracter permanent;<\/li>\n
                                                2. cu caracter temporar;<\/li>\n
                                                3. cu caracter ocazional.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                  (2) Comisiile cu caracter permanent sunt:<\/p>\n

                                                    \n
                                                  1. \u00a0 a) Comisia pentru curriculum;<\/li>\n
                                                  2. \u00a0 b) Comisia de evaluare \u015fi asigurare a calit\u0103\u0163ii;<\/li>\n
                                                  3. \u00a0 c) Comisia pentru perfec\u0163ionare \u015fi formare continu\u0103;<\/li>\n
                                                  4. \u00a0 d) Comisia de securitate \u015fi s\u0103n\u0103tate \u00een munc\u0103 \u015fi pentru situa\u0163ii de urgen\u0163\u0103;<\/li>\n
                                                  5. \u00a0 e) Comisia pentru controlul managerial intern;<\/li>\n
                                                  6. \u00a0 f) Comisia pentru prevenirea \u015fi eliminarea violen\u0163ei, a faptelor de corup\u0163ie \u015fi discrimin\u0103rii \u00een mediul \u015fcolar \u015fi promovarea interculturalit\u0103\u0163ii;<\/li>\n
                                                  7. \u00a0 g) Comisia pentru programe \u015fi proiecte educative.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                    (3) Comisiile cu caracter permanent \u00ee\u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 activitatea pe tot parcursul anului \u015fcolar, comisiile cu caracter temporar \u00ee\u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 activitatea doar \u00een anumite perioade ale anului \u015fcolar, iar comisiile cu caracter ocazional sunt \u00eenfiin\u0163ate ori de c\u00e2te ori se impune constituirea unei astfel de comisii, pentru rezolvarea unor probleme specifice ap\u0103rute la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                    (4) Comisiile cu caracter temporar \u015fi ocazional vor fi stabilite de fiecare unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, prin regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                    ART. 77<\/p>\n

                                                    (1) Comisiile de la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00ee\u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 activitatea pe baza deciziei de constituire emise de directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. \u00cen cadrul comisiilor prev\u0103zute la art. 79 alin. (2) lit. b), f) \u015fi g) sunt cuprin\u015fi \u015fi reprezentan\u0163i ai elevilor \u015fi ai p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau ai sus\u0163in\u0103torilor legali, nominaliza\u0163i de consiliul \u015fcolar al elevilor, respectiv comitetul\/asocia\u0163ia de p\u0103rin\u0163i.<\/p>\n

                                                    (2) Activitatea comisiilor din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi documentele elaborate de membrii comisiei sunt reglementate prin acte normative sau prin regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                    (3) Fiecare unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00ee\u015fi elaboreaz\u0103 proceduri, privind func\u0163ionarea comisiilor \u00een func\u0163ie de nevoile proprii.<\/p>\n

                                                    \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                    TITLUL VI<\/p>\n

                                                    Structura, organizarea \u015fi responsabilit\u0103\u0163ile personalului didactic auxiliar \u015fi nedidactic<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                    CAPITOLUL I<\/p>\n

                                                    Compartimentul secretariat<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                    ART. 78<\/p>\n

                                                    (1) Compartimentul secretariat cuprinde, dup\u0103 caz, posturile de secretar-\u015fef, secretar \u015fi informatician.<\/p>\n

                                                    (2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului.<\/p>\n

                                                    (3) Secretariatul func\u0163ioneaz\u0103 \u00een program de lucru cu elevii, p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali sau alte persoane interesate din afara unit\u0103\u0163ii, aprobat de director, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie.<\/p>\n

                                                    ART. 79 Compartimentul secretariat are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                                                      \n
                                                    1. \u00a0 a) transmiterea informa\u0163iilor la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                    2. \u00a0 b) \u00eentocmirea, actualizarea \u015fi gestionarea bazelor de date;<\/li>\n
                                                    3. \u00a0 c) \u00eentocmirea \u015fi transmiterea situa\u0163iilor statistice \u015fi a celorlalte categorii de documente solicitate de c\u0103tre autorit\u0103\u0163i, precum \u015fi a coresponden\u0163ei unit\u0103\u0163ii;<\/li>\n
                                                    4. \u00a0 d) \u00eenscrierea copiilor\/elevilor pe baza dosarelor personale, p\u0103strarea, organizarea \u015fi actualizarea permanent\u0103 a eviden\u0163ei acestora \u015fi rezolvarea problemelor privind mi\u015fcarea antepre\u015fcolarilor\/pre\u015fcolarilor\/elevilor, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rilor consiliului de administra\u0163ie;<\/li>\n
                                                    5. \u00a0 e) rezolvarea problemelor specifice preg\u0103tirii \u015fi desf\u0103\u015fur\u0103rii examenelor \u015fi evalu\u0103rilor na\u0163ionale, ale examenelor de admitere \u015fi de ocupare a posturilor vacante, conform atribu\u0163iilor prev\u0103zute de legisla\u0163ia \u00een vigoare sau de fi\u015fa postului;<\/li>\n
                                                    6. \u00a0 f) completarea, verificarea, p\u0103strarea \u00een condi\u0163ii de securitate \u015fi arhivarea documentelor referitoare la situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a elevilor \u015fi a statelor de func\u0163ii;<\/li>\n
                                                    7. \u00a0 g) procurarea, completarea, eliberarea \u015fi eviden\u0163a actelor de studii \u015fi a documentelor \u015fcolare, \u00een conformitate cu prevederile regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii \u015fi al documentelor de eviden\u0163\u0103 \u015fcolar\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice;<\/li>\n
                                                    8. \u00a0 h) selec\u0163ia, eviden\u0163a \u015fi depunerea documentelor la Arhivele Na\u0163ionale, dup\u0103 expirarea termenelor de p\u0103strare, stabilite prin \u201cIndicatorul termenelor de p\u0103strare\u201d, aprobat prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice;<\/li>\n
                                                    9. \u00a0 i) p\u0103strarea \u015fi aplicarea \u015ftampilei unit\u0103\u0163ii pe documentele avizate \u015fi semnate de persoanele competente, \u00een situa\u0163ia existen\u0163ei deciziei directorului \u00een acest sens;<\/li>\n
                                                    10. \u00a0 j) \u00eentocmirea \u015fi\/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor\/documenta\u0163iilor, potrivit legisla\u0163iei \u00een vigoare sau fi\u015fei postului;<\/li>\n
                                                    11. \u00a0 k) \u00eentocmirea statelor de personal;<\/li>\n
                                                    12. \u00a0 l) \u00eentocmirea, actualizarea \u015fi gestionarea dosarelor de personal ale angaja\u0163ilor unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                    13. \u00a0 m) calcularea drepturilor salariale sau de alt\u0103 natur\u0103 \u00een colaborare cu serviciul contabilitate;<\/li>\n
                                                    14. \u00a0 n) gestionarea coresponden\u0163ei unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                    15. \u00a0 o) \u00eentocmirea \u015fi actualizarea procedurilor activit\u0103\u0163ilor desf\u0103\u015furate la nivelul compartimentului, \u00een conformitate cu legisla\u0163ia \u00een vigoare;<\/li>\n
                                                    16. \u00a0 p) orice alte atribu\u0163ii specifice compartimentului, rezult\u00e2nd din legisla\u0163ia \u00een vigoare, contractele colective de munc\u0103 aplicabile, regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare al unit\u0103\u0163ii, regulamentul intern, hot\u0103r\u00e2rile consiliului de administra\u0163ie \u015fi deciziile directorului, stabilite \u00een sarcina sa.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                      ART. 80<\/p>\n

                                                      (1) Secretarul-\u015fef\/Secretarul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pune la dispozi\u0163ia personalului condicile de prezen\u0163\u0103, fiind responsabil cu siguran\u0163a acestora.<\/p>\n

                                                      (2) Secretarul-\u015fef\/Secretarul r\u0103spunde de securitatea cataloagelor \u015fi verific\u0103, la sf\u00e2r\u015fitul orelor de curs, \u00eempreun\u0103 cu profesorul de serviciu, existen\u0163a tuturor cataloagelor \u00eencheind un proces-verbal \u00een acest sens.<\/p>\n

                                                      (3) \u00cen perioada cursurilor, cataloagele se p\u0103streaz\u0103 \u00een cancelarie, \u00eentr-un fi\u015fet securizat, iar \u00een perioada vacan\u0163elor \u015fcolare, la secretariat, \u00een acelea\u015fi condi\u0163ii de siguran\u0163\u0103.<\/p>\n

                                                      (4) \u00cen situa\u0163ii speciale, atribu\u0163iile prev\u0103zute la alin. (1) \u015fi (2) pot fi \u00eendeplinite, prin delegare de sarcini, \u015fi de c\u0103tre cadre didactice sau personal didactic auxiliar, din cadrul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, cu acordul prealabil al personalului solicitat.<\/p>\n

                                                      (5) Se interzice condi\u0163ionarea eliber\u0103rii adeverin\u0163elor, foilor matricole, caracteriz\u0103rilor \u015fi a oric\u0103ror acte de studii sau documente \u015fcolare de ob\u0163inerea de beneficii materiale.<\/p>\n

                                                      \u00a0<\/p>\n

                                                      CAPITOLUL II<\/p>\n

                                                      Serviciul financiar<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                      \u00a0<\/p>\n

                                                      SEC\u0162IUNEA 1<\/p>\n

                                                      Organizare \u015fi responsabilit\u0103\u0163i<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                      \u00a0<\/p>\n

                                                      ART. 81<\/p>\n

                                                      (1) Serviciul financiar reprezint\u0103 structura organizatoric\u0103 din cadrul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een care sunt realizate: fundamentarea \u015fi execu\u0163ia bugetului, eviden\u0163a contabil\u0103, \u00eentocmirea \u015fi transmiterea situa\u0163iilor financiare, precum \u015fi orice alte activit\u0103\u0163i cu privire la finan\u0163area \u015fi contabilitatea institu\u0163iilor, prev\u0103zute de legisla\u0163ia \u00een vigoare, de contractele colective de munc\u0103 aplicabile, de regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare al unit\u0103\u0163ii \u015fi de regulamentul intern.<\/p>\n

                                                      (2) Serviciul financiar cuprinde, dup\u0103 caz, administratorul financiar, precum \u015fi ceilal\u0163i angaja\u0163i asimila\u0163i func\u0163iei prev\u0103zute de legisla\u0163ia \u00een vigoare, denumit generic \u201ccontabil\u201d.<\/p>\n

                                                      (3) Serviciul financiar este subordonat directorului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                      ART. 82 Serviciul financiar are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                                                        \n
                                                      1. \u00a0 a) desf\u0103\u015furarea activit\u0103\u0163ii financiar-contabile a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                      2. \u00a0 b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a \u00eentregului patrimoniu al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een conformitate cu dispozi\u0163iile legale \u00een vigoare \u015fi cu hot\u0103r\u00e2rile consiliului de administra\u0163ie;<\/li>\n
                                                      3. \u00a0 c) \u00eentocmirea proiectului de buget \u015fi a raportului de execu\u0163ie bugetar\u0103, conform legisla\u0163iei \u00een vigoare \u015fi contractelor colective de munc\u0103 aplicabile;<\/li>\n
                                                      4. \u00a0 d) informarea periodic\u0103 a consiliului de administra\u0163ie cu privire la execu\u0163ia bugetar\u0103;<\/li>\n
                                                      5. \u00a0 e) organizarea contabilit\u0103\u0163ii veniturilor \u015fi cheltuielilor;<\/li>\n
                                                      6. \u00a0 f) consemnarea \u00een documente justificative a oric\u0103rei opera\u0163iuni care afecteaz\u0103 patrimoniul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi \u00eenregistrarea \u00een eviden\u0163a contabil\u0103 a documentelor;<\/li>\n
                                                      7. \u00a0 g) \u00eentocmirea \u015fi verificarea statelor de plat\u0103 \u00een colaborare cu serviciul secretariat;<\/li>\n
                                                      8. \u00a0 h) valorific\u0103 rezultatele procesului de inventariere, a patrimoniului, \u00een situa\u0163iile prev\u0103zute de lege \u015fi ori de c\u00e2te ori consiliul de administra\u0163ie consider\u0103 necesar;<\/li>\n
                                                      9. \u00a0 i) \u00eentocmirea lucr\u0103rilor de \u00eenchidere a exerci\u0163iului financiar;<\/li>\n
                                                      10. \u00a0 j) \u00eendeplinirea obliga\u0163iilor patrimoniale ale unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt fa\u0163\u0103 de bugetul de stat, bugetul asigur\u0103rilor sociale de stat, bugetul local \u015fi fa\u0163\u0103 de ter\u0163i;<\/li>\n
                                                      11. \u00a0 k) implementarea procedurilor de contabilitate;<\/li>\n
                                                      12. \u00a0 l) avizarea, \u00een condi\u0163iile legii, a proiectelor de contracte sau de hot\u0103r\u00e2ri ale consiliului de administra\u0163ie, prin care se angajeaz\u0103 fondurile unit\u0103\u0163ii;<\/li>\n
                                                      13. \u00a0 m) asigurarea \u015fi gestionarea documentelor \u015fi a instrumentelor financiare cu regim special;<\/li>\n
                                                      14. \u00a0 n) \u00eentocmirea, cu respectarea normelor legale \u00een vigoare, a documentelor privind angajarea, lichidarea, ordonan\u0163area \u015fi plata cheltuielilor bugetare, realiz\u00e2nd opera\u0163iunile prev\u0103zute de normele legale \u00een materie;<\/li>\n
                                                      15. \u00a0 o) orice alte atribu\u0163ii specifice serviciului, rezult\u00e2nd din legisla\u0163ia \u00een vigoare \u015fi hot\u0103r\u00e2rile consiliului de administra\u0163ie \u015fi deciziile directorului, stabilite \u00een sarcina sa.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                        SEC\u0162IUNEA a 2-a<\/p>\n

                                                        Management financiar<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                        ART. 83<\/p>\n

                                                        (1) \u00centreaga activitate financiar\u0103 a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se organizeaz\u0103 \u015fi se desf\u0103\u015foar\u0103 cu respectarea legisla\u0163iei \u00een vigoare.<\/p>\n

                                                        (2) Activitatea financiar\u0103 a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se desf\u0103\u015foar\u0103 pe baza bugetului propriu.<\/p>\n

                                                        (3) R\u0103spunde de organizarea activit\u0103\u0163ii financiare \u015fi de \u00eencadrarea \u00een bugetul aprobat.<\/p>\n

                                                        ART. 84 \u00a0Pe baza bugetului aprobat, directorul \u015fi consiliul de administra\u0163ie actualizeaz\u0103 programul anual de achizi\u0163ii publice, stabilind \u015fi celelalte m\u0103suri ce se impun pentru asigurarea \u00eencadr\u0103rii tuturor categoriilor de cheltuieli \u00een limitele fondurilor alocate.<\/p>\n

                                                        ART. 85<\/p>\n

                                                        (1) Este interzis\u0103 angajarea de cheltuieli, dac\u0103 nu este asigurat\u0103 sursa de finan\u0163are.<\/p>\n

                                                        (2) Resursele extrabugetare ale unit\u0103\u0163ii pot fi folosite exclusiv de aceasta, conform hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie.<\/p>\n

                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                        CAPITOLUL III<\/p>\n

                                                        Compartimentul administrativ<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                        SEC\u0162IUNEA 1<\/p>\n

                                                        \u00a0 \u00a0 Organizare \u015fi responsabilit\u0103\u0163i<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                        ART. 86<\/p>\n

                                                        (1) Compartimentul administrativ este coordonat de administratorul de patrimoniu \u015fi cuprinde personalul nedidactic al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                        (2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                        ART. 87 Compartimentul administrativ are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                                                          \n
                                                        1. \u00a0 a) gestionarea bazei materiale;<\/li>\n
                                                        2. \u00a0 b) realizarea repara\u0163iilor, care sunt \u00een sarcina unit\u0103\u0163ii, \u015fi a lucr\u0103rilor de \u00eentre\u0163inere, igienizare, cur\u0103\u0163enie \u015fi gospod\u0103rire a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                        3. \u00a0 c) \u00eentre\u0163inerea terenurilor, cl\u0103dirilor \u015fi a tuturor componentelor bazei didactico-materiale;<\/li>\n
                                                        4. \u00a0d) realizarea demersurilor necesare ob\u0163inerii autoriza\u0163iilor de func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                        5. \u00a0e) recep\u0163ia bunurilor, serviciilor \u015fi a lucr\u0103rilor, printr-o comisie constituit\u0103 la nivelul compartimentului;<\/li>\n
                                                        6. \u00a0 f) \u00eenregistrarea modific\u0103rilor produse cu privire la existen\u0163a, utilizarea \u015fi mi\u015fcarea bunurilor din gestiune \u015fi prezentarea actelor corespunz\u0103toare Serviciului financiar;<\/li>\n
                                                        7. \u00a0 g) eviden\u0163a consumului de materiale;<\/li>\n
                                                        8. \u00a0 h) punerea \u00een aplicare a m\u0103surilor stabilite de c\u0103tre conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt privind s\u0103n\u0103tatea \u015fi securitatea \u00een munc\u0103, situa\u0163iile de urgen\u0163\u0103 \u015fi P.S.I.;<\/li>\n
                                                        9. \u00a0 i) \u00eentocmirea proiectului anual de achizi\u0163ii \u015fi a documenta\u0163iilor de atribuire a contractelor;<\/li>\n
                                                        10. \u00a0 j) orice alte atribu\u0163ii specifice compartimentului, rezult\u00e2nd din legisla\u0163ia \u00een vigoare, hot\u0103r\u00e2rile consiliului de administra\u0163ie \u015fi deciziile directorului, stabilite \u00een sarcina sa.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                          SEC\u0162IUNEA a 2-a<\/p>\n

                                                          Management administrativ<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                          ART. 88 Eviden\u0163a, organizarea, actualizarea documentelor contabile, prezentarea situa\u0163iilor financiare referitoare la patrimoniu \u015fi administrarea bazei didactico-materiale a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se realizeaz\u0103 \u00een conformitate cu prevederile legisla\u0163iei \u00een vigoare.<\/p>\n

                                                          ART. 89<\/p>\n

                                                          (1) Inventarierea bunurilor unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se realizeaz\u0103 de c\u0103tre comisia de inventariere, numit\u0103 prin decizia directorului.<\/p>\n

                                                          (2) Modific\u0103rile care se opereaz\u0103 \u00een listele ce cuprind bunurile aflate \u00een proprietatea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se supun aprob\u0103rii consiliului de administra\u0163ie de c\u0103tre director, la propunerea administratorului de patrimoniu, \u00een baza solicit\u0103rii compartimentelor func\u0163ionale.<\/p>\n

                                                          ART. 90<\/p>\n

                                                          (1) Bunurile aflate \u00een proprietatea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de stat sunt administrate de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie.<\/p>\n

                                                          (2) Bunurile aflate \u00een proprietatea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt particular sunt supuse regimului juridic al propriet\u0103\u0163ii private.<\/p>\n

                                                          ART. 91 Bunurile, care sunt temporar disponibile \u015fi care sunt \u00een proprietatea sau administrarea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, pot fi \u00eenchiriate \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie.<\/p>\n

                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                          CAPITOLUL IV<\/p>\n

                                                          Biblioteca \u015fcolar\u0103 sau Centrul de documentare \u015fi informare<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                          ART. 92<\/p>\n

                                                          (1) \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se organizeaz\u0103 \u015fi func\u0163ioneaz\u0103 Biblioteca \u015fcolar\u0103 sau Centrul de documentare \u015fi informare.<\/p>\n

                                                          (2) Acestea se organizeaz\u0103 \u015fi func\u0163ioneaz\u0103 \u00een baza Legii bibliotecilor \u015fi a regulamentului aprobat prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                          (3) Biblioteca \u015fcolar\u0103 sau Centrul de documentare \u015fi informare se subordoneaz\u0103 directorului.<\/p>\n

                                                          (4) Centrele de documentare \u015fi informare se pot \u00eenfiin\u0163a \u015fi pot func\u0163iona \u00een orice unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul de stat, particular \u015fi confesional prin decizia directorului Casei Corpului Didactic, pe baza criteriilor stabilite de ministerul educa\u0163iei, la propunerea consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, cu avizul inspectoratului \u015fcolar.<\/p>\n

                                                          (5) \u00centr-un centru de documentare \u015fi informare pot activa, \u00een condi\u0163iile legii, at\u00e2t profesorul documentarist, c\u00e2t \u015fi bibliotecarul \u015fcolar.<\/p>\n

                                                          (6) \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se asigur\u0103 accesul gratuit al elevilor \u015fi al personalului la Biblioteca \u015ecolar\u0103 Virtual\u0103 \u015fi la Platforma \u015fcolar\u0103 de e-learning.<\/p>\n

                                                          (7) Platforma \u015fcolar\u0103 de e-learning este utilizat\u0103 de c\u0103tre unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, pentru a acorda asisten\u0163\u0103 elevilor \u00een timpul sau \u00een afara programului \u015fcolar, precum \u015fi elevilor care nu pot frecventa temporar \u015fcoala, din motive de s\u0103n\u0103tate.<\/p>\n

                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                          TITLUL VII<\/p>\n

                                                          Elevii<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                          CAPITOLUL I<\/p>\n

                                                          Dob\u00e2ndirea \u015fi exercitarea calit\u0103\u0163ii de elevi<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                          ART. 93 Beneficiarii primari ai educa\u0163iei sunt antepre\u015fcolarii, pre\u015fcolarii \u015fi elevii.<\/p>\n

                                                          ART. 94<\/p>\n

                                                          (1) Dob\u00e2ndirea calit\u0103\u0163ii de pre\u015fcolar\/elev se ob\u0163ine prin \u00eenscrierea \u00eentr-o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                          (2) \u00censcrierea se aprob\u0103 de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie, cu respectarea legisla\u0163iei \u00een vigoare, a prezentului regulament \u015fi a regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare al unit\u0103\u0163ii, ca urmare a solicit\u0103rii scrise a p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali.<\/p>\n

                                                          ART. 95<\/p>\n

                                                          (1) \u00censcrierea \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul de nivel pre\u015fcolar \u015fi primar se face conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                          (2) \u00cen situa\u0163ia \u00een care, pe durata clasei preg\u0103titoare ori a clasei I, elevul acumuleaz\u0103 absen\u0163e ca urmare a unor probleme de s\u0103n\u0103tate sau se observ\u0103, din cauza \u00eenscrierii anticipate din punctul de vedere al v\u00e2rstei, manifest\u0103ri de oboseal\u0103 sau de neadaptare \u015fcolar\u0103, p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali pot depune la unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt o solicitare de retragere a elevului \u00een vederea re\u00eenscrierii \u00een clasa preg\u0103titoare, respectiv \u00een clasa I \u00een urm\u0103torul an \u015fcolar.<\/p>\n

                                                          (3) \u00cen situa\u0163ia solicit\u0103rii de retragere men\u0163ionate la alin. (2), unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt vor consilia p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali privind nevoia de a lua decizii \u00een interesul educa\u0163ional al elevului \u015fi \u00eei vor informa c\u0103 solicitarea nu poate fi solu\u0163ionat\u0103 dec\u00e2t \u00een situa\u0163ia \u00een care evaluarea dezvolt\u0103rii psihosomatice atest\u0103 necesitatea re\u00eenscrierii \u00een clasa preg\u0103titoare.<\/p>\n

                                                          (4) Evaluarea dezvolt\u0103rii psihosomatice a elevilor, men\u0163ionat\u0103 la alin. (3), se efectueaz\u0103 sub coordonarea Centrului jude\u0163ean\/al municipiului Bucure\u015fti de resurse \u015fi asisten\u0163\u0103 educa\u0163ional\u0103.<\/p>\n

                                                          ART. 96 \u00censcrierea \u00een clasa a IX-a din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal, respectiv \u00een anul I de studiu din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi postliceal se face \u00een conformitate cu metodologia aprobat\u0103 prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                          ART. 97 Elevii promova\u0163i vor fi \u00eenscri\u015fi de drept \u00een anul urm\u0103tor, dac\u0103 nu exist\u0103 prevederi specifice de admitere \u00een clasa respectiv\u0103.<\/p>\n

                                                          ART. 98<\/p>\n

                                                          (1) Calitatea de elev se exercit\u0103 prin frecventarea cursurilor \u015fi prin participarea la activit\u0103\u0163ile existente \u00een programul fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                          (2) Calitatea de elev se dovede\u015fte cu carnetul de elev, vizat la \u00eenceputul fiec\u0103rui an \u015fcolar de c\u0103tre unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la care este \u00eenscris elevul.<\/p>\n

                                                          ART. 99<\/p>\n

                                                          (1) Prezen\u0163a elevilor la fiecare or\u0103 de curs se verific\u0103 de c\u0103tre cadrul didactic, care consemneaz\u0103 \u00een catalog, \u00een mod obligatoriu, fiecare absen\u0163\u0103.<\/p>\n

                                                          (2) Motivarea absen\u0163elor se face de c\u0103tre \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul diriginte \u00een ziua prezent\u0103rii actelor justificative.<\/p>\n

                                                          (3) \u00cen cazul elevilor minori, p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali au obliga\u0163ia de a prezenta personal \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului\/institutorului\/profesorului pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorului diriginte actele justificative pentru absen\u0163ele copilului s\u0103u.<\/p>\n

                                                          (4) Actele medicale pe baza c\u0103rora se face motivarea absen\u0163elor sunt, dup\u0103 caz: adeverin\u0163\u0103 eliberat\u0103 de medicul cabinetului \u015fcolar, de medicul de familie sau medicul de specialitate, adeverin\u0163\u0103\/certificat medical\/foaie de externare\/scrisoare medical\u0103 eliberate de unitatea sanitar\u0103 \u00een care elevul a fost internat. Actele medicale trebuie s\u0103 aib\u0103 viza cabinetului \u015fcolar sau a medicului de familie care are \u00een eviden\u0163\u0103 fi\u015fele medicale\/carnetele de s\u0103n\u0103tate ale elevilor.<\/p>\n

                                                          (5) \u00cen limita a 20 de ore de curs pe semestru, absen\u0163ele pot fi motivate doar pe baza cererilor scrise ale p\u0103rintelui, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal al elevului sau ale elevului major, adresate \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului\/institutorului\/profesorului pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorului diriginte al clasei, avizate \u00een prealabil de motivare de c\u0103tre directorul unit\u0103\u0163ii.<\/p>\n

                                                          (6) Actele pe baza c\u0103rora se face motivarea absen\u0163elor se prezint\u0103 \u00een termen de 7 zile de la reluarea activit\u0103\u0163ii elevului \u015fi sunt p\u0103strate de c\u0103tre \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul diriginte, pe tot parcursul anului \u015fcolar.<\/p>\n

                                                          (7) Nerespectarea termenului prev\u0103zut la alin. (5) atrage declararea absen\u0163elor ca nemotivate.<\/p>\n

                                                          (8) \u00cen cazul elevilor reprezentan\u0163i, absen\u0163ele se motiveaz\u0103 pe baza actelor justificative, conform prevederilor statutului elevului.<\/p>\n

                                                          ART. 100<\/p>\n

                                                          (1) La cererea scris\u0103 a directorilor unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu program sportiv suplimentar, a profesorilor-antrenori din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu program sportiv integrat, a directorilor cluburilor sportive \u015fcolare\/asocia\u0163iilor sportive \u015fcolare sau a conducerilor structurilor na\u0163ionale sportive, directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt aprob\u0103 motivarea absen\u0163elor elevilor care particip\u0103 la cantonamente \u015fi la competi\u0163ii de nivel local, jude\u0163ean, regional, na\u0163ional \u015fi interna\u0163ional.<\/p>\n

                                                          (2) Directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt aprob\u0103 motivarea absen\u0163elor elevilor care particip\u0103 la olimpiadele \u015fi concursurile \u015fcolare \u015fi profesionale organizate la nivel local, jude\u0163ean\/interjude\u0163ean, regional, na\u0163ional \u015fi interna\u0163ional, la cererea scris\u0103 a profesorilor \u00eendrum\u0103tori\/\u00eenso\u0163itori.<\/p>\n

                                                          ART. 101 Elevii din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar retra\u015fi se pot re\u00eenmatricula, la cerere, la \u00eenceputul anului \u015fcolar la acela\u015fi nivel\/ciclu de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi aceea\u015fi form\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, redob\u00e2ndind astfel calitatea de elev.<\/p>\n

                                                          ART. 102<\/p>\n

                                                          (1) Elevii afla\u0163i \u00een situa\u0163ii speciale \u2013 cum ar fi na\u015fterea unui copil, deten\u0163ie, care au persoane \u00een \u00eengrijire \u015fi altele asemenea \u2013 sunt sprijini\u0163i s\u0103 finalizeze \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul obligatoriu.<\/p>\n

                                                          (2) Nerespectarea de c\u0103tre elevi a \u00eendatoririlor \u015fi obliga\u0163iilor prev\u0103zute la art. 14 din Statutul elevului, aprobat prin Ordinul ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice nr. 4.742\/2016, se sanc\u0163ioneaz\u0103 \u00een conformitate cu art. 16 alin. (4) lit. a \u2013 f din acela\u015fi statut.<\/p>\n

                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                          CAPITOLUL II<\/p>\n

                                                          Activitatea educativ\u0103 extra\u015fcolar\u0103<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                          ART. 103 Activitatea educativ\u0103 extra\u015fcolar\u0103 din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este conceput\u0103 ca mijloc de dezvoltare personal\u0103, ca modalitate de formare \u015fi \u00eent\u0103rire a culturii organiza\u0163ionale a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi ca mijloc de \u00eembun\u0103t\u0103\u0163ire a motiva\u0163iei, frecven\u0163ei \u015fi performan\u0163ei \u015fcolare, precum \u015fi de remediere a unor probleme comportamentale ale elevilor.<\/p>\n

                                                          ART. 104<\/p>\n

                                                          (1) Activitatea educativ\u0103 extra\u015fcolar\u0103 din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een afara orelor de curs.<\/p>\n

                                                          (2) Activitatea educativ\u0103 extra\u015fcolar\u0103 din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se poate desf\u0103\u015fura fie \u00een incinta unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, fie \u00een afara acesteia, \u00een palate \u015fi cluburi ale copiilor, \u00een cluburi sportive \u015fcolare, \u00een baze sportive \u015fi de agrement, \u00een spa\u0163ii educa\u0163ionale, culturale, sportive, turistice, de divertisment.<\/p>\n

                                                          ART. 105<\/p>\n

                                                          (1) Activit\u0103\u0163ile educative extra\u015fcolare desf\u0103\u015furate \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pot fi: culturale, civice, artistice, tehnice, aplicative, \u015ftiin\u0163ifice, sportive, turistice, de educa\u0163ie rutier\u0103, antreprenoriale, pentru protec\u0163ie civil\u0103, de educa\u0163ie pentru s\u0103n\u0103tate \u015fi de voluntariat.<\/p>\n

                                                          (2) Activit\u0103\u0163ile educative extra\u015fcolare pot consta \u00een: proiecte \u015fi programe educative, concursuri, festivaluri, expozi\u0163ii, campanii, schimburi culturale, excursii, serb\u0103ri, expedi\u0163ii, \u015fcoli, tabere \u015fi caravane tematice, dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane, vizite de studiu, vizite, ateliere deschise etc.<\/p>\n

                                                          (3) Activitatea educativ\u0103 poate fi proiectat\u0103 at\u00e2t la nivelul fiec\u0103rei grupe\/clase de antepre\u015fcolari\/pre\u015fcolari\/elevi, de c\u0103tre educator-puericultor\/educatoare\/\u00eenv\u0103\u0163\u0103tor\/institutor\/profesor pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar\/primar\/profesor diriginte, c\u00e2t \u015fi la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, de c\u0103tre coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare.<\/p>\n

                                                          (4) Activit\u0103\u0163ile educative extra\u015fcolare sunt stabilite \u00een consiliul profesoral al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00eempreun\u0103 cu consiliile elevilor, \u00een conformitate cu op\u0163iunile elevilor \u015fi ale p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali, precum \u015fi cu resursele de care dispune unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                          (5) Organizarea activit\u0103\u0163ilor extra\u015fcolare sub forma excursiilor, taberelor, expedi\u0163iilor \u015fi a altor activit\u0103\u0163i de timp liber care necesit\u0103 deplasarea din localitatea de domiciliu se face \u00een conformitate cu regulamentul aprobat prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                          (6) Calendarul activit\u0103\u0163ilor educative extra\u015fcolare este aprobat de consiliul de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                          ART. 106 Evaluarea activit\u0103\u0163ii educative extra\u015fcolare la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se centreaz\u0103 pe:<\/p>\n

                                                            \n
                                                          1. \u00a0 a) gradul de dezvoltare \u015fi diversificare a setului de competen\u0163e-cheie;<\/li>\n
                                                          2. \u00a0 b) gradul de responsabilizare \u015fi integrare social\u0103;<\/li>\n
                                                          3. \u00a0 c) cultura organiza\u0163ional\u0103;<\/li>\n
                                                          4. \u00a0 d) gradul de formare a mentalit\u0103\u0163ii specifice \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii pe tot parcursul vie\u0163ii.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                            ART. 107<\/p>\n

                                                            (1) Evaluarea activit\u0103\u0163ii educative extra\u015fcolare la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este realizat\u0103, anual, de c\u0103tre coordonatorul pentru proiecte \u015fi programe educative \u015fcolare \u015fi extra\u015fcolare.<\/p>\n

                                                            (2) Raportul anual privind activitatea educativ\u0103 extra\u015fcolar\u0103 derulat\u0103 la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este prezentat \u015fi dezb\u0103tut \u00een consiliul profesoral \u015fi aprobat \u00een consiliul de administra\u0163ie.<\/p>\n

                                                            (3) Raportul anual privind activitatea educativ\u0103 extra\u015fcolar\u0103 derulat\u0103 la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este inclus \u00een raportul anual privind calitatea educa\u0163iei \u00een respectiva unitate.<\/p>\n

                                                            ART. 108 Evaluarea activit\u0103\u0163ii educative extra\u015fcolare derulate la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este parte a evalu\u0103rii institu\u0163ionale a respectivei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                            CAPITOLUL III<\/p>\n

                                                            Evaluarea copiilor\/elevilor<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                            SEC\u0162IUNEA 1<\/p>\n

                                                            Evaluarea rezultatelor \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii. \u00cencheierea situa\u0163iei \u015fcolare<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                            ART. 109 Evaluarea are la baz\u0103 identificarea nivelului la care se afl\u0103 elevul raportat la competen\u0163ele specifice ale fiec\u0103rei discipline \u00een scopul optimiz\u0103rii \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii.<\/p>\n

                                                            ART. 110<\/p>\n

                                                            (1) Conform legii, evalu\u0103rile \u00een sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt rom\u00e2nesc se realizeaz\u0103 la nivel de disciplin\u0103, domeniu de studiu sau modul de preg\u0103tire.<\/p>\n

                                                            (2) \u00cen sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar evaluarea se centreaz\u0103 pe competen\u0163e, ofer\u0103 feedback real elevilor, p\u0103rin\u0163ilor \u015fi cadrelor didactice \u015fi st\u0103 la baza planurilor individuale de \u00eenv\u0103\u0163are.<\/p>\n

                                                            ART. 111<\/p>\n

                                                            (1) Evaluarea rezultatelor la \u00eenv\u0103\u0163\u0103tur\u0103 se realizeaz\u0103 permanent, pe parcursul anului \u015fcolar.<\/p>\n

                                                            (2) La sf\u00e2r\u015fitul clasei preg\u0103titoare, evaluarea dezvolt\u0103rii fizice, socioemo\u0163ionale, cognitive, a limbajului \u015fi a comunic\u0103rii, precum \u015fi a dezvolt\u0103rii capacit\u0103\u0163ilor \u015fi atitudinilor fa\u0163\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163are ale copilului, realizat\u0103 pe parcursul \u00eentregului an \u015fcolar, se finalizeaz\u0103 prin completarea unui raport, de c\u0103tre cadrul didactic responsabil, \u00een baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                            ART. 112<\/p>\n

                                                            (1) Instrumentele de evaluare se stabilesc \u00een func\u0163ie de v\u00e2rst\u0103 \u015fi de particularit\u0103\u0163ile psihopedagogice ale beneficiarilor primari ai educa\u0163iei \u015fi de specificul fiec\u0103rei discipline. Acestea sunt:<\/p>\n

                                                              \n
                                                            1. \u00a0 a) chestion\u0103ri orale;<\/li>\n
                                                            2. \u00a0 b) teste, lucr\u0103ri scrise;<\/li>\n
                                                            3. \u00a0 c) experimente \u015fi activit\u0103\u0163i practice;<\/li>\n
                                                            4. \u00a0 d) referate;<\/li>\n
                                                            5. \u00a0 e) proiecte;<\/li>\n
                                                            6. \u00a0 f) interviuri;<\/li>\n
                                                            7. \u00a0 g) portofolii;<\/li>\n
                                                            8. \u00a0 h) probe practice;<\/li>\n
                                                            9. \u00a0 i) alte instrumente stabilite de comisiile metodice \u015fi aprobate de director sau elaborate de c\u0103tre Ministerul Educa\u0163iei Na\u0163ionale \u015fi Cercet\u0103rii \u015etiin\u0163ifice\/inspectoratele \u015fcolare, elaborate \u00een conformitate cu legisla\u0163ia na\u0163ional\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                              (2) \u00cen \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, la clasele I \u2013 IV, \u00een cel secundar \u015fi \u00een cel postliceal, elevii vor avea la fiecare disciplin\u0103\/modul, cu excep\u0163ia celor preponderent practice, cel pu\u0163in o evaluare prin lucrare scris\u0103 pe semestru.<\/p>\n

                                                              ART. 113 Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip \u015fi lucr\u0103rile semestriale scrise (teze) se elaboreaz\u0103 pe baza cerin\u0163elor didactico-metodologice stabilite de programele \u015fcolare, parte a Curriculumului na\u0163ional.<\/p>\n

                                                              ART. 114<\/p>\n

                                                              (1) Rezultatele evalu\u0103rii se exprim\u0103, dup\u0103 caz, prin:<\/p>\n

                                                                \n
                                                              1. \u00a0 a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului \u2013 la nivelurile antepre\u015fcolar, pre\u015fcolar \u015fi clasa preg\u0103titoare;<\/li>\n
                                                              2. \u00a0 b) calificative la clasele I \u2013 IV \u015fi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul special care \u015fcolarizeaz\u0103 elevi cu deficien\u0163e grave, severe, profunde sau asociate;<\/li>\n
                                                              3. \u00a0 c) note de la 1 la 10 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul secundar \u015fi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul postliceal.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                (2) Rezultatele evalu\u0103rii se consemneaz\u0103 \u00een catalog, cu cerneal\u0103 albastr\u0103, sub forma: \u201cCalificativul\/data\u201d sau \u201cNota\/data\u201d, cu excep\u0163ia celor de la nivelurile antepre\u015fcolar \u015fi pre\u015fcolar, care sunt trecute \u00een caietul de observa\u0163ii \u015fi ale celor de la clasa preg\u0103titoare, care se trec \u00een raportul anual de evaluare.<\/p>\n

                                                                ART. 115<\/p>\n

                                                                (1) Pentru nivelurile antepre\u015fcolar \u015fi pre\u015fcolar, rezultatele evalu\u0103rii se comunic\u0103 \u015fi se discut\u0103 cu p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali.<\/p>\n

                                                                (2) Calificativele\/Notele acordate se comunic\u0103 \u00een mod obligatoriu elevilor, se trec \u00een catalog \u015fi \u00een carnetul de elev de c\u0103tre cadrul didactic care le acord\u0103.<\/p>\n

                                                                (3) \u00cen \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar cu predare \u00een limbile minorit\u0103\u0163ilor na\u0163ionale, calificativele se pot comunica \u015fi \u00een limba de predare de c\u0103tre cadrul didactic.<\/p>\n

                                                                (4) Num\u0103rul de calificative\/note acordate semestrial fiec\u0103rui elev, la fiecare disciplin\u0103 de studiu, exclusiv nota de la lucrarea scris\u0103 semestrial\u0103 (tez\u0103), trebuie s\u0103 fie cel pu\u0163in egal cu num\u0103rul s\u0103pt\u0103m\u00e2nal de ore de curs prev\u0103zut \u00een planul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Fac excep\u0163ie disciplinele cu o or\u0103 de curs pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103, la care num\u0103rul minim de calificative\/note este de dou\u0103.<\/p>\n

                                                                (5) \u00cen cazul curriculumului organizat modular, num\u0103rul de note acordate semestrial trebuie s\u0103 fie corelat cu num\u0103rul de ore alocate fiec\u0103rui modul \u00een planul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, precum \u015fi cu structura modulului, de regul\u0103, o not\u0103 la un num\u0103r de 25 de ore. Num\u0103rul minim de note acordate elevului la un modul este de dou\u0103.<\/p>\n

                                                                (6) Elevii afla\u0163i \u00een situa\u0163ie de corigen\u0163\u0103 vor avea cu cel pu\u0163in un calificativ\/o not\u0103 \u00een plus fa\u0163\u0103 de num\u0103rul de calificative\/note prev\u0103zute la alin. (4), ultimul calificativ\/ultima not\u0103 fiind acordat\/\u0103, de regul\u0103, \u00een ultimele dou\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2ni ale semestrului.<\/p>\n

                                                                (7) Disciplinele la care se sus\u0163in lucr\u0103ri scrise semestriale (teze), precum \u015fi perioadele de desf\u0103\u015furare a acestora se stabilesc prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                                (8) Notele la lucr\u0103rile scrise semestriale (teze) se analizeaz\u0103 cu elevii \u00eentr-o or\u0103 special destinat\u0103 acestui scop \u015fi se trec \u00een catalog. Lucr\u0103rile scrise semestriale (tezele) se p\u0103streaz\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt p\u00e2n\u0103 la sf\u00e2r\u015fitul anului \u015fcolar.<\/p>\n

                                                                ART. 116<\/p>\n

                                                                (1) La sf\u00e2r\u015fitul fiec\u0103rui semestru \u015fi la \u00eencheierea anului \u015fcolar, cadrele didactice au obliga\u0163ia s\u0103 \u00eencheie situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a elevilor, \u00een condi\u0163iile prezentului regulament.<\/p>\n

                                                                (2) La sf\u00e2r\u015fitul fiec\u0103rui semestru, \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul diriginte consult\u0103 consiliul clasei pentru acordarea mediei la purtare, prin care sunt evaluate frecven\u0163a \u015fi comportarea elevului, respectarea de c\u0103tre acesta a reglement\u0103rilor adoptate de unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                (3) La sf\u00e2r\u015fitul fiec\u0103rui semestru \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul diriginte consult\u0103 consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asupra situa\u0163iei \u015fcolare a fiec\u0103rui elev.<\/p>\n

                                                                ART. 117<\/p>\n

                                                                (1) La fiecare disciplin\u0103 de studiu media semestrial\u0103 este calculat\u0103 din num\u0103rul de note prev\u0103zut de prezentul regulament.<\/p>\n

                                                                (2) La disciplinele de studiu la care nu se sus\u0163ine lucrarea scris\u0103 semestrial\u0103 (teza), media semestrial\u0103 se ob\u0163ine prin rotunjirea mediei aritmetice a notelor la cel mai apropiat num\u0103r \u00eentreg. La o diferen\u0163\u0103 de 50 de sutimi, rotunjirea se face \u00een favoarea elevului.<\/p>\n

                                                                (3) Media la evaluarea periodic\u0103 este media aritmetic\u0103 a notelor \u00eenscrise \u00een catalog, cu excep\u0163ia notei de la lucrarea scris\u0103 semestrial\u0103 (teza), medie calculat\u0103 cu dou\u0103 zecimale exacte, f\u0103r\u0103 rotunjire.<\/p>\n

                                                                (4) La disciplinele de studiu la care se sus\u0163ine lucrarea scris\u0103 semestrial\u0103 (teza), media semestrial\u0103 se calculeaz\u0103 astfel: \u201cmedia semestrial\u0103 = (3M + T) \/ 4\u201d, unde \u201cM\u201d reprezint\u0103 media la evaluarea periodic\u0103, iar \u201cT\u201d reprezint\u0103 nota ob\u0163inut\u0103 la lucrarea scris\u0103 semestrial\u0103 (tez\u0103). Nota astfel ob\u0163inut\u0103 se rotunje\u015fte la cel mai apropiat num\u0103r \u00eentreg. La o diferen\u0163\u0103 de 50 de sutimi, rotunjirea se face \u00een favoarea elevului.<\/p>\n

                                                                (5) Media anual\u0103 la fiecare disciplin\u0103 este dat\u0103 de media aritmetic\u0103 a celor dou\u0103 medii semestriale, calculat\u0103 cu dou\u0103 zecimale exacte, f\u0103r\u0103 rotunjire. \u00cen cazul \u00een care elevul a fost scutit medical, pe un semestru, la disciplina educa\u0163ie fizic\u0103 \u015fi sport, calificativul\/media de pe semestrul \u00een care elevul nu a fost scutit devine calificativul\/media anual\u0103.<\/p>\n

                                                                (6) Nota lucr\u0103rii scrise semestriale (tez\u0103) \u015fi mediile semestriale \u015fi anuale se consemneaz\u0103 \u00een catalog cu cerneal\u0103 ro\u015fie.<\/p>\n

                                                                (7) \u00cen cazul \u00een care curriculumul este organizat modular, fiecare modul se dezvolt\u0103 ca o unitate autonom\u0103 de instruire. Media unui modul se calculeaz\u0103 din notele ob\u0163inute pe parcursul desf\u0103\u015fur\u0103rii modulului, conform prevederilor de la alin. (2). \u00cencheierea mediei unui modul care se termin\u0103 pe parcursul anului se face \u00een momentul finaliz\u0103rii acestuia, nefiind condi\u0163ionat\u0103 de sf\u00e2r\u015fitul semestrului. Aceasta este considerat\u0103 \u015fi media anual\u0103 a modulului.<\/p>\n

                                                                (8) Media anual\u0103 general\u0103 se calculeaz\u0103 ca medie aritmetic\u0103, f\u0103r\u0103 rotunjire, a mediilor anuale de la toate disciplinele\/modulele \u015fi de la purtare. Media general\u0103, \u00een cazul curriculumului organizat pe module, se calculeaz\u0103 similar mediei generale a unei discipline.<\/p>\n

                                                                ART. 118<\/p>\n

                                                                (1) La clasele I \u2013 IV se stabilesc calificative semestriale \u015fi anuale la fiecare disciplin\u0103 de studiu.<\/p>\n

                                                                (2) Pentru aceste clase, calificativul semestrial pe disciplin\u0103\/domeniu de studiu se stabile\u015fte astfel: se aleg dou\u0103 calificative cu frecven\u0163a cea mai mare, acordate \u00een timpul semestrului, dup\u0103 care, \u00een perioadele de recapitulare \u015fi de consolidare a materiei, \u00een urma aplic\u0103rii unor probe de evaluare sumativ\u0103, cadrul didactic poate opta pentru unul dintre cele dou\u0103 calificative.<\/p>\n

                                                                (3) Pentru aceste clase, calificativul anual la fiecare disciplin\u0103\/domeniul de studiu este dat de unul dintre calificativele semestriale stabilite de cadrul didactic \u00een baza urm\u0103toarelor criterii:<\/p>\n

                                                                  \n
                                                                1. \u00a0 a) progresul sau regresul elevului;<\/li>\n
                                                                2. \u00a0 b) raportul efort-performan\u0163\u0103 realizat\u0103;<\/li>\n
                                                                3. \u00a0 c) cre\u015fterea sau descre\u015fterea motiva\u0163iei elevului;<\/li>\n
                                                                4. \u00a0 d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de preg\u0103tire sau de recuperare, stabilite de cadrul didactic \u015fi care au fost aduse la cuno\u015ftin\u0163a p\u0103rintelui, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                  ART. 119<\/p>\n

                                                                  (1) \u00cen \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, calificativele semestriale \u015fi anuale la fiecare disciplin\u0103 se consemneaz\u0103 \u00een catalog de c\u0103tre \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul de specialitate. Calificativele la purtare se consemneaz\u0103 \u00een catalog de c\u0103tre \u00eenv\u0103\u0163\u0103tori\/institutori\/profesorii pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar.<\/p>\n

                                                                  (2) \u00cen \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul secundar inferior \u015fi secundar superior \u015fi postliceal mediile semestriale \u015fi anuale pe disciplin\u0103\/modul se consemneaz\u0103 \u00een catalog de c\u0103tre cadrul didactic care a predat disciplina\/modulul. Mediile la purtare se consemneaz\u0103 \u00een catalog de profesorii dirigin\u0163i ai claselor.<\/p>\n

                                                                  ART. 120<\/p>\n

                                                                  (1) Elevii scuti\u0163i de efort fizic au obliga\u0163ia de a fi prezen\u0163i la orele de educa\u0163ie fizic\u0103 \u015fi sport. Acestor elevi nu li se acord\u0103 calificative\/note \u015fi nu li se \u00eencheie media la aceast\u0103 disciplin\u0103 \u00een semestrul sau \u00een anul \u00een care sunt scuti\u0163i medical.<\/p>\n

                                                                  (2) Pentru elevii scuti\u0163i medical, profesorul de educa\u0163ie fizic\u0103 \u015fi sport consemneaz\u0103 \u00een catalog, la rubrica respectiv\u0103, \u201cscutit medical \u00een semestrul.\u201d sau \u201cscutit medical \u00een anul \u015fcolar.\u201d, specific\u00e2nd totodat\u0103 documentul medical, num\u0103rul \u015fi data eliber\u0103rii acestuia. Documentul medical va fi ata\u015fat la dosarul personal al elevului, aflat la secretariat.<\/p>\n

                                                                  (3) Elevii scuti\u0163i medical, semestrial sau anual, nu sunt obliga\u0163i s\u0103 vin\u0103 \u00een echipament sportiv la orele de educa\u0163ie fizic\u0103 \u015fi sport, dar trebuie s\u0103 aib\u0103 \u00eenc\u0103l\u0163\u0103minte adecvat\u0103 pentru s\u0103lile de sport. Absen\u0163ele la aceste ore se consemneaz\u0103 \u00een catalog.<\/p>\n

                                                                  (4) Pentru integrarea \u00een colectiv a elevilor scuti\u0163i medical, \u00een timpul orei de educa\u0163ie fizic\u0103 \u015fi sport, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, m\u0103surare, \u00eenregistrarea unor elemente tehnice, \u0163inerea scorului etc.<\/p>\n

                                                                  ART. 121 \u015ecolarizarea elevilor sportivi nominaliza\u0163i de federa\u0163iile na\u0163ionale sportive pentru centrele na\u0163ionale olimpice\/de excelen\u0163\u0103 se realizeaz\u0103 \u00een unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt situate \u00een apropierea acestor structuri sportive \u015fi respect\u0103 dinamica selec\u0163iei loturilor. Situa\u0163ia \u015fcolar\u0103, \u00eenregistrat\u0103 \u00een perioadele \u00een care elevii se preg\u0103tesc \u00een aceste centre, se transmite unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de care ace\u015ftia apar\u0163in. \u00cen cazul \u00een care \u015fcolarizarea se realizeaz\u0103 \u00een unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care nu pot asigura preg\u0103tirea elevilor la unele discipline de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a acestor elevi se poate \u00eencheia, la disciplinele respective, la unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de care elevii apar\u0163in, dup\u0103 \u00eentoarcerea acestora, conform prezentului regulament.<\/p>\n

                                                                  ART. 122<\/p>\n

                                                                  (1) P\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali ai elevilor minori, respectiv elevii majori care doresc s\u0103 \u00ee\u015fi exercite dreptul de a participa la ora de Religie \u00ee\u015fi exprim\u0103 op\u0163iunea \u00een scris, \u00eentr-o cerere adresat\u0103 unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een care precizeaz\u0103 \u015fi numele cultului solicitat.<\/p>\n

                                                                  (2) Schimbarea op\u0163iunii de a frecventa ora de Religie se face tot prin cerere scris\u0103 a elevului major, respectiv a p\u0103rintelui tutorelui legal instituit pentru elevul minor.<\/p>\n

                                                                  (3) \u00cen situa\u0163ia \u00een care p\u0103rin\u0163ii\/tutorii sau sus\u0163in\u0103torilor legali ai elevului minor, respectiv elevul major decid, \u00een cursul anului \u015fcolar, schimbarea op\u0163iunii de a frecventa ora de Religie, situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a elevului respectiv pe anul \u00een curs se \u00eencheie f\u0103r\u0103 disciplina Religie.<\/p>\n

                                                                  (4) \u00cen mod similar se procedeaz\u0103 \u015fi pentru elevul c\u0103ruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat condi\u0163iile necesare pentru frecventarea orelor la aceast\u0103 disciplin\u0103.<\/p>\n

                                                                  (5) Elevilor afla\u0163i \u00een situa\u0163iile prev\u0103zute la alin. (3) \u015fi (4) li se vor asigura activit\u0103\u0163i educa\u0163ionale alternative \u00een cadrul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, stabilite prin hot\u0103r\u00e2rea consiliului de administra\u0163ie.<\/p>\n

                                                                  ART. 123<\/p>\n

                                                                  (1) Sunt declara\u0163i promova\u0163i elevii care, la sf\u00e2r\u015fitul anului \u015fcolar, ob\u0163in la fiecare disciplin\u0103 de studiu\/modul cel pu\u0163in media anual\u0103 5,00\/calificativul \u201cSuficient\u201d, iar la purtare, media anual\u0103 6,00\/calificativul \u201cSuficient\u201d.<\/p>\n

                                                                  2) Elevii liceelor pedagogice, ai liceelor teologice \u015fi ai liceelor militare care ob\u0163in la purtare media anual\u0103 mai mic\u0103 de 8,00 nu mai pot continua studiile la aceste profiluri. Ace\u015fti elevi sunt obliga\u0163i s\u0103 se transfere, pentru anul \u015fcolar urm\u0103tor, la alte profiluri\/licee cu respectarea legisla\u0163iei \u00een vigoare \u015fi a regulamentelor de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ilor \u00een cauz\u0103.<\/p>\n

                                                                  ART. 124<\/p>\n

                                                                  (1) Elevii din clasele cu profil artistic sau sportiv, care nu au media de cel pu\u0163in 6 la disciplina principal\u0103 de specialitate, sunt declara\u0163i necorespunz\u0103tori pentru aceste profiluri\/specializ\u0103ri.<\/p>\n

                                                                  (2) Prin excep\u0163ie de la alin. (1) elevii de la clasele cu specializ\u0103rile muzic\u0103 \u015fi coregrafie sunt declara\u0163i necorespunz\u0103tori pentru specializarea respectiv\u0103 \u015fi dac\u0103 nu ob\u0163in minimum 6,00 la examenul de sf\u00e2r\u015fit de an \u015fcolar.<\/p>\n

                                                                  (3) Elevii men\u0163iona\u0163i la alin. (1) \u015fi (2) sunt obliga\u0163i s\u0103 se transfere, pentru anul \u015fcolar urm\u0103tor, la alte profiluri\/specializ\u0103ri, cu respectarea legisla\u0163iei \u00een vigoare \u015fi a regulamentelor de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ilor \u00een cauz\u0103.<\/p>\n

                                                                  ART. 125 Sunt declara\u0163i am\u00e2na\u0163i, semestrial sau anual, elevii c\u0103rora nu li se poate definitiva situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 la una sau la mai multe discipline de studiu\/module din urm\u0103toarele motive:<\/p>\n

                                                                    \n
                                                                  1. \u00a0 a) au absentat, motivat \u015fi nemotivat, la cel pu\u0163in 50% din num\u0103rul de ore de curs prev\u0103zut \u00eentr-un semestru la disciplinele\/modulele respective;<\/li>\n
                                                                  2. \u00a0 b) au fost scuti\u0163i de frecven\u0163\u0103 de c\u0103tre directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een urma unor solicit\u0103ri oficiale, pentru perioada particip\u0103rii la festivaluri \u015fi concursuri profesionale, cultural-artistice \u015fi sportive, interne \u015fi interna\u0163ionale, cantonamente \u015fi preg\u0103tire specializat\u0103;<\/li>\n
                                                                  3. \u00a0 c) au beneficiat de burs\u0103 de studiu \u00een str\u0103in\u0103tate, recunoscut\u0103 de minister;<\/li>\n
                                                                  4. \u00a0 d) au urmat studiile, pentru o perioad\u0103 determinat\u0103 de timp, \u00een alte \u0163\u0103ri;<\/li>\n
                                                                  5. \u00a0 e) nu au un num\u0103r suficient de calificative\/note, necesar pentru \u00eencheierea mediei\/mediilor sau nu au calificativele\/mediile semestriale ori anuale la disciplinele\/modulele respective, consemnate \u00een catalog de c\u0103tre cadrul didactic, din alte motive dec\u00e2t cele de mai sus, neimputabile personalului didactic de predare.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                    ART. 126<\/p>\n

                                                                    (1) Elevii declara\u0163i am\u00e2na\u0163i pe semestrul I \u00ee\u015fi \u00eencheie situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 \u00een primele patru s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de la revenirea la \u015fcoal\u0103.<\/p>\n

                                                                    (2) \u00cencheierea situa\u0163iei \u015fcolare a elevilor prev\u0103zu\u0163i la alin. (1) se face pe baza calificativelor\/notelor consemnate \u00een rubrica semestrului I, datate la momentul evalu\u0103rii.<\/p>\n

                                                                    (3) \u00cencheierea situa\u0163iei \u015fcolare a elevilor am\u00e2na\u0163i pe semestrul al doilea, a celor declara\u0163i am\u00e2na\u0163i pe semestrul I care nu \u015fi-au \u00eencheiat situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 conform prevederilor alin. (1) \u015fi (2) sau a celor am\u00e2na\u0163i anual se face \u00eenaintea sesiunii de corigen\u0163e, \u00eentr-o perioad\u0103 stabilit\u0103 de consiliul de administra\u0163ie. Elevii am\u00e2na\u0163i, care nu promoveaz\u0103 la una sau dou\u0103 discipline\/module de studiu \u00een sesiunea de examene de \u00eencheiere a situa\u0163iei \u015fcolare a elevilor am\u00e2na\u0163i, se pot prezenta la sesiunea de examene de corigen\u0163e.<\/p>\n

                                                                    ART. 127<\/p>\n

                                                                    (1) Sunt declara\u0163i corigen\u0163i elevii care ob\u0163in calificative \u201cInsuficient\u201d\/medii anuale sub 5,00 la cel mult dou\u0103 discipline de studiu, precum \u015fi elevii am\u00e2na\u0163i care nu promoveaz\u0103 examenul de \u00eencheiere a situa\u0163iei \u015fcolare, la cel mult dou\u0103 discipline de studiu.<\/p>\n

                                                                    (2) \u00cen cazul \u00een care curriculumul este organizat modular, sunt declara\u0163i corigen\u0163i:<\/p>\n

                                                                      \n
                                                                    1. \u00a0 a) elevii care ob\u0163in medii sub 5,00 la modulele ce se finalizeaz\u0103 pe parcursul anului \u015fcolar, indiferent de num\u0103rul modulelor nepromovate;<\/li>\n
                                                                    2. \u00a0 b) elevii care ob\u0163in medii sub 5,00 la cel mult dou\u0103 module care se finalizeaz\u0103 la sf\u00e2r\u015fitul anului \u015fcolar, precum \u015fi elevii am\u00e2na\u0163i care nu promoveaz\u0103 examenul de \u00eencheiere a situa\u0163iei \u015fcolare, la cel mult dou\u0103 module.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                      (3) Pentru elevii corigen\u0163i se organizeaz\u0103 anual o singur\u0103 sesiune de examene de corigen\u0163\u0103, \u00eentr-o perioad\u0103 stabilit\u0103 de minister.<\/p>\n

                                                                      (4) Pentru elevii corigen\u0163i men\u0163iona\u0163i la alin. (2) lit. a) se organizeaz\u0103 \u015fi o sesiune special\u0103 de examene de corigen\u0163\u0103, \u00een ultima s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 a anului \u015fcolar. Media fiec\u0103rui modul, ob\u0163inut\u0103 \u00een cadrul sesiunii speciale de corigen\u0163\u0103, este \u015fi media anual\u0103 a modulului.<\/p>\n

                                                                      ART. 128<\/p>\n

                                                                      (1) Sunt declara\u0163i repeten\u0163i:<\/p>\n

                                                                        \n
                                                                      1. \u00a0 a) elevii care au ob\u0163inut calificativul \u201cInsuficient\u201d\/medii anuale sub 5,00 la mai mult de dou\u0103 discipline de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt\/module care se finalizeaz\u0103 la sf\u00e2r\u015fitul anului \u015fcolar. Prevederile se aplic\u0103 \u015fi elevilor care nu au promovat, la mai mult de dou\u0103 module, la examenele de corigen\u0163\u0103 \u00een sesiunea special\u0103, organizat\u0103 \u00een conformitate cu art. 130 alin. (4);<\/li>\n
                                                                      2. \u00a0 b) elevii care au ob\u0163inut la purtare calificativul anual \u201cInsuficient\u201d\/media anual\u0103 mai mic\u0103 de 6,00;<\/li>\n
                                                                      3. \u00a0 c) elevii corigen\u0163i care nu se prezint\u0103 la sesiunea de examen de corigen\u0163\u0103 sau la sesiunea special\u0103 prev\u0103zut\u0103 la art. 130 alin. (4) sau care nu promoveaz\u0103 examenul la toate disciplinele\/modulele la care se afl\u0103 \u00een situa\u0163ie de corigen\u0163\u0103;<\/li>\n
                                                                      4. \u00a0 d) elevii am\u00e2na\u0163i care nu se prezint\u0103 la sesiunea de \u00eencheiere a situa\u0163iei \u015fcolare la cel pu\u0163in o disciplin\u0103\/un modul;<\/li>\n
                                                                      5. \u00a0 e) elevii exmatricula\u0163i, cu drept de re\u00eenscriere; acestora li se \u00eenscrie \u00een documentele \u015fcolare \u201cRepetent prin exmatriculare, cu drept de re\u00eenscriere \u00een aceea\u015fi unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sau \u00een alt\u0103 unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt\u201d, respectiv \u201cf\u0103r\u0103 drept de \u00eenscriere \u00een nicio unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pentru o perioad\u0103 de 3 ani\u201d.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                        (2) La sf\u00e2r\u015fitul clasei preg\u0103titoare \u015fi al clasei I elevii nu pot fi l\u0103sa\u0163i repeten\u0163i. Elevii care, pe parcursul clasei, au manifestat dificult\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163are, men\u0163ionate \u00een raportul de evaluare pentru clasa preg\u0103titoare \u015fi evalu\u0103rile finale pentru clasa I, privind dezvoltarea fizic\u0103, socioemo\u0163ional\u0103, cognitiv\u0103, a limbajului \u015fi a comunic\u0103rii, precum \u015fi a dezvolt\u0103rii capacit\u0103\u0163ilor \u015fi atitudinilor fa\u0163\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163are r\u0103m\u00e2n \u00een colectivele \u00een care au \u00eenv\u0103\u0163at \u015fi intr\u0103, pe parcursul anului \u015fcolar urm\u0103tor, \u00eentr-un program de remediere\/recuperare \u015fcolar\u0103, realizat de \u00eenv\u0103\u0163\u0103tor\/institutor\/profesor pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, \u00eempreun\u0103 cu un specialist de la centrul jude\u0163ean de resurse \u015fi asisten\u0163\u0103 educa\u0163ional\u0103\/Centrul Municipiului Bucure\u015fti de Resurse \u015fi Asisten\u0163\u0103 Educa\u0163ional\u0103.<\/p>\n

                                                                        ART. 129<\/p>\n

                                                                        (1) Elevii declara\u0163i repeten\u0163i se pot \u00eenscrie \u00een anul \u015fcolar urm\u0103tor \u00een clasa pe care o repet\u0103, la aceea\u015fi unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, inclusiv cu dep\u0103\u015firea num\u0103rului maxim de elevi la clas\u0103 prev\u0103zut de lege, sau se pot transfera la alt\u0103 unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                        (2) Pentru elevii din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul secundar superior \u015fi din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul postliceal declara\u0163i repeten\u0163i la sf\u00e2r\u015fitul primului an de studii, re\u00eenscrierea se poate face \u015fi peste cifra de \u015fcolarizare aprobat\u0103.<\/p>\n

                                                                        (3) \u00cen ciclul superior al liceului \u015fi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul postliceal cu frecven\u0163\u0103, elevii se pot afla \u00een situa\u0163ia de repeten\u0163ie de cel mult dou\u0103 ori. Anul de studiu se poate repeta o singur\u0103 dat\u0103.<\/p>\n

                                                                        (4) Continuarea studiilor de c\u0103tre elevii din ciclul superior al liceului sau din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul postliceal care repet\u0103 a doua oar\u0103 un an \u015fcolar sau care se afl\u0103 \u00een stare de repeten\u0163ie pentru a treia oar\u0103 se poate realiza \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103.<\/p>\n

                                                                        ART. 130<\/p>\n

                                                                        (1) Dup\u0103 \u00eencheierea sesiunii de corigen\u0163\u0103, elevii care nu au promovat la o singur\u0103 disciplin\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt\/un singur modul au dreptul s\u0103 solicite reexaminarea. Aceasta se aprob\u0103 de c\u0103tre director, \u00een cazuri justificate, o singur\u0103 dat\u0103 pe an \u015fcolar.<\/p>\n

                                                                        (2) Cererea de reexaminare se depune la secretariatul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een termen de 24 de ore de la afi\u015farea rezultatelor examenului de corigen\u0163\u0103.<\/p>\n

                                                                        (3) Reexaminarea se desf\u0103\u015foar\u0103 \u00een termen de dou\u0103 zile de la data depunerii cererii, dar nu mai t\u00e2rziu de data \u00eenceperii cursurilor noului an \u015fcolar.<\/p>\n

                                                                        (4) Comisia de reexaminare se nume\u015fte prin decizia directorului \u015fi este format\u0103 din alte cadre didactice dec\u00e2t cele care au f\u0103cut examinarea anterioar\u0103.<\/p>\n

                                                                        ART. 131<\/p>\n

                                                                        (1) Pentru elevii declara\u0163i corigen\u0163i sau am\u00e2na\u0163i anual, examinarea se face din toat\u0103 materia studiat\u0103 \u00een anul \u015fcolar, conform programei \u015fcolare.<\/p>\n

                                                                        (2) Pentru elevii am\u00e2na\u0163i pentru un semestru, examinarea \u00een vederea \u00eencheierii situa\u0163iei se face numai din materia acelui semestru.<\/p>\n

                                                                        (3) Pentru elevii care sus\u0163in examene de diferen\u0163\u0103, examinarea se face din toat\u0103 materia studiat\u0103 \u00een anul \u015fcolar respectiv sau dintr-o parte a acesteia, \u00een func\u0163ie de situa\u0163ie.<\/p>\n

                                                                        (4) Disciplinele\/Modulele la care se dau examene de diferen\u0163\u0103 sunt cele prev\u0103zute \u00een trunchiul comun \u015fi \u00een curriculumul diferen\u0163iat al specializ\u0103rii\/calific\u0103rii profesionale a clasei la care se face transferul \u015fi care nu au fost studiate de candidat. Se sus\u0163ine examen separat pentru fiecare clas\u0103\/an de studiu. Notele ob\u0163inute la examenele de diferen\u0163\u0103 din curriculumul diferen\u0163iat se consemneaz\u0103 \u00een registrul matricol, f\u0103r\u0103 a fi luate \u00een calcul pentru media anual\u0103 a elevului pentru fiecare an de studiu \u00eencheiat.<\/p>\n

                                                                        (5) \u00cen situa\u0163ia transfer\u0103rii elevului dup\u0103 semestrul I, secretarul \u015fcolii \u00eenscrie \u00een catalogul clasei la care se transfer\u0103 candidatul numai mediile din primul semestru de la disciplinele pe care elevul le studiaz\u0103 la specializarea\/calificarea la care s-a transferat. Notele ob\u0163inute la examenele de diferen\u0163e sus\u0163inute la disciplinele\/modulele prev\u0103zute \u00een trunchiul comun \u015fi \u00een curriculumul diferen\u0163iat al specializ\u0103rii\/calific\u0103rii profesionale a clasei la care se transfer\u0103 \u015fi care nu au fost studiate de candidat anterior transferului reprezint\u0103 mediile pe semestrul I la disciplinele\/modulele respective.<\/p>\n

                                                                        (6) Nu se sus\u0163in examene de diferen\u0163\u0103 pentru disciplinele din curriculum la decizia \u015fcolii.<\/p>\n

                                                                        (7) \u00cen cazul elevilor transfera\u0163i, ace\u015ftia preiau disciplinele op\u0163ionale ale clasei \u00een care se transfer\u0103. \u00cen situa\u0163ia transferului elevului la \u00eenceputul semestrului al II-lea sau \u00een cursul acestuia, mediile semestriale ob\u0163inute la disciplinele op\u0163ionale ale clasei, la sf\u00e2r\u015fitul semestrului al II-lea, devin medii anuale pentru disciplina respectiv\u0103.<\/p>\n

                                                                        (8) \u00cen cazul transferului pe parcursul anului \u015fcolar, p\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal al elevului\/elevul major \u00ee\u015fi asum\u0103 \u00een scris responsabilitatea \u00eensu\u015firii de c\u0103tre elev a con\u0163inutului programei \u015fcolare parcurse p\u00e2n\u0103 \u00een momentul transferului, la disciplinele op\u0163ionale din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primitoare.<\/p>\n

                                                                        (9) \u00cen situa\u0163ia men\u0163ionat\u0103 la alin. (7), \u00een foaia matricol\u0103 vor fi trecute at\u00e2t disciplinele op\u0163ionale pe care le-a parcurs elevul la unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de la care se transfer\u0103, la care are situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 \u00eencheiat\u0103 pe primul semestru, c\u00e2t \u015fi cele ale clasei din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la care se transfer\u0103. \u00cen acest caz, media semestrial\u0103 la fiecare din aceste discipline op\u0163ionale devine medie anual\u0103.<\/p>\n

                                                                        (10) \u00cen cazul transferului elevilor corigen\u0163i la cel mult dou\u0103 discipline\/module, cu schimbarea profilului\/specializ\u0103rii\/calific\u0103rii profesionale, \u015fi care nu vor mai studia la unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primtoare disciplinele\/modulele respective, se vor sus\u0163ine doar examenele de diferen\u0163\u0103. Prevederea se aplic\u0103 \u015fi \u00een cazul elevilor declara\u0163i am\u00e2na\u0163i.<\/p>\n

                                                                        ART. 132<\/p>\n

                                                                        (1) Obliga\u0163ia de a frecventa \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul obligatoriu la forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu frecven\u0163\u0103, cursuri de zi, \u00eenceteaz\u0103 la v\u00e2rsta de 18 ani. Persoanele care nu au finalizat \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul obligatoriu p\u00e2n\u0103 la aceast\u0103 v\u00e2rst\u0103 \u015fi care au dep\u0103\u015fit cu mai mult de 3 ani v\u00e2rsta clasei \u00ee\u015fi pot continua studiile, la cerere, la forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu frecven\u0163\u0103, cursuri serale sau cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103.<\/p>\n

                                                                        (2) Persoanele care au dep\u0103\u015fit cu mai mult de 3 ani v\u00e2rsta clasei \u00een care puteau fi \u00eenscrise \u015fi care nu au absolvit \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar p\u00e2n\u0103 la v\u00e2rsta de 15 ani, precum \u015fi persoanele care au dep\u0103\u015fit cu mai mult de 3 ani v\u00e2rsta clasei \u00een care puteau fi \u00eenscrise \u015fi care nu au absolvit \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul gimnazial\/liceal \u2013 ciclul inferior p\u00e2n\u0103 la v\u00e2rsta de 19 ani pot continua studiile, la solicitarea acestora, \u015fi \u00een programul \u201cA doua \u015fans\u0103\u201d, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                                        ART. 133<\/p>\n

                                                                        (1) Elevii care au urmat cursurile \u00eentr-o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din alt\u0103 \u0163ar\u0103 sau la organiza\u0163ii furnizoare de educa\u0163ie care organizeaz\u0103 \u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 pe teritoriul Rom\u00e2niei activit\u0103\u0163i corespunz\u0103toare unor sisteme educa\u0163ionale din alte \u0163\u0103ri pot dob\u00e2ndi calitatea de elev \u00een Rom\u00e2nia numai dup\u0103 recunoa\u015fterea sau echivalarea de c\u0103tre Inspectoratul \u015ecolar Jude\u0163ean Neam\u0163 respectiv de c\u0103tre minister a studiilor urmate \u00een str\u0103in\u0103tate \u015fi, dup\u0103 caz, dup\u0103 sus\u0163inerea examenelor de diferen\u0163\u0103 stabilite \u00een cadrul procedurii de echivalare.<\/p>\n

                                                                        (2) Elevii men\u0163iona\u0163i la alin. (1) vor fi \u00eenscri\u015fi ca audien\u0163i p\u00e2n\u0103 la finalizarea procedurii de echivalare, indiferent de momentul \u00een care p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali ai acestora solicit\u0103 \u015fcolarizarea.<\/p>\n

                                                                        (3) Activitatea elevilor audien\u0163i va fi \u00eenregistrat\u0103 \u00een cataloage provizorii, toate men\u0163iunile privind evalu\u0103rile \u015fi frecven\u0163a urm\u00e2nd a fi trecute \u00een cataloagele claselor dup\u0103 \u00eencheierea recunoa\u015fterii \u015fi a echival\u0103rii studiilor parcurse \u00een str\u0103in\u0103tate \u015fi dup\u0103 promovarea eventualelor examene de diferen\u0163\u0103.<\/p>\n

                                                                        (4) Alegerea nivelului clasei \u00een care va fi \u00eenscris elevul ca audient se face, prin decizie, de c\u0103tre o comisie format\u0103 din cadre didactice care predau la nivelul de studiu pentru care se solicit\u0103 \u00eenscrierea, stabilit\u0103 la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, din care fac parte directorul\/directorul adjunct \u015fi un psiholog\/consilier \u015fcolar.<\/p>\n

                                                                        (5) Evaluarea situa\u0163iei elevului \u015fi decizia men\u0163ionat\u0103 la alin. (4) vor \u0163ine cont de: v\u00e2rsta \u015fi nivelul dezvolt\u0103rii psihocomportamentale a elevului, de recomandarea p\u0103rin\u0163ilor, de nivelul ob\u0163inut \u00een urma unei evalu\u0103ri orale sumare, de perspectivele de evolu\u0163ie \u015fcolar\u0103.<\/p>\n

                                                                        (6) \u00cen cazul \u00een care p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali nu sunt de acord cu recomandarea comisiei privind nivelul clasei \u00een care va fi \u00eenscris elevul audient, elevul va fi \u00eenscris la clasa pentru care opteaz\u0103 p\u0103rin\u0163ii, pe r\u0103spunderea acestora asumat\u0103 prin semn\u0103tur\u0103.<\/p>\n

                                                                        (7) Dosarul de echivalare va fi depus de c\u0103tre p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali ai elevului la unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la care este \u00eenscris elevul ca audient. Unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt transmite dosarul c\u0103tre inspectoratul \u015fcolar, \u00een termen de cel mult 5 zile de la \u00eenscrierea elevului ca audient. Dosarul este retransmis, \u00een maximum 5 zile, de c\u0103tre inspectoratul \u015fcolar, c\u0103tre compartimentul de specialitate din minister, numai \u00een cazul echival\u0103rii claselor a XI-a \u015fi a XII-a, pentru recunoa\u015fterea \u015fi echivalarea celorlalte clase aplic\u00e2ndu-se normele legale \u00een vigoare.<\/p>\n

                                                                        (8) \u00cen cazul \u00een care p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali nu au depus dosarul \u00een termen de 30 de zile de la \u00eenscrierea elevului ca audient, acesta va fi \u00eenscris \u00een clasa urm\u0103toare ultimei clase absolvite \u00een Rom\u00e2nia sau \u00een clasa stabilit\u0103 de comisia prev\u0103zut\u0103 la alin. (4).<\/p>\n

                                                                        (9) \u00cen termen de maximum 15 zile de la primirea avizului favorabil din partea Inspectoratul \u015ecolar Jude\u0163ean Neam\u0163, respectiv al ministerului privind recunoa\u015fterea \u015fi echivalarea studiilor, elevul audient este \u00eenscris \u00een catalogul clasei \u015fi i se transfer\u0103 din catalogul provizoriu toate men\u0163iunile cu privire la activitatea desf\u0103\u015furat\u0103 \u2013 note, absen\u0163e etc.<\/p>\n

                                                                        (10) \u00cen situa\u0163ia \u00een care studiile f\u0103cute \u00een str\u0103in\u0103tate sau la organiza\u0163ii furnizoare de educa\u0163ie care organizeaz\u0103 \u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 pe teritoriul Rom\u00e2niei activit\u0103\u0163i corespunz\u0103toare unor sisteme educa\u0163ionale din alte \u0163\u0103ri nu au fost echivalate sau au fost echivalate par\u0163ial de c\u0103tre inspectoratele \u015fcolare jude\u0163ene, Inspectoratul \u015ecolar al Municipiului Bucure\u015fti, respectiv de c\u0103tre minister, iar \u00eentre ultima clas\u0103 echivalat\u0103 \u015fi clasa \u00een care este \u00eenscris elevul ca audient exist\u0103 una sau mai multe clase ce nu au fost parcurse\/promovate\/echivalate, comisia prev\u0103zut\u0103 la alin. (4) solicit\u0103 inspectoratului \u015fcolar, \u00een scris, \u00een termen de maximum 30 de zile, examinarea elevului \u00een vederea \u00eencheierii situa\u0163iei \u015fcolare pentru anii neechivala\u0163i sau care nu au fost parcur\u015fi ori promova\u0163i.<\/p>\n

                                                                        (11) \u00cen contextul prev\u0103zut la alin. (10) inspectoratul \u015fcolar constituie o comisie de evaluare format\u0103 din cadre didactice \u015fi cel pu\u0163in un inspector \u015fcolar de specialitate, care evalueaz\u0103 elevul, \u00een termen de cel mult 20 de zile, pe baza programelor \u015fcolare \u00een vigoare, la toate disciplinele\/modulele din planul-cadru de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, pentru clasele neechivalate sau care nu au fost parcurse ori promovate. Comisia va func\u0163iona \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een care urmeaz\u0103 s\u0103 fie \u00eenscris elevul. Dup\u0103 promovarea tuturor examenelor, elevul este \u00eenscris \u00een clasa urm\u0103toare ultimei clase promovate, fie prin recunoa\u015ftere \u015fi echivalare, fie prin promovarea examenelor prev\u0103zute la alin. (10). Modul de desf\u0103\u015furare \u015fi rezultatele evalu\u0103rii vor fi trecute \u00eentr-un proces-verbal care se p\u0103streaz\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een care elevul urmeaz\u0103 s\u0103 frecventeze cursurile. Aceast\u0103 procedur\u0103 se aplic\u0103 \u015fi \u00een cazul persoanelor, indiferent de cet\u0103\u0163enie sau statut, care solicit\u0103 continuarea studiilor \u015fi \u00eenscrierea \u00een sistemul rom\u00e2nesc, care revin \u00een \u0163ar\u0103 f\u0103r\u0103 a prezenta documente care s\u0103 ateste studiile efectuate \u00een str\u0103in\u0103tate sau la organiza\u0163ii furnizoare de educa\u0163ie care organizeaz\u0103 \u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 pe teritoriul Rom\u00e2niei activit\u0103\u0163i corespunz\u0103toare unor sisteme educa\u0163ionale din alte \u0163\u0103ri, care nu sunt \u00eenscrise \u00een Registrul special al Agen\u0163iei Rom\u00e2ne pentru Asigurarea Calit\u0103\u0163ii \u00een \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul Preuniversitar.<\/p>\n

                                                                        (12) Elevul este examinat \u00een vederea complet\u0103rii foii matricole cu notele aferente fiec\u0103rei discipline din fiecare an de studiu neechivalat, \u00een ordine invers\u0103, \u00eencep\u00e2nd cu ultimul an de studiu. Dac\u0103 elevul nu promoveaz\u0103 examenele prev\u0103zute la alin. (10) la 3 sau mai multe discipline\/module, acesta este evaluat, dup\u0103 caz, pentru o clas\u0103 inferioar\u0103. Dac\u0103 elevul nu promoveaz\u0103 examenul de diferen\u0163\u0103 la cel mult dou\u0103 discipline, acesta este examinat pentru clasele inferioare, apoi sunt afi\u015fate rezultatele evalu\u0103rii. Dac\u0103 p\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal, respectiv elevul major solicit\u0103 reexaminarea \u00een termen de 24 de ore de la afi\u015farea rezultatelor primei examin\u0103ri, se aprob\u0103 reexaminarea. \u00cen cazul \u00een care nu promoveaz\u0103 nici \u00een urma reexamin\u0103rii, elevul este \u00eenscris \u00een prima clas\u0103 inferioar\u0103 pentru care a promovat examenele la toate disciplinele.<\/p>\n

                                                                        (13) Pentru persoanele care nu cunosc limba rom\u00e2n\u0103, \u00eenscrierea \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul rom\u00e2nesc se face conform reglement\u0103rilor aprobate prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                                        (14) Copiilor lucr\u0103torilor migran\u0163i li se aplic\u0103 prevederile legale \u00een vigoare privind accesul la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul obligatoriu din Rom\u00e2nia.<\/p>\n

                                                                        (15) Elevilor str\u0103ini care doresc s\u0103 urmeze studiile \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul rom\u00e2nesc li se aplic\u0103 prevederile elaborate de minister privind \u015fcolarizarea elevilor str\u0103ini \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar din Rom\u00e2nia.<\/p>\n

                                                                        ART. 134<\/p>\n

                                                                        (1) Elevilor dintr-o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de stat, particular sau confesional din Rom\u00e2nia, care urmeaz\u0103 s\u0103 continue studiile \u00een alte \u0163\u0103ri pentru o perioad\u0103 determinat\u0103 de timp, li se rezerv\u0103 locul \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de unde pleac\u0103, la solicitarea scris\u0103 a p\u0103rintelui, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal.<\/p>\n

                                                                        (2) \u00cen cazul \u00een care o persoan\u0103, indiferent de cet\u0103\u0163enie sau statut, solicit\u0103 \u00eenscrierea \u00een sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt rom\u00e2nesc dup\u0103 \u00eenceperea cursurilor noului an \u015fcolar, se aplic\u0103 procedura referitoare la recunoa\u015ftere \u015fi echivalare \u015fi, dup\u0103 caz, cea prev\u0103zut\u0103 la articolele precedente, dac\u0103 nu i se poate echivala anul \u015fcolar parcurs \u00een str\u0103in\u0103tate.<\/p>\n

                                                                        ART. 135<\/p>\n

                                                                        (1) Consiliile profesorale din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de stat, particular sau confesional valideaz\u0103 situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a elevilor, pe clase, \u00een \u015fedin\u0163a de \u00eencheiere a cursurilor semestriale\/anuale, iar secretarul consiliului consemneaz\u0103 \u00een procesul-verbal num\u0103rul elevilor promova\u0163i, num\u0103rul \u015fi numele elevilor corigen\u0163i, repeten\u0163i, am\u00e2na\u0163i, exmatricula\u0163i, precum \u015fi numele elevilor cu note la purtare mai mici de 7,00, respectiv 8,00 pentru profilul pedagogic \u015fi unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt teologic \u015fi militar\/calificative mai pu\u0163in de \u201cBine\u201d.<\/p>\n

                                                                        (2) Situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a elevilor corigen\u0163i, am\u00e2na\u0163i sau repeten\u0163i se comunic\u0103 \u00een scris p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali sau, dup\u0103 caz, elevilor majori, de c\u0103tre \u00eenv\u0103\u0163\u0103tor\/institutor\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul diriginte, \u00een cel mult 10 zile de la \u00eencheierea cursurilor fiec\u0103rui semestru\/an \u015fcolar.<\/p>\n

                                                                        (3) Pentru elevii am\u00e2na\u0163i sau corigen\u0163i, \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul diriginte comunic\u0103 \u00een scris p\u0103rin\u0163ilor, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal programul de desf\u0103\u015furare a examenelor de corigen\u0163\u0103 \u015fi perioada de \u00eencheiere a situa\u0163iei \u015fcolare.<\/p>\n

                                                                        (4) Nu pot fi f\u0103cute publice, f\u0103r\u0103 acordul p\u0103rintelui, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal sau al elevului\/absolventului major, documentele elevului, cu excep\u0163ia situa\u0163iei prev\u0103zute de Legea nr. 272\/2004 privind protec\u0163ia \u015fi promovarea drepturilor copilului, republicat\u0103, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare.<\/p>\n

                                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                                        SEC\u0162IUNEA a 2-a<\/p>\n

                                                                        Examenele organizate la nivelul unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                                        ART. 136<\/p>\n

                                                                        (1) Examenele organizate de unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sunt:<\/p>\n

                                                                          \n
                                                                        1. \u00a0 a) examen de corigen\u0163\u0103;<\/li>\n
                                                                        2. \u00a0 b) examen de \u00eencheiere a situa\u0163iei \u015fcolare pentru elevii declara\u0163i am\u00e2na\u0163i;<\/li>\n
                                                                        3. \u00a0 c) examen de diferen\u0163e pentru elevii a c\u0103ror \u00eenscriere \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este condi\u0163ionat\u0103 de promovarea unor astfel de examene;<\/li>\n
                                                                        4. \u00a0 d) examin\u0103ri\/test\u0103ri organizate \u00een vederea \u00eenscrierii elevilor \u00een clasa preg\u0103titoare, respectiv \u00een clasa a V-a.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                          (2) Organizarea, \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, a examenelor de admitere \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal sau profesional, precum \u015fi a examenelor \u015fi evalu\u0103rilor na\u0163ionale se face conform metodologiilor aprobate prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                                          (3) Se interzice organizarea unor examin\u0103ri \u00een vederea \u00eenscrierii elevilor \u00een prima clas\u0103 a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului primar. Examinarea de specialitate, \u00een acest caz, se va face numai \u00een situa\u0163ia \u00een care p\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal decide \u00eenscrierea copilului \u00een clasa preg\u0103titoare \u00eenainte de v\u00e2rsta stabilit\u0103 prin lege \u015fi se realizeaz\u0103 de c\u0103tre Centrul jude\u0163ean de resurse \u015fi asisten\u0163\u0103 educa\u0163ional\u0103\/Centrul Jude\u0163ean de Resurse \u015fi Asisten\u0163\u0103 Educa\u0163ional\u0103.<\/p>\n

                                                                          (4) Fac excep\u0163ie de la prevederile alin. (3) unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu predare \u00een limbile minorit\u0103\u0163ilor na\u0163ionale, care pot organiza test\u0103ri ale nivelului cunoa\u015fterii limbii de predare, \u00een cazul \u00een care num\u0103rul candida\u0163ilor la \u00eenscrierea \u00een clasa preg\u0103titoare dep\u0103\u015fe\u015fte num\u0103rul de locuri, \u00een baza metodologiei de \u00eenscriere \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar aprobate prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                                          (5) Organizarea unor examin\u0103ri \u00een vederea \u00eenscrierii elevilor \u00een clasa preg\u0103titoare este permis\u0103 pentru unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu profil artistic \u015fi cu profil sportiv, \u00een vederea test\u0103rii aptitudinilor specifice, \u00een baza metodologiei de \u00eenscriere \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, aprobat\u0103 prin ordin al ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice.<\/p>\n

                                                                          (6) Organizarea unor examin\u0103ri \u00een vederea \u00eenscrierii elevilor \u00een clasa a V-a este permis\u0103 \u00een urm\u0103toarele situa\u0163ii:<\/p>\n

                                                                            \n
                                                                          1. \u00a0 a) pentru unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care nu au clase de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primar, iar num\u0103rul cererilor de \u00eenscriere \u00een clasa a V-a dep\u0103\u015fe\u015fte num\u0103rul locurilor oferite;<\/li>\n
                                                                          2. \u00a0 b) pentru unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu profil artistic \u015fi cu profil sportiv, \u00een vederea test\u0103rii aptitudinilor specifice;<\/li>\n
                                                                          3. \u00a0 c) pentru unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care urm\u0103resc formarea unor clase cu predare \u00een regim intensiv a unei limbi de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103, \u00een vederea verific\u0103rii nivelului de cunoa\u015ftere a limbii respective.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                            (7) Elevii care, anterior \u00eenscrierii \u00een clasa a V-a, la clasele cu predare \u00een regim intensiv a unei limbi de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103 au sus\u0163inut examene de competen\u0163\u0103 lingvistic\u0103 \u00eentr-o limb\u0103 de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103 \u015fi au ob\u0163inut o diplom\u0103 nivel A1 sau nivel superior sunt admi\u015fi f\u0103r\u0103 a mai sus\u0163ine proba de verificare a cuno\u015ftin\u0163elor la limba modern\u0103 respectiv\u0103, numai dac\u0103 num\u0103rul total al elevilor care opteaz\u0103 pentru acest tip de clase este mai mic sau egal cu num\u0103rul de locuri aprobat pentru clasele cu predare \u00een regim intensiv a unei limbi de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103. \u00cen cazul \u00een care num\u0103rul total al elevilor care opteaz\u0103 pentru clasele cu predare \u00een regim intensiv a unei limbi de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103 este mai mare dec\u00e2t num\u0103rul de locuri aprobat pentru acest tip de clase, to\u0163i elevii sus\u0163in examenul pentru evaluarea nivelului de cuno\u015ftin\u0163e a limbii respective.<\/p>\n

                                                                            ART. 137 Desf\u0103\u015furarea examenelor de diferen\u0163\u0103 are loc, de regul\u0103, \u00een perioada vacan\u0163elor \u015fcolare.<\/p>\n

                                                                            ART. 138 La examenele de diferen\u0163\u0103 pentru elevii care solicit\u0103 transferul de la o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la alta nu se acord\u0103 reexaminare.<\/p>\n

                                                                            ART. 139<\/p>\n

                                                                            (1) Pentru desf\u0103\u015furarea examenelor exist\u0103 trei tipuri de probe: scrise, orale \u015fi practice, dup\u0103 caz. La toate examenele se sus\u0163in, de regul\u0103, dou\u0103 din cele trei probe \u2013 proba scris\u0103 \u015fi proba oral\u0103.<\/p>\n

                                                                            (2) Pentru disciplinele\/modulele de studiu la care, datorit\u0103 profilului sau\/\u015fi specializ\u0103rii\/calific\u0103rii profesionale, este necesar\u0103 \u015fi proba practic\u0103, modalit\u0103\u0163ile de sus\u0163inere a acesteia, precum \u015fi cea de-a doua prob\u0103 de examen sunt stabilite de directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00eempreun\u0103 cu membrii catedrei de specialitate.<\/p>\n

                                                                            (3) Proba practic\u0103 se sus\u0163ine la disciplinele\/modulele care au, preponderent, astfel de activit\u0103\u0163i.<\/p>\n

                                                                            (4) Directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt stabile\u015fte, prin decizie, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie, componen\u0163a comisiilor \u015fi datele de desf\u0103\u015furare a examenelor. Comisia de corigen\u0163e are \u00een componen\u0163\u0103 un pre\u015fedinte \u015fi c\u00e2te dou\u0103 cadre didactice examinatoare pentru fiecare comisie pe disciplin\u0103. Comisia este responsabil\u0103 de realizarea subiectelor.<\/p>\n

                                                                            (5) La toate examenele, evaluarea elevilor se face de cadre didactice de aceea\u015fi specialitate sau, dup\u0103 caz, specialit\u0103\u0163i \u00eenrudite\/din aceea\u015fi arie curricular\u0103.<\/p>\n

                                                                            (6) Pentru examinarea elevilor corigen\u0163i, unul dintre cadrele didactice este cel care a predat elevului disciplina\/modulul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een timpul anului \u015fcolar. \u00cen mod excep\u0163ional, \u00een situa\u0163ia \u00een care \u00eentre elev \u015fi profesor exist\u0103 un conflict care ar putea vicia rezultatul evalu\u0103rii, \u00een comisia de examen este numit un alt cadru didactic de aceea\u015fi specialitate sau, dup\u0103 caz, de specialit\u0103\u0163i \u00eenrudite din aceea\u015fi arie curricular\u0103.<\/p>\n

                                                                            ART. 140<\/p>\n

                                                                            (1) Proba scris\u0103 a examenelor are o durat\u0103 de 45 de minute pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi de 90 de minute pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul secundar \u015fi postliceal, din momentul transcrierii subiectelor pe tabl\u0103 sau al primirii, de c\u0103tre elev, a foii cu subiecte. Proba scris\u0103 con\u0163ine dou\u0103 variante de subiecte, dintre care elevul trateaz\u0103 o singur\u0103 variant\u0103, la alegere.<\/p>\n

                                                                            (2) Proba oral\u0103 a examenelor se desf\u0103\u015foar\u0103 prin dialog cadru didactic-elev, pe baza biletelor de examen. Num\u0103rul biletelor de examen este de dou\u0103 ori mai mare dec\u00e2t num\u0103rul elevilor care sus\u0163in examenul la disciplina\/modulul respectiv\u0103\/respectiv. Fiecare bilet con\u0163ine dou\u0103 subiecte. Elevul poate schimba biletul de examen cel mult o dat\u0103.<\/p>\n

                                                                            (3) Fiecare cadru didactic examinator acord\u0103 elevului c\u00e2te o not\u0103 la fiecare prob\u0103 sus\u0163inut\u0103 de acesta. Notele de la probele orale sau practice sunt \u00eentregi. Notele de la probele scrise pot fi \u015fi frac\u0163ionare. Media aritmetic\u0103 a notelor acordate la cele dou\u0103 sau trei probe, rotunjit\u0103 la nota \u00eentreag\u0103 cea mai apropiat\u0103, reprezint\u0103 nota final\u0103 la examenul de corigen\u0163\u0103, frac\u0163iunile de 50 de sutimi rotunjindu-se \u00een favoarea elevului.<\/p>\n

                                                                            (4) Media ob\u0163inut\u0103 de elev la examenul de corigen\u0163\u0103 este media aritmetic\u0103, calculat\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, a notelor finale acordate de cei doi examinatori. \u00centre notele finale acordate de cei doi examinatori nu se accept\u0103 o diferen\u0163\u0103 mai mare de un punct. \u00cen caz contrar, medierea o face pre\u015fedintele comisiei de examen.<\/p>\n

                                                                            (5) La clasele la care evaluarea cuno\u015ftin\u0163elor se face prin calificative se procedeaz\u0103 astfel: dup\u0103 corectarea lucr\u0103rilor scrise \u015fi dup\u0103 sus\u0163inerea examenului oral fiecare examinator acord\u0103 calificativul s\u0103u global; calificativul final al elevului la examenul de corigen\u0163\u0103 se stabile\u015fte de comun acord \u00eentre cei doi examinatori.<\/p>\n

                                                                            ART. 141<\/p>\n

                                                                            (1) Elevul corigent este declarat promovat la disciplina\/modulul de examen, dac\u0103 ob\u0163ine cel pu\u0163in calificativul \u201cSuficient\u201d\/media 5,00.<\/p>\n

                                                                            (2) Sunt declara\u0163i promova\u0163i anual elevii care ob\u0163in, la fiecare disciplin\u0103\/modul la care sus\u0163in examenul de corigen\u0163\u0103, cel pu\u0163in calificativul \u201cSuficient\u201d\/media 5,00.<\/p>\n

                                                                            (3) Media ob\u0163inut\u0103 la examenul de corigen\u0163\u0103, la cel de \u00eencheiere a situa\u0163iei \u015fcolare pentru elevii am\u00e2na\u0163i pentru un an \u015fi la examenul de diferen\u0163\u0103 care echivaleaz\u0103 o disciplin\u0103 studiat\u0103 timp de un an \u015fcolar constituie media anual\u0103 a disciplinei respective \u015fi intr\u0103 \u00een calculul mediei generale anuale.<\/p>\n

                                                                            (4) La examenul de \u00eencheiere a situa\u0163iei \u015fcolare pentru elevii am\u00e2na\u0163i pe semestrul al doilea sau la examenul de diferen\u0163\u0103 care echivaleaz\u0103 o disciplin\u0103 numai pe intervalul unui semestru, media ob\u0163inut\u0103 constituie media semestrial\u0103 a elevului la disciplina respectiv\u0103.<\/p>\n

                                                                            ART. 142<\/p>\n

                                                                            (1) Elevii corigen\u0163i sau am\u00e2na\u0163i, care nu se pot prezenta la examene din motive temeinice, dovedite cu acte, depuse \u00een cel mult 7 zile lucr\u0103toare de la data examenului, sunt examina\u0163i la o dat\u0103 ulterioar\u0103, stabilit\u0103 de consiliul de administra\u0163ie, dar nu mai t\u00e2rziu de \u00eenceperea cursurilor noului an \u015fcolar.<\/p>\n

                                                                            (2) \u00cen situa\u0163ii excep\u0163ionale, respectiv intern\u0103ri \u00een spital, imobiliz\u0103ri la pat etc., dovedite cu acte, inspectoratul \u015fcolar poate aproba sus\u0163inerea examenului \u015fi dup\u0103 \u00eenceperea cursurilor noului an \u015fcolar.<\/p>\n

                                                                            ART. 143<\/p>\n

                                                                            (1) Rezultatele ob\u0163inute la examenele de \u00eencheiere a situa\u0163iei \u015fcolare, la examenele pentru elevii am\u00e2na\u0163i \u015fi la examenele de corigen\u0163\u0103, inclusiv la cele de reexaminare, se consemneaz\u0103 \u00een catalogul de examen de c\u0103tre cadrele didactice examinatoare \u015fi se trec \u00een catalogul clasei de c\u0103tre secretarul-\u015fef\/secretarul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een termen de maximum 5 zile de la afi\u015farea rezultatelor, dar nu mai t\u00e2rziu de data \u00eenceperii cursurilor noului an \u015fcolar, cu excep\u0163ia situa\u0163iilor prev\u0103zute la art. 145 alin. (2), c\u00e2nd rezultatele se consemneaz\u0103 \u00een catalogul clasei \u00een termen de cinci zile de la afi\u015fare.<\/p>\n

                                                                            (2) Rezultatele ob\u0163inute de elevi la examenele de diferen\u0163\u0103 se consemneaz\u0103 \u00een catalogul de examen, de c\u0103tre cadrele didactice examinatoare, iar \u00een registrul matricol \u015fi \u00een catalogul clasei de c\u0103tre secretarul-\u015fef\/secretarul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                            (3) \u00cen catalogul de examen se consemneaz\u0103 calificativele\/notele acordate la fiecare prob\u0103, nota final\u0103 acordat\u0103 de fiecare cadru didactic examinator sau calificativul global, precum \u015fi media ob\u0163inut\u0103 de elev la examen, respectiv calificativul final. Catalogul de examen se semneaz\u0103 de c\u0103tre examinatori \u015fi de c\u0103tre pre\u015fedintele comisiei, imediat dup\u0103 terminarea examenului.<\/p>\n

                                                                            (4) Pre\u015fedintele comisiei de examen pred\u0103 secretarului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt toate documentele specifice acestor examene: cataloagele de examen, lucr\u0103rile scrise \u015fi \u00eensemn\u0103rile elevilor la proba oral\u0103\/practic\u0103. Aceste documente se predau imediat dup\u0103 finalizarea examenelor, dar nu mai t\u00e2rziu de data \u00eenceperii cursurilor noului an \u015fcolar, cu excep\u0163ia situa\u0163iilor prev\u0103zute la art. 145 alin. (2).<\/p>\n

                                                                            (5) Lucr\u0103rile scrise \u015fi foile cu \u00eensemn\u0103rile elevului la proba oral\u0103 a examenului se p\u0103streaz\u0103 \u00een arhiva unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt timp de un an.<\/p>\n

                                                                            (6) Rezultatul la examenele de corigen\u0163\u0103 \u015fi la examenele de \u00eencheiere a situa\u0163iei pentru elevii am\u00e2na\u0163i, precum \u015fi situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 anual\u0103 a elevilor se afi\u015feaz\u0103, la loc vizibil, a doua zi dup\u0103 \u00eencheierea sesiunii de examen \u015fi se consemneaz\u0103 \u00een procesul-verbal al primei \u015fedin\u0163e a consiliului profesoral.<\/p>\n

                                                                            ART. 144 Dup\u0103 terminarea sesiunii de examen, de \u00eencheiere a situa\u0163iei de corigen\u0163\u0103 sau de reexaminare, \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul diriginte consemneaz\u0103 \u00een catalog situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a elevilor care au participat la aceste examene.<\/p>\n

                                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                                            CAPITOLUL IV<\/p>\n

                                                                            Transferul copiilor \u015fi elevilor<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                                            ART. 145 Copiii \u015fi elevii au dreptul s\u0103 se transfere de la o forma\u0163iune de studiu la alta, de la o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la alta, de la o filier\u0103 la alta, de la un profil la altul, de la o specializare\/calificare profesional\u0103 la alta, de la o form\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la alta, \u00een conformitate cu prevederile prezentului regulament \u015fi ale regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la care se face transferul.<\/p>\n

                                                                            ART. 146 Transferul copiilor \u015fi elevilor se face cu aprobarea consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la care se solicit\u0103 transferul \u015fi cu avizul consultativ al consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de la care se transfer\u0103.<\/p>\n

                                                                            ART. 147<\/p>\n

                                                                            (1) \u00cen \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul antepre\u015fcolar\/pre\u015fcolar, primar \u015fi gimnazial, precum \u015fi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional, liceal \u015fi postliceal elevii se pot transfera de la o grup\u0103\/forma\u0163iune de studiu la alta, \u00een aceea\u015fi unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sau de la o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la alta, \u00een limita efectivelor maxime de antepre\u015fcolari\/pre\u015fcolari\/elevi la grup\u0103\/forma\u0163iune de studiu.<\/p>\n

                                                                            (2) \u00cen situa\u0163ii excep\u0163ionale, \u00een care transferul nu se poate face \u00een limita efectivelor maxime de antepre\u015fcolari\/pre\u015fcolari\/elevi la grup\u0103\/forma\u0163iune de studiu, inspectoratul \u015fcolar poate aproba dep\u0103\u015firea efectivului maxim, \u00een scopul efectu\u0103rii transferului.<\/p>\n

                                                                            ART. 148<\/p>\n

                                                                            (1) \u00cen \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional, liceal sau postliceal aprobarea transferurilor la care se schimb\u0103 filiera, domeniul de preg\u0103tire, specializarea\/calificarea profesional\u0103 este condi\u0163ionat\u0103 de promovarea examenelor de diferen\u0163\u0103.<\/p>\n

                                                                            (2) Disciplinele\/Modulele la care se sus\u0163in examene de diferen\u0163\u0103 se stabilesc prin compararea celor dou\u0103 planuri-cadru. Modalit\u0103\u0163ile de sus\u0163inere a acestor diferen\u0163e se stabilesc de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi la propunerea membrilor catedrei.<\/p>\n

                                                                            ART. 149 Elevii din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal, din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul postliceal se pot transfera, p\u0103str\u00e2nd forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, cu respectarea urm\u0103toarelor condi\u0163ii:<\/p>\n

                                                                              \n
                                                                            1. \u00a0 a) \u00een cadrul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului liceal, elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai dup\u0103 primul semestru, dac\u0103 media lor de admitere este cel pu\u0163in egal\u0103 cu media ultimului admis la specializarea la care se solicit\u0103 transferul; \u00een situa\u0163ii medicale deosebite, elevii din clasa a IX-a a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului liceal pot fi transfera\u0163i \u015fi \u00een cursul primului semestru sau \u00eenainte de \u00eenceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale jude\u0163ene\/a municipiului Bucure\u015fti, cu respectarea condi\u0163iei de medie, men\u0163ionate anterior;<\/li>\n
                                                                            2. \u00a0 b) \u00een cadrul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului liceal, elevii din clasele X \u2013 XII\/XIII se pot transfera, de regul\u0103, dac\u0103 media lor din ultimul an este cel pu\u0163in egal\u0103 cu media ultimului promovat din clasa la care se solicit\u0103 transferul;<\/li>\n
                                                                            3. \u00a0 c) \u00een cadrul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional cu durata de 3 ani, elevii de la clasa a IX-a se pot transfera numai dup\u0103 primul semestru, dac\u0103 media lor de admitere este cel pu\u0163in egal\u0103 cu media ultimului admis la calificarea profesional\u0103 la care se solicit\u0103 transferul; \u00een situa\u0163ii medicale deosebite, elevii din clasa a IX-a a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional cu durata de 3 ani pot fi transfera\u0163i \u015fi \u00een cursul primului semestru sau \u00eenainte de \u00eenceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale jude\u0163ene\/a municipiului Bucure\u015fti, cu respectarea condi\u0163iei de medie, men\u0163ionate anterior;<\/li>\n
                                                                            4. \u00a0 d) \u00een cadrul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional cu durata de 3 ani, elevii din clasele a X-a \u015fi a XI-a se pot transfera, de regul\u0103, dac\u0103 media lor din ultimul an este cel pu\u0163in egal\u0103 cu media ultimului promovat din clasa la care se solicit\u0103 transferul. Excep\u0163iile de la aceast\u0103 prevedere se aprob\u0103 de c\u0103tre consiliul de administra\u0163ie;<\/li>\n
                                                                            5. \u00a0 e) elevii din clasele a IX-a, a X-a \u015fi a XI-a din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal se pot transfera \u00een aceea\u015fi clas\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional cu durata de 3 ani dup\u0103 sus\u0163inerea examenelor de diferen\u0163\u0103, \u00een limita efectivului de 30 de elevi la clas\u0103 \u015fi \u00een baza criteriilor prev\u0103zute de regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la care se solicit\u0103 transferul;<\/li>\n
                                                                            6. \u00a0 f) elevii care au finalizat clasa a IX-a a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional cu durata de 3 ani se pot transfera doar \u00een clasa a IX-a a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului liceal, cu respectarea mediei de admitere la profilul \u015fi specializarea la care solicit\u0103 transferul. Elevii din clasele a X-a \u015fi a XI-a din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional cu durata de 3 ani se pot transfera \u00een clasa a X-a din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal, cu respectarea condi\u0163iei de medie a clasei la care solicit\u0103 transferul \u015fi dup\u0103 promovarea examenelor de diferen\u0163\u0103;<\/li>\n
                                                                            7. \u00a0 g) elevii din clasele terminale ale \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului liceal se pot transfera de la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103, cursuri de zi la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103 cursuri serale, \u00een anul terminal, dup\u0103 absolvirea semestrului I \u015fi dup\u0103 sus\u0163inerea, dac\u0103 este cazul, a examenelor de diferen\u0163\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                              ART. 150 Elevii din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul liceal, din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul postliceal se pot transfera de la o form\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la alta astfel:<\/p>\n

                                                                                \n
                                                                              1. \u00a0 a) elevii de la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103 se pot transfera la forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu frecven\u0163\u0103, dup\u0103 sus\u0163inerea \u015fi promovarea examenelor de diferen\u0163\u0103, dac\u0103 au media anual\u0103 cel pu\u0163in 7,00 la fiecare disciplin\u0103\/modul de studiu, \u00een limita efectivelor maxime de elevi la clas\u0103 \u015fi potrivit criteriilor prev\u0103zute \u00een regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt; transferul se face, de regul\u0103 \u00een aceea\u015fi clas\u0103, cu excep\u0163ia elevilor din clasa terminal\u0103 de la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103, pentru care durata studiilor este mai mare cu un an, care se pot transfera \u00een clasa terminal\u0103 din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103;<\/li>\n
                                                                              2. \u00a0 b) elevii de la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103 se pot transfera la forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103, \u00een limita efectivelor maxime de elevi la clas\u0103;<\/li>\n
                                                                              3. \u00a0 c) elevii din clasele terminale ale \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului liceal se pot transfera de la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103 la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103, \u00een anul terminal, dup\u0103 absolvirea semestrului I \u015fi dup\u0103 sus\u0163inerea, dac\u0103 este cazul, a examenelor de diferen\u0163\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                ART. 151<\/p>\n

                                                                                (1) Transferul elevilor de la o forma\u0163iune de studiu cu predarea unei limbi de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103 \u00een regim normal la o forma\u0163iune de studiu cu predare intensiv\u0103, respectiv bilingv\u0103, a unei limbi de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103 se realizeaz\u0103 astfel:<\/p>\n

                                                                                  \n
                                                                                1. \u00a0 a) la nivel gimnazial, \u00eencep\u00e2nd cu clasa a V-a, elevii care se pot transfera de la o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la alta, de la o forma\u0163iune de studiu cu predarea unei limbi de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103 \u00een regim normal la o forma\u0163iune de studiu cu predare intensiv\u0103 a unei limbi de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103 vor sus\u0163ine un test de aptitudini \u015fi cuno\u015ftin\u0163e la limba modern\u0103;<\/li>\n
                                                                                2. \u00a0 b) testul de aptitudini \u015fi cuno\u015ftin\u0163e va fi elaborat la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een care elevul se transfer\u0103, de c\u0103tre o comisie desemnat\u0103 \u00een acest sens de directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                3. \u00a0 c) la nivel liceal, \u00eencep\u00e2nd cu clasa a IX-a, elevii care se transfer\u0103 la clasele cu predare intensiv\u0103, respectiv bilingv\u0103 a unei limbi de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103 vor sus\u0163ine examene de diferen\u0163\u0103 (dup\u0103 caz) \u015fi un test de verificare a competen\u0163elor lingvistice \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la care se transfer\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                  (2) Subiectele aferente testelor\/probelor vor fi elaborate la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de c\u0103tre o comisie desemnat\u0103 \u00een acest sens de directorul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                  (3) Elevii din sec\u0163iile bilingve francofone care solicit\u0103 schimbarea disciplinei nonlingvistice vor sus\u0163ine examen de diferen\u0163\u0103 \u00een vacan\u0163a intersemestrial\u0103.<\/p>\n

                                                                                  ART. 152<\/p>\n

                                                                                  (1) Transferurile \u00een care se p\u0103streaz\u0103 forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, profilul \u015fi\/sau specializarea se efectueaz\u0103, de regul\u0103, \u00een perioada intersemestrial\u0103 sau a vacan\u0163ei de var\u0103. Prin excep\u0163ie, transferurile de la nivelurile antepre\u015fcolar \u015fi pre\u015fcolar se pot face oric\u00e2nd \u00een timpul anului \u015fcolar, \u0163in\u00e2nd cont de interesul superior al copilului.<\/p>\n

                                                                                  (2) Transferurile \u00een care se schimb\u0103 forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se efectueaz\u0103 \u00een urm\u0103toarele perioade:<\/p>\n

                                                                                    \n
                                                                                  1. \u00a0 a) de la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103 la cel cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103, \u00een perioada intersemestrial\u0103 sau a vacan\u0163ei de var\u0103;<\/li>\n
                                                                                  2. \u00a0 b) de la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103 la cel cu frecven\u0163\u0103, numai \u00een perioada vacan\u0163ei de var\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                    (3) Transferurile \u00een care se p\u0103streaz\u0103 forma de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, cu schimbarea profilului \u015fi\/sau specializ\u0103rii se efectueaz\u0103 \u00een perioada vacan\u0163ei de var\u0103.<\/p>\n

                                                                                    (4) Transferul elevilor \u00een timpul anului \u015fcolar se poate efectua, \u00een mod excep\u0163ional, cu respectarea prevederilor prezentului regulament, \u00een urm\u0103toarele situa\u0163ii:<\/p>\n

                                                                                      \n
                                                                                    1. \u00a0 a) la schimbarea domiciliului p\u0103rin\u0163ilor \u00eentr-o alt\u0103 localitate, respectiv \u00eentr-un alt sector al municipiului Bucure\u015fti;<\/li>\n
                                                                                    2. \u00a0 b) \u00een cazul unei recomand\u0103ri medicale, eliberat\u0103 pe baza unei expertize medicale efectuate de direc\u0163ia de s\u0103n\u0103tate public\u0103;<\/li>\n
                                                                                    3. \u00a0 c) de la clasele de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt liceal la clasele de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt profesional;<\/li>\n
                                                                                    4. \u00a0 d) la\/de la \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul de art\u0103, sportiv \u015fi militar;<\/li>\n
                                                                                    5. \u00a0 e) de la clasele cu program de predare intensiv\u0103 a unei limbi str\u0103ine sau cu program de predare bilingv la celelalte clase;<\/li>\n
                                                                                    6. \u00a0 f) \u00een alte situa\u0163ii excep\u0163ionale, cu aprobarea consiliului de administra\u0163ie al inspectoratului \u015fcolar.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                      ART. 153 Gemenii, triple\u0163ii se pot transfera \u00een clasa celui cu media mai mare sau invers, la cererea p\u0103rintelui, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal sau la cererea elevilor dac\u0103 ace\u015ftia sunt majori, cu aprobarea consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                      ART. 154<\/p>\n

                                                                                      (1) Elevii din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt liceal \u015fi postliceal din sistemul de ap\u0103rare, ordine public\u0103 \u015fi securitate na\u0163ional\u0103, declara\u0163i inap\u0163i pentru cariera militar\u0103, se pot transfera \u00eentr-o unitate din re\u0163eaua ministerului, potrivit prevederilor prezentului regulament.<\/p>\n

                                                                                      (2) Copiii cadrelor militare \u00een activitate, ai militarilor angaja\u0163i pe baz\u0103 de contract, ai func\u0163ionarilor publici cu statut special, \u00een timpul sau din cauza serviciului militar, se pot transfera la cerere, din unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din re\u0163eaua ministerului \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt liceal \u015fi postliceal din sistemul de ap\u0103rare, ordine public\u0103 \u015fi securitate na\u0163ional\u0103, dac\u0103 \u00eendeplinesc criteriile de recrutare \u015fi au fost declara\u0163i admi\u015fi la probele de selec\u0163ie, \u00een baza dosarului de candidat, conform reglement\u0103rilor specifice ale acestor unit\u0103\u0163i.<\/p>\n

                                                                                      ART. 155<\/p>\n

                                                                                      (1) Elevii din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar particular sau confesional se pot transfera la unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de stat, \u00een condi\u0163iile prezentului regulament.<\/p>\n

                                                                                      (2) Elevii din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar de stat se pot transfera \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul particular, cu acordul unit\u0103\u0163ii primitoare \u015fi \u00een condi\u0163iile stabilite de propriul regulament de organizare \u015fi func\u0163ionare.<\/p>\n

                                                                                      ART. 156<\/p>\n

                                                                                      (1) Pentru copiii\/tinerii cu cerin\u0163e educa\u0163ionale speciale, \u00een func\u0163ie de evolu\u0163ia acestora se pot face propuneri de reorientare dinspre \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul special\/special integrat spre \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul de mas\u0103 \u015fi invers.<\/p>\n

                                                                                      (2) Propunerea de reorientare se face de c\u0103tre cadrul didactic care a lucrat cu copilul \u00een cauz\u0103 sau de c\u0103tre p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali ai copilului \u015fi de c\u0103tre consilierul pedagog \u015fcolar. Decizia de reorientare se ia de c\u0103tre comisia de orientare \u015fcolar\u0103 \u015fi profesional\u0103 din cadrul centrului jude\u0163ean de resurse \u015fi asisten\u0163\u0103 educa\u0163ional\u0103\/Centrului Municipiului Bucure\u015fti de Resurse \u015fi Asisten\u0163\u0103 Educa\u0163ional\u0103, cu acordul p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali.<\/p>\n

                                                                                      ART. 157 Dup\u0103 aprobarea transferului, unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primitoare este obligat\u0103 s\u0103 solicite situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a elevului \u00een termen de 5 zile lucr\u0103toare. Unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt de la care se transfer\u0103 elevul este obligat\u0103 s\u0103 trimit\u0103 la unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt primitoare situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 a celui transferat, \u00een termen de 10 zile lucr\u0103toare de la primirea solicit\u0103rii. P\u00e2n\u0103 la primirea situa\u0163iei \u015fcolare de c\u0103tre unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt la care s-a transferat, elevul transferat particip\u0103 la cursuri \u00een calitate de audient.<\/p>\n

                                                                                      \u00a0<\/p>\n

                                                                                      TITLUL VIII<\/p>\n

                                                                                      Evaluarea unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                      \u00a0<\/p>\n

                                                                                      CAPITOLUL I<\/p>\n

                                                                                      Dispozi\u0163ii generale<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                      \u00a0<\/p>\n

                                                                                      ART. 158 Evaluarea institu\u0163ional\u0103 se realizeaz\u0103 \u00een conformitate cu prevederile legale, \u00een dou\u0103 forme fundamentale:<\/p>\n

                                                                                        \n
                                                                                      1. \u00a0 a) inspec\u0163ia de evaluare institu\u0163ional\u0103 a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                      2. \u00a0 b) evaluarea intern\u0103 \u015fi extern\u0103 a calit\u0103\u0163ii educa\u0163iei.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                        ART. 159<\/p>\n

                                                                                        (1) Inspec\u0163ia de evaluare institu\u0163ional\u0103 a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt reprezint\u0103 o activitate de evaluare general\u0103 a performan\u0163elor diferitelor categorii de unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, prin raportare explicit\u0103 la politicile educa\u0163ionale, la scopurile \u015fi obiectivele dezirabile propuse, la standardele asumate \u00een func\u0163ionarea acestora.<\/p>\n

                                                                                        (2) Inspec\u0163ia de evaluare institu\u0163ional\u0103 se realizeaz\u0103 de c\u0103tre inspectoratele \u015fcolare \u015fi minister, prin inspec\u0163ia \u015fcolar\u0103 general\u0103 a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een conformitate cu prevederile regulamentului de inspec\u0163ie a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, elaborat de minister.<\/p>\n

                                                                                        (3) \u00cen \u00eendeplinirea atribu\u0163iilor prev\u0103zute de lege, prin inspec\u0163ia \u015fcolar\u0103, inspectoratele \u015fcolare:<\/p>\n

                                                                                          \n
                                                                                        1. \u00a0 a) \u00eendrum\u0103, controleaz\u0103 \u015fi monitorizeaz\u0103 calitatea activit\u0103\u0163ilor de predare \u2013 \u00eenv\u0103\u0163are \u2013 evaluare;<\/li>\n
                                                                                        2. \u00a0b) \u00eendrum\u0103, controleaz\u0103, monitorizeaz\u0103 \u015fi evalueaz\u0103 calitatea managementului unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                          (4) Conducerea unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi personalul didactic nu pot refuza inspec\u0163ia \u015fcolar\u0103, cu excep\u0163ia situa\u0163iilor \u00een care, din cauze obiective, probate cu acte doveditoare, ace\u015ftia nu \u00ee\u015fi pot desf\u0103\u015fura activit\u0103\u0163ile profesionale curente.<\/p>\n

                                                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                                                          CAPITOLUL II<\/p>\n

                                                                                          Evaluarea intern\u0103 a calit\u0103\u0163ii educa\u0163iei<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                                                          ART. 160<\/p>\n

                                                                                          (1) Calitatea educa\u0163iei reprezint\u0103 o prioritate permanent\u0103 pentru unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi este centrat\u0103 preponderent pe rezultatele \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii.<\/p>\n

                                                                                          (2) Evaluarea intern\u0103 se realizeaz\u0103 potrivit legisla\u0163iei \u00een domeniul asigur\u0103rii calit\u0103\u0163ii \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul preuniversitar.<\/p>\n

                                                                                          ART. 161<\/p>\n

                                                                                          (1) \u00cen conformitate cu prevederile legale, la nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se \u00eenfiin\u0163eaz\u0103 Comisia pentru evaluarea \u015fi asigurarea calit\u0103\u0163ii (CEAC).<\/p>\n

                                                                                          (2) Pe baza legisla\u0163iei \u00een vigoare, unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt elaboreaz\u0103 \u015fi adopt\u0103 propria strategie \u015fi propriul regulament de func\u0163ionare a Comisiei pentru evaluarea \u015fi asigurarea calit\u0103\u0163ii.<\/p>\n

                                                                                          (3) Conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este direct responsabil\u0103 de calitatea educa\u0163iei furnizate.<\/p>\n

                                                                                          ART. 162 \u00cen procesele de autoevaluare \u015fi monitorizare intern\u0103, unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt profesional \u015fi tehnic vor aplica instrumentele Cadrului na\u0163ional de asigurare a calit\u0103\u0163ii \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi tehnic.<\/p>\n

                                                                                          ART. 163<\/p>\n

                                                                                          (1) Componen\u0163a, atribu\u0163iile \u015fi responsabilit\u0103\u0163ile comisiei pentru evaluarea \u015fi asigurarea calit\u0103\u0163ii sunt realizate \u00een conformitate cu prevederile legale.<\/p>\n

                                                                                          (2) Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea \u015fi asigurarea calit\u0103\u0163ii poate fi remunerat\u0103, cu respectarea legisla\u0163iei \u00een vigoare.<\/p>\n

                                                                                          (3) Orice control sau evaluare extern\u0103 a calit\u0103\u0163ii din partea Agen\u0163iei Rom\u00e2ne de Asigurare a Calit\u0103\u0163ii \u00een \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul Preuniversitar sau a ministerului se bazeaz\u0103 pe analiza raportului de evaluare intern\u0103 a activit\u0103\u0163ii din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                                                          CAPITOLUL III<\/p>\n

                                                                                          Evaluarea extern\u0103 a calit\u0103\u0163ii educa\u0163iei<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                                                          ART. 164<\/p>\n

                                                                                          (1) O form\u0103 specific\u0103 de evaluare institu\u0163ional\u0103, diferit\u0103 de inspec\u0163ia general\u0103 a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, o reprezint\u0103 evaluarea institu\u0163ional\u0103 \u00een vederea autoriz\u0103rii, acredit\u0103rii \u015fi evalu\u0103rii periodice a organiza\u0163iilor furnizoare de educa\u0163ie, realizat\u0103 de Agen\u0163ia Rom\u00e2n\u0103 de Asigurare a Calit\u0103\u0163ii \u00een \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul Preuniversitar.<\/p>\n

                                                                                          (2) Evaluarea extern\u0103 a calit\u0103\u0163ii educa\u0163iei \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se realizeaz\u0103, \u00een conformitate cu prevederile legale, de c\u0103tre Agen\u0163ia Rom\u00e2n\u0103 de Asigurare a Calit\u0103\u0163ii \u00een \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul Preuniversitar.<\/p>\n

                                                                                          (3) Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se supun procesului de evaluare \u015fi acreditare, \u00een condi\u0163iile legii.<\/p>\n

                                                                                          (4) Evaluarea, autorizarea \u015fi acreditarea se fac la nivelul structurilor institu\u0163ionale, conform prevederilor legale.<\/p>\n

                                                                                          (5) \u00cen cazul unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt supuse evalu\u0103rii externe realizate de c\u0103tre Agen\u0163ia Rom\u00e2n\u0103 de Asigurare a Calit\u0103\u0163ii \u00een \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul Preuniversitar, \u00een bugetele acestora vor fi asigurate, \u00een mod distinct, din finan\u0163area de baz\u0103, sumele necesare acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute de c\u0103tre Agen\u0163ia Rom\u00e2n\u0103 de Asigurare a Calit\u0103\u0163ii \u00een \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul Preuniversitar pentru aceast\u0103 activitate.<\/p>\n

                                                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                                                          TITLUL IX<\/p>\n

                                                                                          Partenerii educa\u0163ionali<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                                                          CAPITOLUL I<\/p>\n

                                                                                          Drepturile p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                          \u00a0<\/p>\n

                                                                                          ART. 165<\/p>\n

                                                                                          (1) P\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali ai antepre\u015fcolarului\/pre\u015fcolarului\/elevului sunt parteneri educa\u0163ionali principali ai unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                          (2) P\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali ai copilului\/elevului au acces la toate informa\u0163iile legate de sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care privesc educa\u0163ia copiilor lor.<\/p>\n

                                                                                          (3) P\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali ai copilului\/elevului au dreptul de a fi sus\u0163inu\u0163i de sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, pentru a se educa \u015fi a-\u015fi \u00eembun\u0103t\u0103\u0163i aptitudinile ca parteneri \u00een rela\u0163ia familie \u2013 \u015fcoal\u0103.<\/p>\n

                                                                                          ART. 166<\/p>\n

                                                                                          (1) P\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal al copilului\/elevului are dreptul s\u0103 fie informat periodic referitor la situa\u0163ia \u015fcolar\u0103 \u015fi la comportamentul propriului copil.<\/p>\n

                                                                                          (2) P\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal al copilului\/elevului are dreptul s\u0103 dob\u00e2ndeasc\u0103 informa\u0163ii referitoare numai la situa\u0163ia propriului copil.<\/p>\n

                                                                                          ART. 167<\/p>\n

                                                                                          (1) P\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal al copilului\/elevului are acces \u00een incinta unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een concordan\u0163\u0103 cu procedura de acces, dac\u0103:<\/p>\n

                                                                                            \n
                                                                                          1. a) a fost solicitat\/a fost programat pentru o discu\u0163ie cu un cadru didactic sau cu directorul\/directorul adjunct al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                          2. \u00a0 b) desf\u0103\u015foar\u0103 activit\u0103\u0163i \u00een comun cu cadrele didactice;<\/li>\n
                                                                                          3. \u00a0 c) depune o cerere\/alt document la secretariatul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                          4. d) particip\u0103 la \u00eent\u00e2lnirile programate cu educatorul-puericultor \/ educatoarea \/ \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul \/ institutorul \/ profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pre\u015fcolar\/primar\/profesorul diriginte;<\/li>\n
                                                                                          5. \u00a0 e) particip\u0103 la ac\u0163iuni organizate de asocia\u0163ia de p\u0103rin\u0163i.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                            (2) Consiliul de administra\u0163ie are obliga\u0163ia stabilirii procedurii de acces al p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                            ART. 168 P\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali au dreptul s\u0103 se constituie \u00een asocia\u0163ii cu personalitate juridic\u0103, conform legisla\u0163iei \u00een vigoare.<\/p>\n

                                                                                            ART. 169<\/p>\n

                                                                                            (1) Rezolvarea situa\u0163iilor conflictuale sesizate de p\u0103rintele \/tutorele \/sus\u0163in\u0103torul legal al copilului \/elevului \u00een care este implicat propriul copil se face prin discu\u0163ii amiabile cu salariatul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt implicat, educatorul-puericultor\/educatoarea\/\u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar \/primar\/profesorul diriginte. P\u0103rintele \/tutorele\/sus\u0163in\u0103torul legal al copilului\/elevului are dreptul de a solicita ca la discu\u0163ii s\u0103 participe \u015fi reprezentantul p\u0103rin\u0163ilor. \u00cen situa\u0163ia \u00een care discu\u0163iile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, p\u0103rintele \/tutorele\/sus\u0163in\u0103torul legal are dreptul de a se adresa conducerii unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, printr-o cerere scris\u0103, \u00een vederea rezolv\u0103rii problemei.<\/p>\n

                                                                                            (2) \u00cen cazul \u00een care p\u0103rintele\/tutorele\/sus\u0163in\u0103torul legal consider\u0103 c\u0103 starea conflictual\u0103 nu a fost rezolvat\u0103 la nivelul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, acesta are dreptul de a se adresa, \u00een scris, inspectoratului \u015fcolar pentru a media \u015fi rezolva starea conflictual\u0103.<\/p>\n

                                                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                                                            CAPITOLUL II<\/p>\n

                                                                                            \u00cendatoririle p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                                                            ART. 170<\/p>\n

                                                                                            (1) Potrivit prevederilor legale p\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal are obliga\u0163ia de a asigura frecven\u0163a \u015fcolar\u0103 a elevului \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul obligatoriu \u015fi de a lua m\u0103suri pentru \u015fcolarizarea elevului, p\u00e2n\u0103 la finalizarea studiilor.<\/p>\n

                                                                                            (2) P\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal care nu asigur\u0103 \u015fcolarizarea elevului, \u00een perioada \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului obligatoriu, poate fi sanc\u0163ionat, conform legisla\u0163iei \u00een vigoare, cu amend\u0103 cuprins\u0103 \u00eentre 100 lei \u015fi 1.000 lei ori este obligat s\u0103 presteze munc\u0103 \u00een folosul comunit\u0103\u0163ii.<\/p>\n

                                                                                            (3) Constatarea contraven\u0163iei \u015fi aplicarea amenzilor contraven\u0163ionale prev\u0103zute la alin. (2) se realizeaz\u0103 de c\u0103tre persoanele \u00eemputernicite de primar \u00een acest scop, la sesizarea consiliului de administra\u0163ie al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                            (4) Conform legisla\u0163iei \u00een vigoare, la \u00eenscrierea copilului\/elevului \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, p\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal are obliga\u0163ia de a prezenta documentele medicale solicitate, \u00een vederea men\u0163inerii unui climat s\u0103n\u0103tos la nivel de grup\u0103\/forma\u0163iune de studiu\/pentru evitarea degrad\u0103rii st\u0103rii de s\u0103n\u0103tate a celorlal\u0163i elevi\/pre\u015fcolari din colectivitate\/unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                            (5) P\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal are obliga\u0163ia ca, cel pu\u0163in o dat\u0103 pe lun\u0103, s\u0103 ia leg\u0103tura cu profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar\/\u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul diriginte pentru a cunoa\u015fte evolu\u0163ia copilului\/elevului. Prezen\u0163a p\u0103rintelui, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal va fi consemnat\u0103 \u00een caietul educatorului-puericultor\/educatoarei\/\u00eenv\u0103\u0163\u0103torului\/institutorului\/profesorului pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pre\u015fcolar\/primar, profesorului diriginte, cu nume, dat\u0103 \u015fi semn\u0103tur\u0103.<\/p>\n

                                                                                            (6) P\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal r\u0103spunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, cauzate de elev.<\/p>\n

                                                                                            (7) P\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal al elevului din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar are obliga\u0163ia s\u0103 \u00eel \u00eenso\u0163easc\u0103 p\u00e2n\u0103 la intrarea \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, iar la terminarea orelor de curs s\u0103 \u00eel preia. \u00cen cazul \u00een care p\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal nu poate s\u0103 desf\u0103\u015foare o astfel de activitate, \u00eemputernice\u015fte o alt\u0103 persoan\u0103.<\/p>\n

                                                                                            (8) P\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal al elevului din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar, gimnazial \u015fi ciclul inferior al liceului are obliga\u0163ia de a solicita, \u00een scris, retragerea elevului \u00een vederea \u00eenscrierii acestuia \u00eentr-o unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din str\u0103in\u0103tate.<\/p>\n

                                                                                            ART. 171 Se interzice oric\u0103ror persoane agresarea fizic\u0103, psihic\u0103, verbal\u0103 etc. a copiilor\/elevilor \u015fi a personalului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                            ART. 172<\/p>\n

                                                                                            (1) Respectarea prevederilor prezentului regulament \u015fi a regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este obligatorie pentru p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali ai copiilor\/elevilor.<\/p>\n

                                                                                            (2) Nerespectarea dispozi\u0163iilor art. 173 alin. (6), art. 174 \u015fi art. 175 atrage r\u0103spunderea persoanelor vinovate conform dreptului comun.<\/p>\n

                                                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                                                            CAPITOLUL III<\/p>\n

                                                                                            Adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                                                            ART. 173<\/p>\n

                                                                                            (1) Adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor este constituit\u0103 din to\u0163i p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali ai copiilor\/elevilor de la grup\u0103\/forma\u0163iune de studiu.<\/p>\n

                                                                                            (2) Adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor hot\u0103r\u0103\u015fte referitor la activit\u0103\u0163ile de sus\u0163inere a cadrelor didactice \u015fi a echipei manageriale a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een demersul de asigurare a condi\u0163iilor necesare educ\u0103rii copiilor\/elevilor.<\/p>\n

                                                                                            (3) \u00cen adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor se discut\u0103 problemele generale ale colectivului de copii\/elevi \u015fi nu situa\u0163ia concret\u0103 a unui copil\/elev. Situa\u0163ia unui copil\/elev se discut\u0103 individual, numai \u00een prezen\u0163a p\u0103rintelui, tutorelui sau sus\u0163in\u0103torului legal al copilului\/elevului respectiv.<\/p>\n

                                                                                            ART. 174<\/p>\n

                                                                                            (1) Adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor se convoac\u0103 de c\u0103tre educatorul-puericultor \/educatorul \/\u00eenv\u0103\u0163\u0103torul \/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar\/primar\/profesorul diriginte, de c\u0103tre pre\u015fedintele comitetului de p\u0103rin\u0163i al clasei sau de c\u0103tre 1\/3 din num\u0103rul total al membrilor s\u0103i ori al elevilor clasei.<\/p>\n

                                                                                            (2) Adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor se convoac\u0103 semestrial sau ori de c\u00e2te ori este nevoie, este valabil \u00eentrunit\u0103 \u00een prezen\u0163a a jum\u0103tate plus unu din totalul p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali ai copiilor\/elevilor din grupa\/clasa respectiv\u0103 \u015fi adopt\u0103 hot\u0103r\u00e2ri cu votul a jum\u0103tate plus unu din cei prezen\u0163i. \u00cen caz contrar se convoac\u0103 o nou\u0103 adunare general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor, \u00een cel mult 7 zile, \u00een care se pot adopta hot\u0103r\u00e2ri, indiferent de num\u0103rul celor prezen\u0163i, cu votul a jum\u0103tate plus unu din ace\u015ftia.<\/p>\n

                                                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                                                            CAPITOLUL IV<\/p>\n

                                                                                            Comitetul de p\u0103rin\u0163i<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                            \u00a0<\/p>\n

                                                                                            ART. 175<\/p>\n

                                                                                            (1) \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, la nivelul fiec\u0103rei grupe\/clase, se \u00eenfiin\u0163eaz\u0103 \u015fi func\u0163ioneaz\u0103 comitetul de p\u0103rin\u0163i.<\/p>\n

                                                                                            (2) Comitetul de p\u0103rin\u0163i se alege, prin majoritate simpl\u0103 a voturilor, \u00een fiecare an, \u00een adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor, convocat\u0103 de educatorul-puericultor \/educatoarea \/\u00eenv\u0103\u0163\u0103torul \/institutorul \/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar sau primar\/profesorul diriginte care prezideaz\u0103 \u015fedin\u0163a.<\/p>\n

                                                                                            (3) Convocarea adun\u0103rii generale pentru alegerea comitetului de p\u0103rin\u0163i are loc \u00een primele 30 de zile calendaristice de la \u00eenceperea cursurilor anului \u015fcolar.<\/p>\n

                                                                                            (4) Consiliul de conducere al comitetul de p\u0103rin\u0163i pe grup\u0103\/clas\u0103 se compune din 3 persoane: un pre\u015fedinte \u015fi 2 membri. \u00cen prima \u015fedin\u0163\u0103 dup\u0103 alegere, membrii comitetului decid responsabilit\u0103\u0163ile fiec\u0103ruia, pe care le comunic\u0103 educatorului-puericultor\/profesorului pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul antepre\u015fcolar\/pre\u015fcolar\/primar\/profesorului diriginte.<\/p>\n

                                                                                            (5) Consiliul de conducere al comitetului de p\u0103rin\u0163i pe grup\u0103\/clas\u0103 reprezint\u0103 interesele p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali ai copiilor\/elevilor clasei \u00een adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali, \u00een consiliul profesoral, \u00een consiliul clasei \u015fi \u00een rela\u0163iile cu echipa managerial\u0103.<\/p>\n

                                                                                            ART. 176 Consiliul de conducere al Comitetului de p\u0103rin\u0163i pe grup\u0103\/clas\u0103 are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                                                                                              \n
                                                                                            1. \u00a0 a) pune \u00een practic\u0103 deciziile luate de c\u0103tre adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor elevilor clasei. Deciziile se iau cu majoritatea simpl\u0103 a voturilor p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali prezen\u0163i;<\/li>\n
                                                                                            2. \u00a0 b) sus\u0163ine organizarea \u015fi desf\u0103\u015furarea de proiecte, programe \u015fi activit\u0103\u0163i educative extra\u015fcolare la nivelul grupei\/clasei \u015fi a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                            3. \u00a0 c) sus\u0163ine organizarea \u015fi desf\u0103\u015furarea de programe de prevenire \u015fi combaterea violen\u0163ei, asigurarea siguran\u0163ei \u015fi securit\u0103\u0163ii, combaterea discrimin\u0103rii \u015fi reducerea absenteismului \u00een mediul \u015fcolar;<\/li>\n
                                                                                            4. \u00a0 d) sus\u0163ine activit\u0103\u0163ile dedicate \u00eentre\u0163inerii, dezvolt\u0103rii \u015fi moderniz\u0103rii bazei materiale a grupei\/clasei \u015fi unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, prin str\u00e2ngerea de cotiza\u0163ii voluntare de la membrii asocia\u0163iei de p\u0103rin\u0163i \u015fi atragerea de fonduri b\u0103ne\u015fti \u015fi dona\u0163ii de la persoane fizice sau juridice, colectate prin asocia\u0163ia de p\u0103rin\u0163i cu personalitate juridic\u0103 cu respectarea prevederilor legale \u00een domeniul financiar;<\/li>\n
                                                                                            5. \u00a0 e) sprijin\u0103 conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi educatorul-puericultor \/educatoarea\/ \u00eenv\u0103\u0163\u0103torul \/institutorul\/ profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt antepre\u015fcolar\/pre\u015fcolar\/primar\/profesorul diriginte \u015fi se implic\u0103 activ \u00een \u00eentre\u0163inerea, dezvoltarea \u015fi modernizarea bazei materiale a grupei\/clasei \u015fi a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                              f ) sus\u0163ine organizarea \u015fi desf\u0103\u015furarea de activit\u0103\u0163i de consiliere \u015fi orientare socioprofesionale;<\/p>\n

                                                                                                \n
                                                                                              1. \u00a0 g) se implic\u0103 \u00een asigurarea securit\u0103\u0163ii copiilor\/elevilor \u00een cadrul activit\u0103\u0163ilor educative, extra\u015fcolare \u015fi extracurriculare;<\/li>\n
                                                                                              2. \u00a0 h) prezint\u0103, semestrial, adun\u0103rii generale a p\u0103rin\u0163ilor, justificarea utiliz\u0103rii fondurilor alocate, dac\u0103 acestea exist\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                ART. 177 Pre\u015fedintele comitetului de p\u0103rin\u0163i pe grup\u0103\/clas\u0103 reprezint\u0103 interesele p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali \u00een rela\u0163iile cu organiza\u0163ia de p\u0103rin\u0163i \u015fi prin aceasta \u00een rela\u0163ie cu conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi alte foruri, organisme \u015fi organiza\u0163ii.<\/p>\n

                                                                                                ART. 178<\/p>\n

                                                                                                (1) Comitetul de p\u0103rin\u0163i poate decide s\u0103 sus\u0163in\u0103, inclusiv financiar prin asocia\u0163ia de p\u0103rin\u0163i cu personalitate juridic\u0103, cu respectarea prevederilor legale \u00een domeniul financiar, \u00eentre\u0163inerea, dezvoltarea \u015fi modernizarea bazei materiale a clasei. Hot\u0103r\u00e2rea comitetului de p\u0103rin\u0163i nu este obligatorie.<\/p>\n

                                                                                                (2) Sponsorizarea unei grupe\/clase de c\u0103tre un operator economic\/persoane fizice se face cunoscut\u0103 comitetului de p\u0103rin\u0163i. Sponsorizarea nu atrage dup\u0103 sine drepturi suplimentare pentru copii\/elevi\/p\u0103rin\u0163i, tutori sau sus\u0163in\u0103tori legali.<\/p>\n

                                                                                                (3) Este interzis\u0103 implicarea copiilor\/elevilor sau a personalului din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een str\u00e2ngerea fondurilor.<\/p>\n

                                                                                                \u00a0<\/p>\n

                                                                                                CAPITOLUL V<\/p>\n

                                                                                                Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor\/Asocia\u0163ia de p\u0103rin\u0163i<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                                \u00a0<\/p>\n

                                                                                                ART. 179<\/p>\n

                                                                                                (1) La nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt func\u0163ioneaz\u0103 Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor.<\/p>\n

                                                                                                (2) Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt este compus din pre\u015fedin\u0163ii comitetelor de p\u0103rin\u0163i.<\/p>\n

                                                                                                (3) Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor este o structur\u0103, f\u0103r\u0103 personalitate juridic\u0103, a c\u0103rei activitate este reglementat\u0103 printr-un regulament adoptat prin hot\u0103r\u00e2rea adun\u0103rii generale a p\u0103rin\u0163ilor din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, care nu are patrimoniu, nu are buget de venituri \u015fi cheltuieli, nu are dreptul de a colecta cotiza\u0163ii, dona\u0163ii \u015fi a primi finan\u0163\u0103ri de orice fel de la persoane fizice sau juridice. Se poate implica \u00een activit\u0103\u0163ile unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt prin ac\u0163iuni cu caracter logistic \u2013 voluntariat.<\/p>\n

                                                                                                (4) La nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se poate constitui Asocia\u0163ia de p\u0103rin\u0163i \u00een conformitate cu legisla\u0163ia \u00een vigoare, privind asocia\u0163iile \u015fi funda\u0163iile.<\/p>\n

                                                                                                ART. 180<\/p>\n

                                                                                                (1) Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor \u00ee\u015fi desemneaz\u0103 pre\u015fedintele \u015fi 2 vicepre\u015fedin\u0163i ale c\u0103ror atribu\u0163ii se stabilesc imediat dup\u0103 desemnare, de comun acord \u00eentre cei 3, \u015fi se consemneaz\u0103 \u00een procesul-verbal al \u015fedin\u0163ei.<\/p>\n

                                                                                                (2) Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor se \u00eentrune\u015fte \u00een \u015fedin\u0163e ori de c\u00e2te ori este necesar. Convocarea \u015fedin\u0163elor Consiliului reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor se face de c\u0103tre pre\u015fedintele acestuia sau, dup\u0103 caz, de unul dintre vicepre\u015fedin\u0163i.<\/p>\n

                                                                                                (3) Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor desemneaz\u0103 reprezentan\u0163ii p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali \u00een organismele de conducere \u015fi comisiile unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                                (4) Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simpl\u0103 a voturilor celor prezen\u0163i.<\/p>\n

                                                                                                (5) Pre\u015fedintele reprezint\u0103 Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor \u00een rela\u0163ia cu alte persoane fizice \u015fi juridice.<\/p>\n

                                                                                                (6) Pre\u015fedintele prezint\u0103, anual, raportul de activitate al Consiliului reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor.<\/p>\n

                                                                                                ART. 181 Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor are urm\u0103toarele atribu\u0163ii:<\/p>\n

                                                                                                  \n
                                                                                                1. \u00a0 a) propune unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt discipline \u015fi domenii care s\u0103 se studieze prin curriculumul la decizia \u015fcolii, inclusiv din oferta na\u0163ional\u0103;<\/li>\n
                                                                                                2. \u00a0 b) sprijin\u0103 parteneriatele educa\u0163ionale \u00eentre unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi institu\u0163iile\/organiza\u0163iile cu rol educativ din comunitatea local\u0103;<\/li>\n
                                                                                                3. \u00a0 c) sus\u0163ine unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een derularea programelor de prevenire \u015fi de combatere a absenteismului \u015fi a violen\u0163ei \u00een mediul \u015fcolar;<\/li>\n
                                                                                                4. \u00a0 d) promoveaz\u0103 imaginea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een comunitatea local\u0103;<\/li>\n
                                                                                                5. \u00a0 e) se ocup\u0103 de conservarea, promovarea \u015fi cunoa\u015fterea tradi\u0163iilor culturale specifice minorit\u0103\u0163ilor \u00een plan local, de dezvoltarea multiculturalit\u0103\u0163ii \u015fi a dialogului cultural;<\/li>\n
                                                                                                6. \u00a0 f) sus\u0163ine unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een organizarea \u015fi desf\u0103\u015furarea tuturor activit\u0103\u0163ilor;<\/li>\n
                                                                                                7. \u00a0 g) sus\u0163ine conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een organizarea \u015fi \u00een desf\u0103\u015furarea consulta\u0163iilor cu p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali, pe teme educa\u0163ionale;<\/li>\n
                                                                                                8. \u00a0 h) colaboreaz\u0103 cu institu\u0163iile publice de asisten\u0163\u0103 social\u0103\/educa\u0163ional\u0103 specializat\u0103, direc\u0163ia general\u0103 de asisten\u0163\u0103 social\u0103 \u015fi protec\u0163ia copilului, cu organele de autoritate tutelar\u0103 sau cu organiza\u0163iile nonguvernamentale cu atribu\u0163ii \u00een acest sens, \u00een vederea solu\u0163ion\u0103rii situa\u0163iei elevilor care au nevoie de ocrotire;<\/li>\n
                                                                                                9. \u00a0 i) sus\u0163ine unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een activitatea de consiliere \u015fi orientare socioprofesional\u0103 sau de integrare social\u0103 a absolven\u0163ilor;<\/li>\n
                                                                                                10. \u00a0 j) propune m\u0103suri pentru \u015fcolarizarea elevilor din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul obligatoriu \u015fi \u00eencadrarea \u00een munc\u0103 a absolven\u0163ilor;<\/li>\n
                                                                                                11. \u00a0 k) se implic\u0103 direct \u00een derularea activit\u0103\u0163ilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, la solicitarea cadrelor didactice;<\/li>\n
                                                                                                12. \u00a0 l) sprijin\u0103 conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een asigurarea s\u0103n\u0103t\u0103\u0163ii \u015fi securit\u0103\u0163ii elevilor;<\/li>\n
                                                                                                13. \u00a0 m) are ini\u0163iative \u015fi se implic\u0103 \u00een \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea calit\u0103\u0163ii vie\u0163ii, \u00een buna desf\u0103\u015furare a activit\u0103\u0163ii \u00een internate \u015fi \u00een cantine;<\/li>\n
                                                                                                14. \u00a0 n) sus\u0163ine conducerea unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00een organizarea \u015fi desf\u0103\u015furarea programului \u201c\u015ecoala dup\u0103 \u015fcoal\u0103\u201d.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                  ART. 182<\/p>\n

                                                                                                  (1) Consiliul reprezentativ al p\u0103rin\u0163ilor din unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt poate face demersuri privind atragerea de resurse financiare, care vor fi gestionate de c\u0103tre \u015fcoal\u0103 const\u00e2nd \u00een contribu\u0163ii, dona\u0163ii, sponsoriz\u0103ri etc., din partea unor persoane fizice sau juridice din \u0163ar\u0103 \u015fi din str\u0103in\u0103tate, care vor fi utilizate pentru:<\/p>\n

                                                                                                    \n
                                                                                                  1. \u00a0 a) modernizarea \u015fi \u00eentre\u0163inerea patrimoniului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, a bazei materiale \u015fi sportive;<\/li>\n
                                                                                                  2. \u00a0 b) acordarea de premii \u015fi de burse elevilor;<\/li>\n
                                                                                                  3. \u00a0 c) sprijinirea financiar\u0103 a unor activit\u0103\u0163i extra\u015fcolare;<\/li>\n
                                                                                                  4. \u00a0 d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situa\u0163ie material\u0103 precar\u0103;<\/li>\n
                                                                                                  5. \u00a0 e) alte activit\u0103\u0163i care privesc bunul mers al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sau care sunt aprobate de adunarea general\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor pe care \u00eei reprezint\u0103.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                    (2) Organiza\u0163ia de p\u0103rin\u0163i colaboreaz\u0103 cu structurile asociative ale p\u0103rin\u0163ilor la nivel local, jude\u0163ean, regional \u015fi na\u0163ional.<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    CAPITOLUL VI<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0 \u00a0 Contractul educa\u0163ional<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    ART. 183<\/p>\n

                                                                                                    (1) Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00eencheie cu p\u0103rin\u0163ii, tutorii sau sus\u0163in\u0103torii legali, \u00een momentul \u00eenscrierii antepre\u015fcolarilor\/pre\u015fcolarilor\/elevilor, \u00een registrul unic matricol, un contract educa\u0163ional \u00een care sunt \u00eenscrise drepturile \u015fi obliga\u0163iile reciproce ale p\u0103r\u0163ilor.<\/p>\n

                                                                                                    (2) Modelul contractului educa\u0163ional este prezentat \u00een anexa care face parte integrant\u0103 din prezentul regulament. Acesta este particularizat la nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt prin decizia consiliului de administra\u0163ie, dup\u0103 consultarea Consiliului de p\u0103rin\u0163i al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 184<\/p>\n

                                                                                                    (1) Contractul educa\u0163ional este valabil pe toat\u0103 perioada de \u015fcolarizare \u00een cadrul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                                    (2) Eventualele modific\u0103ri ale unor prevederi din contractul educa\u0163ional se pot realiza printr-un act adi\u0163ional acceptat de ambele p\u0103r\u0163i \u015fi care se ata\u015feaz\u0103 contractului educa\u0163ional.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 185<\/p>\n

                                                                                                    (1) Contractul educa\u0163ional va cuprinde \u00een mod obligatoriu: datele de identificare ale p\u0103r\u0163ilor semnatare \u2013 respectiv unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, beneficiarul primar al educa\u0163iei, p\u0103rintele, tutorele sau sus\u0163in\u0103torul legal, scopul pentru care se \u00eencheie contractul educa\u0163ional, drepturile p\u0103r\u0163ilor, obliga\u0163iile p\u0103r\u0163ilor, durata valabilit\u0103\u0163ii contractului, alte clauze.<\/p>\n

                                                                                                    (2) Contractul educa\u0163ional se \u00eencheie \u00een dou\u0103 exemplare originale, unul pentru p\u0103rinte, tutore sau sus\u0163in\u0103tor legal, altul pentru unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi \u00ee\u015fi produce efectele de la data semn\u0103rii.<\/p>\n

                                                                                                    (3) Consiliul de administra\u0163ie monitorizeaz\u0103 modul de \u00eendeplinire a obliga\u0163iilor prev\u0103zute \u00een contractul educa\u0163ional.<\/p>\n

                                                                                                    (4) Comitetul de p\u0103rin\u0163i al clasei urm\u0103re\u015fte modul de \u00eendeplinire a obliga\u0163iilor prev\u0103zute \u00een contractul educa\u0163ional de c\u0103tre fiecare p\u0103rinte, tutore sau sus\u0163in\u0103tor legal \u015fi adopt\u0103 m\u0103surile care se impun \u00een cazul \u00eenc\u0103lc\u0103rii prevederilor cuprinse \u00een acest document.<\/p>\n

                                                                                                    (5) Candida\u0163ii admi\u015fi \u00een unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din sistemul de ap\u0103rare, ordine public\u0103 \u015fi securitate na\u0163ional\u0103 \u00eencheie cu Ministerul Ap\u0103r\u0103rii Na\u0163ionale, Ministerul Afacerilor Interne, Ministerul Justi\u0163iei \u015fi alte institu\u0163ii cu atribu\u0163ii \u00een domeniile ap\u0103r\u0103rii, informa\u0163iilor, ordinii publice \u015fi securit\u0103\u0163ii contracte educa\u0163ionale prin care sunt stabilite obliga\u0163iile p\u0103r\u0163ilor contractante, conform instruc\u0163iunilor specifice.<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    CAPITOLUL VII<\/p>\n

                                                                                                    \u015ecoala \u015fi comunitatea. Parteneriate\/Protocoale \u00eentre unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi al\u0163i parteneri educa\u0163ionali<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    ART. 186 Autorit\u0103\u0163ile administra\u0163iei publice locale, precum \u015fi reprezentan\u0163i ai comunit\u0103\u0163ii locale colaboreaz\u0103 cu consiliul de administra\u0163ie \u015fi cu directorul, \u00een vederea atingerii obiectivelor unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 187 Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pot realiza parteneriate cu asocia\u0163ii, funda\u0163ii, institu\u0163ii de educa\u0163ie \u015fi cultur\u0103, organisme economice \u015fi organiza\u0163ii guvernamentale \u015fi nonguvernamentale sau alte tipuri de organiza\u0163ii, \u00een interesul beneficiarilor direc\u0163i ai educa\u0163iei.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 188 Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, de sine st\u0103t\u0103tor sau \u00een parteneriat cu autorit\u0103\u0163ile administra\u0163iei publice locale \u015fi cu alte institu\u0163ii \u015fi organisme publice \u015fi private: case de cultur\u0103, furnizori de formare continu\u0103, parteneri sociali, organiza\u0163ii nonguvernamentale \u015fi altele asemenea pot organiza la nivel local centre comunitare de \u00eenv\u0103\u0163are permanent\u0103, pe baza unor oferte de servicii educa\u0163ionale adaptate nevoilor specifice diferitelor grupuri-\u0163int\u0103 interesate.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 189 Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een conformitate cu legisla\u0163ia \u00een vigoare \u015fi prevederile prezentului regulament, pot ini\u0163ia, \u00een parteneriat cu autorit\u0103\u0163ile administra\u0163iei publice locale \u015fi cu organiza\u0163iile de p\u0103rin\u0163i, \u00een baza hot\u0103r\u00e2rii consiliului de administra\u0163ie, activit\u0103\u0163i educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competen\u0163elor dob\u00e2ndite sau de accelerare a \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii, precum \u015fi activit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163are remedial\u0103 cu elevii, prin programul \u201c\u015ecoala dup\u0103 \u015fcoal\u0103\u201d.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 190<\/p>\n

                                                                                                    (1) Parteneriatul cu autorit\u0103\u0163ile administra\u0163iei publice locale are ca scop derularea unor activit\u0103\u0163i\/programe educa\u0163ionale \u00een vederea atingerii obiectivelor educa\u0163ionale stabilite de unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                                    (2) Activit\u0103\u0163ile derulate \u00een parteneriat nu pot avea conota\u0163ii politice, de propagand\u0103 electoral\u0103, de prozelitism religios \u015fi nu pot fi contrare moralei sau legilor statului.<\/p>\n

                                                                                                    (3) Autorit\u0103\u0163ile administra\u0163iei publice locale asigur\u0103 condi\u0163iile \u015fi fondurile necesare pentru implementarea \u015fi respectarea normelor de s\u0103n\u0103tate \u015fi securitate \u00een munc\u0103 \u015fi pentru asigurarea securit\u0103\u0163ii copiilor\/elevilor \u015fi a personalului \u00een perimetrul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 191<\/p>\n

                                                                                                    (1) Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00eencheie parteneriate \u015fi protocoale de colaborare cu operatorii economici, \u00een vederea derul\u0103rii orelor de instruire practic\u0103.<\/p>\n

                                                                                                    (2) Protocolul con\u0163ine prevederi clare cu privire la responsabilit\u0103\u0163ile p\u0103r\u0163ilor, referitoare la asigurarea securit\u0103\u0163ii elevilor \u015fi a personalului \u015fcolii, respectarea normelor de s\u0103n\u0103tate \u015fi securitate \u00een munc\u0103, asigurarea transportului la \u015fi de la operatorul economic, durata activit\u0103\u0163ilor, drepturile \u015fi \u00eendatoririle elevilor, utilizarea fondurilor realizate, cu respectarea prevederilor legale \u00een vigoare.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 192<\/p>\n

                                                                                                    (1) Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u00eencheie protocoale de parteneriat cu organiza\u0163ii nonguvernamentale, unit\u0103\u0163i medicale, poli\u0163ie, jandarmerie, institu\u0163ii de cultur\u0103, asocia\u0163ii confesionale, alte organisme, \u00een vederea atingerii obiectivelor educa\u0163ionale stabilite prin proiectul de dezvoltare institu\u0163ional\u0103\/planul de ac\u0163iune al unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                                    (2) Protocolul con\u0163ine prevederi cu privire la responsabilit\u0103\u0163ile p\u0103r\u0163ilor implicate, cu respectarea prevederilor legale \u00een vigoare.<\/p>\n

                                                                                                    (3) \u00cen cazul derul\u0103rii unor activit\u0103\u0163i \u00een afara perimetrului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een protocol se va specifica concret c\u0103rei p\u0103r\u0163i \u00eei revine responsabilitatea asigur\u0103rii securit\u0103\u0163ii copiilor\/elevilor.<\/p>\n

                                                                                                    (4) Bilan\u0163ul activit\u0103\u0163ilor realizate va fi f\u0103cut public, prin afi\u015fare la sediul unit\u0103\u0163ii, pe site-ul \u015fcolii, prin comunicate de pres\u0103 \u015fi prin alte mijloace de informare.<\/p>\n

                                                                                                    (5) Unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt pot \u00eencheia protocoale de parteneriat \u015fi pot derula activit\u0103\u0163i comune cu unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din str\u0103in\u0103tate, av\u00e2nd ca obiectiv principal dezvoltarea personalit\u0103\u0163ii copiilor \u015fi a tinerilor, respect\u00e2ndu-se legisla\u0163ia \u00een vigoare din statele din care provin institu\u0163iile respective.<\/p>\n

                                                                                                    (6) Reprezentan\u0163ii p\u0103rin\u0163ilor, tutorilor sau sus\u0163in\u0103torilor legali se vor implica direct \u00een buna derulare a activit\u0103\u0163ilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    TITLUL X<\/p>\n

                                                                                                    Dispozi\u0163ii tranzitorii \u015fi finale<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    ART. 193 Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oric\u0103rui alt fond destinat derul\u0103rii examenelor\/evalu\u0103rilor na\u0163ionale.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 194 \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt fumatul este interzis, conform prevederilor legisla\u0163iei \u00een vigoare.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 195 \u00cen unit\u0103\u0163ile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se asigur\u0103 dreptul fundamental la \u00eenv\u0103\u0163\u0103tur\u0103 \u015fi este interzis\u0103 orice form\u0103 de discriminare a copiilor\/elevilor \u015fi a personalului din unitate.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 196<\/p>\n

                                                                                                    (1) \u00cen termen de 45 de zile de la data public\u0103rii prezentului regulament \u00een Monitorul Oficial al Rom\u00e2niei, Partea I, consiliile de administra\u0163ie ale unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sunt obligate ca, pe baza acestuia \u015fi a dispozi\u0163iilor legale \u00een vigoare, s\u0103 aprobe propriile regulamente de organizare \u015fi func\u0163ionare.<\/p>\n

                                                                                                    (2) La \u00eentocmirea regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare \u015fi a regulamentului intern se vor lua \u00een considerare \u015fi prevederile din Statutul elevului aprobat prin Ordinul ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice nr. 4.742\/2016.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 197\u00a0 La data intr\u0103rii \u00een vigoare a prezentului regulament se abrog\u0103 Ordinul ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale nr. 5.115\/2014 privind aprobarea Regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniveristar, publicat \u00een Monitorul Oficial al Rom\u00e2niei, Partea I, nr. 23 \u015fi 23 bis din 13 ianuarie 2015.<\/p>\n

                                                                                                    ART. 198<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    Anexa face parte integrant\u0103 din prezentul regulament.<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    \u00a4Sunt atasate\u00a0 anexa la regulament, \u00eenca 4 anexe, atribu\u0163iile profesorului \u015fi ale elevului de serviciu \u015fi Procedura privind accesul in unitate a elevilor, cadrelor didactice, personaluluididactic auxiliar, a personalului nedidactic si a persoanelor str\u0103ine<\/p>\n

                                                                                                    Anexa 1 \u2013 structura anuui \u015fcolar 2016-2017<\/p>\n

                                                                                                    Anexa 2 \u2013 programul \u015ecolilor din Comuna V\u0103leni pe nivele<\/p>\n

                                                                                                    Anexa 3 \u2013 organigrama \u015fcolii<\/p>\n

                                                                                                    Anexa 4 \u2013 orarul \u015fcolii<\/p>\n

                                                                                                    Atribu\u0163iile profesorului de serviciu<\/p>\n

                                                                                                    Atribu\u0163iile elevului de serviciu<\/p>\n

                                                                                                    Procedura privind accesul in unitate a elevilor, cadrelor didactice, personalului didactic auxiliar, a personalului nedidactic si a persoanelor str\u0103ine<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    ANEX\u0102\u00a0la regulament<\/strong><\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0Modelul contractului educa\u0163ional<\/em><\/strong><\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    Av\u00e2nd \u00een vedere prevederile Legii educa\u0163iei na\u0163ionale nr. 1\/2011, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare, ale Regulamentului-cadru de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educa\u0163iei na\u0163ionale \u015fi cercet\u0103rii \u015ftiin\u0163ifice nr. 5.079\/2016, ale Legii nr. 272\/2004 privind protec\u0163ia \u015fi promovarea drepturilor copilului, republicat\u0103, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare,<\/p>\n

                                                                                                    se \u00eencheie prezentul:<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                    CONTRACT EDUCA\u0162IONAL<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/p>\n

                                                                                                      \n
                                                                                                    1. P\u0103r\u0163ile semnatare<\/li>\n
                                                                                                    2. Unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.., cu sediul \u00een \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.., reprezentat\u0103 prin director, doamna\/domnul \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.<\/li>\n
                                                                                                    3. Beneficiarii secundari ai \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului preuniversitar defini\u0163i, conform legi, drept familiile antepre\u015fcolarilor, ale pre\u015fcolarilor \u015fi elevilor, reprezentat\u0103 prin doamna\/domnul \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026., p\u0103rinte\/tutore\/sus\u0163in\u0103tor legal al elevului, cu domiciliul \u00een \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.,<\/li>\n
                                                                                                    4. Beneficiarii primari ai \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului preuniversitar defini\u0163i, conform legii, drept antepre\u015fcolari, \u015fcolari \u015fi elevi, reprezentat prin elevul \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026. .<\/li>\n
                                                                                                    5. Scopul contractului: asigurarea condi\u0163iilor optime de derulare a procesului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt prin implicarea \u015fi responsabilizarea p\u0103r\u0163ilor implicate \u00een educa\u0163ia beneficiarilor primari ai educa\u0163iei.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                      III. Drepturile p\u0103r\u0163ilor: drepturile p\u0103r\u0163ilor semnatare ale prezentului contract sunt cele prev\u0103zute \u00een Regulamentul-cadru privind organizarea \u015fi func\u0163ionarea unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar \u015fi \u00een Regulamentul-cadru de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

                                                                                                        \n
                                                                                                      1. P\u0103r\u0163ile au cel pu\u0163in urm\u0103toarele obliga\u0163ii:*)<\/li>\n
                                                                                                      2. Unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt se oblig\u0103:<\/li>\n
                                                                                                      3. \u00a0 a) s\u0103 asigure condi\u0163iile optime de derulare a procesului de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                                      4. \u00a0 b) s\u0103 asigure respectarea condi\u0163iilor \u015fi a exigen\u0163elor privind normele de igien\u0103 \u015fcolar\u0103, de protec\u0163ie a muncii, de protec\u0163ie civil\u0103 \u015fi de paz\u0103 contra incendiilor \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                                      5. \u00a0 c) s\u0103 asigure c\u0103 tot personalul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt respect\u0103 cu stricte\u0163e prevederile legisla\u0163iei \u00een vigoare;<\/li>\n
                                                                                                      6. \u00a0 d) s\u0103 asigure c\u0103 to\u0163i beneficiarii primari \u015fi secundari ai educa\u0163iei sunt corect \u015fi la timp informa\u0163i cu prevederile legisla\u0163iei specifice \u00een vigoare;<\/li>\n
                                                                                                      7. \u00a0 e) ca personalul din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt s\u0103 aib\u0103 o \u0163inut\u0103 moral\u0103 demn\u0103, un comportament responsabil, \u00een concordan\u0163\u0103 cu valorile educa\u0163ionale, pe care s\u0103 le transmit\u0103 beneficiarului direct;<\/li>\n
                                                                                                      8. \u00a0 f) s\u0103 sesizeze, la nevoie, institu\u0163iile publice de asisten\u0163\u0103 social\u0103\/educa\u0163ional\u0103 specializat\u0103, direc\u0163ia general\u0103 de asisten\u0163\u0103 social\u0103 \u015fi protec\u0163ia copilului \u00een leg\u0103tur\u0103 cu aspecte care afecteaz\u0103 demnitatea, integritatea fizic\u0103 \u015fi psihic\u0103 a beneficiarului primar al educa\u0163iei;<\/li>\n
                                                                                                      9. \u00a0 g) s\u0103 se asigure c\u0103 personalul din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt nu desf\u0103\u015foar\u0103 ac\u0163iuni de natur\u0103 s\u0103 afecteze imaginea public\u0103 a beneficiarului primar al educa\u0163iei, via\u0163a intim\u0103, privat\u0103 \u015fi familial\u0103 a acestuia;<\/li>\n
                                                                                                      10. \u00a0 h) s\u0103 se asigure c\u0103 personalul din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt nu va aplica pedepse corporale \u015fi nu va agresa verbal sau fizic beneficiarul primar al educa\u0163iei;<\/li>\n
                                                                                                      11. \u00a0 i) ca personalul didactic s\u0103 evalueze direct beneficiarii primari ai educa\u0163iei, corect \u015fi transparent, \u015fi s\u0103 nu condi\u0163ioneze aceast\u0103 evaluare sau calitatea presta\u0163iei didactice la clas\u0103 de ob\u0163inerea oric\u0103rui tip de avantaje;<\/li>\n
                                                                                                      12. \u00a0 j) s\u0103 desf\u0103\u015foare \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt activit\u0103\u0163i care respect\u0103 normele de moralitate \u015fi nu pun \u00een niciun moment \u00een pericol s\u0103n\u0103tatea \u015fi integritatea fizic\u0103 sau psihic\u0103 a beneficiarilor primari ai educa\u0163iei, respectiv a personalului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                                      13. \u00a0 k) s\u0103 asigure c\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sunt interzise activit\u0103\u0163ile de natur\u0103 politic\u0103 \u015fi prozelitism religios.<\/li>\n
                                                                                                      14. Beneficiarul secundar al \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului preuniversitar are urm\u0103toarele obliga\u0163ii:<\/li>\n
                                                                                                      15. \u00a0 a) asigur\u0103 frecven\u0163a \u015fcolar\u0103 a beneficiarului primar \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul obligatoriu \u015fi ia m\u0103suri pentru \u015fcolarizarea acestuia, p\u00e2n\u0103 la finalizarea studiilor;<\/li>\n
                                                                                                      16. \u00a0 b) prezint\u0103 documentele medicale solicitate la \u00eenscrierea beneficiarului primar al educa\u0163iei \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een vederea men\u0163inerii unui climat s\u0103n\u0103tos la nivel de grup\u0103\/clas\u0103 pentru evitarea degrad\u0103rii st\u0103rii de s\u0103n\u0103tate a celorlal\u0163i beneficiari direc\u0163i din colectivitate\/unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                                      17. \u00a0 c) cel pu\u0163in o dat\u0103 pe lun\u0103 ia leg\u0103tura cu educatoarea\/\u00eenv\u0103\u0163\u0103torul\/institutorul\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul pre\u015fcolar\/profesorul pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorul diriginte pentru a cunoa\u015fte evolu\u0163ia beneficiarului primar al educa\u0163iei;<\/li>\n
                                                                                                      18. \u00a0 d) r\u0103spunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul \u015fcolii, cauzate de beneficiarul primar al educa\u0163iei;<\/li>\n
                                                                                                      19. \u00a0 e) respect\u0103 prevederile Regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                                      20. \u00a0 f) nu agreseaz\u0103 fizic, psihic, verbal personalul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/li>\n
                                                                                                      21. Beneficiarul direct are urm\u0103toarele obliga\u0163ii:<\/li>\n
                                                                                                      22. \u00a0 a) de a se preg\u0103ti la fiecare disciplin\u0103\/modul de studiu, de a dob\u00e2ndi competen\u0163ele \u015fi de a-\u015fi \u00eensu\u015fi cuno\u015ftin\u0163ele prev\u0103zute de programele \u015fcolare;<\/li>\n
                                                                                                      23. \u00a0 b) de a frecventa cursurile, \u00een cazul beneficiarilor primari ai educa\u0163iei din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul de stat, particular \u015fi confesional autorizat\/acreditat;<\/li>\n
                                                                                                      24. \u00a0 c) de a se prezenta la cursuri \u015fi la fiecare evaluare\/sesiune de examene organizat\u0103 de unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, \u00een cazul beneficiarilor primari din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul obligatoriu, \u00eenscri\u015fi la cursuri cu frecven\u0163\u0103 redus\u0103;<\/li>\n
                                                                                                      25. \u00a0 d) de a avea un comportament civilizat \u015fi o \u0163inut\u0103 decent\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                                      26. \u00a0 e) de a respecta Regulamentul de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, regulile de circula\u0163ie, normele de securitate \u015fi de s\u0103n\u0103tate \u00een munc\u0103, de prevenire \u015fi de stingere a incendiilor, normele de protec\u0163ie a mediului;<\/li>\n
                                                                                                      27. \u00a0 f) de a nu distruge documentele \u015fcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, documente din portofoliul educa\u0163ional etc.;<\/li>\n
                                                                                                      28. \u00a0 g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt (materiale didactice \u015fi mijloace de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, c\u0103r\u0163i de la biblioteca \u015fcolii, mobilier \u015fcolar, mobilier sanitar, spa\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt etc.);<\/li>\n
                                                                                                      29. \u00a0 h) de a nu aduce sau difuza, \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, materiale care, prin con\u0163inutul lor, atenteaz\u0103 la independen\u0163a, suveranitatea \u015fi integritatea na\u0163ional\u0103 a \u0163\u0103rii, care cultiv\u0103 violen\u0163a \u015fi intoleran\u0163a;<\/li>\n
                                                                                                      30. \u00a0 i) de a nu organiza\/participa la ac\u0163iuni de protest, astfel dec\u00e2t este prev\u0103zut \u00een Statutul elevului;<\/li>\n
                                                                                                      31. \u00a0 j) de a nu de\u0163ine\/consuma\/comercializa, \u00een perimetrul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, droguri, substan\u0163e etnobotanice, b\u0103uturi alcoolice, \u0163ig\u0103ri;<\/li>\n
                                                                                                      32. \u00a0 k) de a nu introduce \u015fi\/sau face uz, \u00een perimetrul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, de orice tipuri de arme sau alte produse pirotehnice, cum ar fi muni\u0163ie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum \u015fi spray-uri lacrimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin ac\u0163iunea lor, pot afecta integritatea fizic\u0103 \u015fi psihic\u0103 a beneficiarilor direc\u0163i ai educa\u0163iei \u015fi a personalului unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt;<\/li>\n
                                                                                                      33. \u00a0 l) de a nu poseda \u015fi\/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;<\/li>\n
                                                                                                      34. \u00a0 m) de a nu aduce jigniri \u015fi de a nu manifesta agresivitate \u00een limbaj \u015fi \u00een comportament fa\u0163\u0103 de colegi \u015fi fa\u0163\u0103 de personalul unit\u0103\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt sau de a leza \u00een orice mod imaginea public\u0103 a acestora;<\/li>\n
                                                                                                      35. \u00a0 n) de a nu provoca\/instiga\/participa la acte de violen\u0163\u0103 \u00een unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt \u015fi \u00een proximitatea acesteia;<\/li>\n
                                                                                                      36. \u00a0 o) de a nu p\u0103r\u0103si incinta \u015fcolii \u00een timpul pauzelor sau dup\u0103 \u00eenceperea cursurilor, f\u0103r\u0103 avizul profesorului de serviciu sau al \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului\/institutorului\/profesorului pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar\/profesorului diriginte.<\/li>\n
                                                                                                      37. Durata contractului: prezentul contract se \u00eencheie, de regul\u0103, pe durata unui nivel de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt.<\/li>\n
                                                                                                      38. Alte clauze: vor fi \u00eenscrise prevederi legale, conform Legii educa\u0163iei na\u0163ionale nr. 1\/2011, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare, \u015fi Regulamentului de organizare \u015fi func\u0163ionare a unit\u0103\u0163ilor de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt preuniversitar, ale Legii nr. 272\/2004 privind protec\u0163ia \u015fi promovarea drepturilor copilului, republicat\u0103, cu modific\u0103rile \u015fi complet\u0103rile ulterioare.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                        \u00cencheiat ast\u0103zi, \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026, \u00een dou\u0103 exemplare, \u00een original, pentru fiecare parte.<\/p>\n

                                                                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                                                                        Unitatea \u015fcolar\u0103, \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Beneficiar indirect**),<\/p>\n

                                                                                                        \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..<\/p>\n

                                                                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                                                                        Am luat la cuno\u015ftin\u0163\u0103.<\/p>\n

                                                                                                        Beneficiar direct, elevul,<\/p>\n

                                                                                                        (\u00een v\u00e2rst\u0103 de cel pu\u0163in 14 ani)<\/p>\n

                                                                                                        \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.<\/p>\n

                                                                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                                                                        *) Contractul educa\u0163ional-tip urmeaz\u0103 a fi particularizat, la nivelul fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, prin decizia consiliului de administra\u0163ie.<\/p>\n

                                                                                                        **) P\u0103rintele\/Tutorele\/Sus\u0163in\u0103torul legal, pentru elevii din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul antepre\u015fcolar, pre\u015fcolar, primar, gimnazial \u015fi liceal, respectiv elevul, pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul postliceal.<\/p>\n

                                                                                                        \u00a0<\/p>\n

                                                                                                        \n

                                                                                                        \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                                                                        Anexa 1<\/strong><\/p>\n